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Publications

The institute publishes three research and transfer series: ITB Research Reports, artec-papers, and Kompetenzwerkstatt. ITB also publishes the International Journal for Research in Vocational Education and Training (opens in a new tab). You can find additional publications below using the search box.

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BibTeX RIS (EndNote, Citavi)

2024

  • Bekiaridis, G., & Attwell, G. (2024). Integrating Artificial Intelligence in Vocational and Adult Education: A Supplement to the DigCompEdu Framework. Ubiquity Proceedings. https://doi.org/10.5334/uproc.142

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  • Ambrosi, V., & Kühn, K. (2024). Integration durch beruflichen Quereinstieg: Anforderungen an potenzielle Arbeitnehmer/innen aus Sicht von IT-Unternehmen [Konferenzbeitrag].

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  • Ahrens, D. (2024). Jugendberufsagenturen: Zwischen regionaler Vielfalt und der Notwendigkeit von Mindeststandards. DENK-doch-MAL.de. Das Online-Magazin.

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  • Barabasch, A., Bock-Schappelwein, J., & Schlögl, P. (Hrsg.). (2024). Krise und Nachhaltigkeit – Herausforderungen für berufliche Bildung: Beiträge zur 8. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK).

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  • Sebe-Opfermann, A. (2024). Lebenslanges Lernen. In Handlungsfelder des Bildungsmanagements. Ein Handbuch. 4. Auflage.

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  • Siemer, C., & Schall, M. (2024). Lernerfolgsrelevante Charakteristika digitaler Lernformen in der Logistik [Konferenzbeitrag]. https://doi.org/10.3278/i76713w012

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  • Howe, F., Fenzl, C., Klaßen, H., Kleiner, M., Meyne, L., & Weinowski, N. (2024). Lernsituationen entwickeln (Kompetenzwerkstatt). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/2946

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  • Greppmair, A.-C., & Gessler, M. (2024). Professional Development of Doctoral Researchers in Vocational Education and Training: A Cross-National Study in Times of Uncertainty. In Gessler et al. (Hrsg.), Expanding Horizons. Research on the Internationalization of Vocational Education and Training (S. 49–72). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-43742-8_3

    Peer-Reviewed
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  • Gessler, M. (2024). Projektmanagement. In M. Gessler & A. Sebe-Opfermann (Hrsg.), Handlungsfelder des Bildungsmanagements. Ein Handbuch. 4. Auflage (S. 165–204). tredition.

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  • Gessler, M. (2024). Qualitätsmanagement. In M. Gessler & A. Sebe-Opfermann (Hrsg.), Handlungsfelder des Bildungsmanagements. Ein Handbuch. 4. Auflage (S. 267–292). tredition.

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  • Picó-Pérez, M., Abalos Marco, E., Thurston, L. T., Ambrosi, V., Genon, S., Bryant, K. L., Martínez, A. B., Ciccia, L., & Kaiser Trujillo, A. (2024). Researchers' sex/gender identity influences how sex/gender question is investigated in neuroscience: an example from an OHBM meeting. Brain Structure and Function. https://doi.org/10.1007/s00429-023-02750-8

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  • Tütlys, V., Gessler, M., Saniter, A., & Kühn, K. (2024). Skills shortage and recruitment of skilled workers in the EU countries: Development of local human capital or immigration? [Konferenzbeitrag]. Trends in vocational education and training research: Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), vocational education and training network (VETNET). https://doi.org/10.5281/zenodo.13237348

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  • Ahrens, D., & Siemer, C. (2024). Smartes Lernen in der Logistik: Thesenpapier zu den empirischen Zwischenergebnissen (Bericht).

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  • Meyne, L., & Siemer, C. (2024). Social Capital of Actors in VET: An Egocentric Case Study Based on the AI Pioneers Project [Konferenzbeitrag]. https://doi.org/10.5281/zenodo.13236742

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  • Honkomp-Wilkens, V., Heinemann, A. M. B., & Petersen, M. (2024). Soziale Ungleichheit und digitale Spaltung aus der Perspektive von Auszubildenden im Land Bremen [Konferenzbeitrag].

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  • Kock, S., Tapia, M., Varela, C., & Schirmer, M. (2024). Spatio-temporal evaluation of green hydrogen production in Ecuador (artec-papers Nr. 235). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/3769

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  • Gessler, M. (2024). Strategisches Bildungsmanagement. In M. Gessler & A. Sebe-Opfermann (Hrsg.), Handlungsfelder des Bildungsmanagements. Ein Handbuch. 4. Auflage (S. 107–144). tredition.

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  • Gessler, M. (2024). Strukturmodell des Bildungsmanagements. In M. Gessler & A. Sebe-Opfermann (Hrsg.), Handlungsfelder des Bildungsmanagements. Ein Handbuch. 4. Auflage (S. 17–30). tredition.

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  • Bekiaridis, G., & Attwell, G. (2024). Supplement to the DigCompEDU Framework: Outlining the Skills and Competences of Educators Related to AI in Education (Bericht). https://doi.org/10.26092/elib/2708

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  • Heinen, M., Mulder, M., van Dam, J., Bartholomeus, R., de Jong van Lier, Q., de Wit, J., de Wit, A., & Hack-ten Broeke, M. (2024). SWAP 50 years: Advances in modelling soil-water-atmosphere-plant interactions. Agricultural Water Management. https://doi.org/10.1016/j.agwat.2024.108883

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