ITB Research Reports

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2008

Schnitger, M., & Windelband, L. (2008). Fachkräftemangel auf Facharbeiterebene im produzierenden Sektor in Deutschland: Ergebnisse der Sektoranalyse aus dem Projekt »Shortage of Skilled Workers« (ITB-Forschungsberichte Nr. 30/2008). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.
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Schulz, J., & Windelband, L. (2008). Fachkräftemangel in der Metall- und Elektroindustrie im europäischen Vergleich (ITB-Forschungsberichte Nr. 37/2008). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-ep000104132
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Arold, H., Koring, C., & Windelband, L. (2008). Qualification Needs, Approaches and Strategies in the Second-Hand Sector – A European Good Practice Report (ITB-Forschungsberichte Nr. 35/2008). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-ep000103982
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Windelband, L., & Schulz, J. (2008). Qualifizierungs- und Personalentwicklungskonzepte zur Reduzierung des Fachkräftemangels im produzierenden Sektor (ITB-Forschungsberichte Nr. 36/2008). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.
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Arold, H., Koring, C., & Windelband, L. (2008). Qualifizierungsbedarfe, -ansätze und -strategien im Secondhand Sektor – Ein Europäischer Good-Practice-Bericht (ITB-Forschungsberichte Nr. 34/2008). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-ep000103971
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Schnitger, M., & Windelband, L. (2008). Shortage of skilled workers in the manufacturing sector in Germany: Results from the sector analysis (ITB-Forschungsberichte Nr. 31/2008). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.
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2007

Deitmer, L., & Ruth, K. (2007). »Cornerstones of Mentoring Processes« – How to Implement, Conduct and Evaluate Mentoring Projects (ITB-Forschungsberichte Nr. 29/2007). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.
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Kirpal, S., & Biele Mefebue, A. (2007). »Ich habe einen sicheren Arbeitsplatz, aber keinen Job.« Veränderung psychologischer Arbeitsverträge unter Bedingung von Arbeitsmarktflexibilisierung und organisationaler Transformation (ITB-Forschungsberichte Nr. 25/2007). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.
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Rosendahl, J., & Straka, G. A. (2007). Aneignung beruflicher Kompetenz – interessengeleitet oder leistungsmotiviert? (ITB-Forschungsberichte Nr. 24/2007). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.
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Cohen, A. (2007). Dynamics between Occupational and Organizational Commitment in the Context of Flexible Labor Markets: A Review of the Literature and Suggestions for a Future Research Agenda (ITB-Forschungsberichte Nr. 26/2007). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.
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Rauner, F. (2007). Kosten, Nutzen und Qualität der beruflichen Ausbildung (ITB-Forschungsberichte Nr. 23/2007). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.
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Rauner, F., Grollmann, P., & Martens, T. (2007). Messen beruflicher Kompetenz(entwicklung) (ITB-Forschungsberichte Nr. 21/2007). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.
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Bauer, W., Koring, C., Röben, P., & Schnitger, M. (2007). Weiterbildungsbedarfsanalysen – Ergebnisse aus dem Projekt »Weiterbildung im Prozess der Arbeit« (WAP) (ITB-Forschungsberichte Nr. 27/2007). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.
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Bauer, W., Koring, C., Röben, P., & Schnitger, M. (2007). Weiterbildungsprofile und Arbeits- und Lernprojekte. Ergebnisse aus dem Projekt "Weiterbildung im Prozess der Arbeit" (WAP) (ITB-Forschungsberichte Nr. 28/2007). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.
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Spöttl, G. (2007). Work-Process-Analysis in VET-Research (ITB-Forschungsberichte Nr. 22/2007). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.
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2006

Rauner, F., Grollmann, P., & Spöttl, G. (2006). Den Kopenhagen-Prozess vom Kopf auf die Füße stellen: Das Kopenhagen-Lissabon-Dilemma (ITB-Forschungsberichte Nr. 20/2006). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.
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2005

Gerald A. Straka (2005). Neue Lernformen in der bundesdeutschen Berufsbildung – neue Konzepte oder neue Etiketten? (ITB-Forschungsberichte Nr. 19/2005). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.
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Straka, G. A. (2005). Von der Klassifikation von Lernstrategien im Rahmen selbstgesteuerten Lernens zur mehrdimensionalen und regulierten Handlungsepisode (ITB-Forschungsberichte Nr. 18/2005). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.
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2004

Bauer, W. (2004). Curriculumanalyse der neuen Elektroberufe 2003 (ITB-Forschungsberichte Nr. 16/2004). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/3427
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Rauner, F. (2004). Die Berufsbildung im Berufsfeld Elektrotechnik-Informatik vor grundlegenden Weichenstellungen? (ITB-Forschungsberichte Nr. 17/2004). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.
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