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Publications

The institute publishes three research and transfer series: ITB Research Reports, artec-papers, and Kompetenzwerkstatt. ITB also publishes the International Journal for Research in Vocational Education and Training (opens in a new tab). You can find additional publications below using the search box.

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2011

  • Gessler, M., & Uhlig-Schoenian, J. (2011). Projektmanagement macht Schule. Selbstorganisiertes Lernen und Arbeiten mit Plan - ein handlungsorientierter Leitfaden für den Unterricht in der Sekundarstufe II. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.

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  • Kaestner, R., & Gessler, M. (2011). Projektphasen. In M. Gessler (Hrsg.), Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3). Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0 (S. 349–366). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.

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  • Thielen, M. (2011). Prozesse geschlechtlich-sexueller Subjektpositionierung in der Migration zwischen Kontinuität und Wandel. In Kulturelle Differenzen und Globalisierung: Herausforderungen für Erziehung und Bildung.

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  • Qualität in der beruflichen Ausbildung – Ansatz und Ziel der Reflexion von Berichtshefteinträgen. (2011). bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online.

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  • Burchert, J., & Schulte, S. (2011). Qualität in der beruflichen Bildung – Ansatz und Ziel der Reflexion von Berichtshefteinträgen. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online.

    Peer-Reviewed
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  • Spöttl, G., & Windelband, L. (2011). Sind arbeitsprozessorientierte berufliche Standards qualitätsförderlich? bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online.

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  • Thielen, M. (2011). Soziale Teilhabe- und Bildungschancen für alle - aber wie? Anmerkungen zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention im Förderschwerpunkt Lernen. Gemeinsam leben.

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  • Tagungsband 15th World Multi-Conference on Systemics, Cybernetics and Informatics (WMSCI). (2011).

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  • Rebmann, K., Schlömer, T., & Schreiber, B. (2011). Tätigkeitsfelder, Kompetenzbedarfe und Bildungsangebote für die energetische Gebäudesanierung. BAG-Report.

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  • Roy, B. (2011). Technologie- und Wissenstransfer für Bangladesh. Eta green.

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  • Wigger, H., Hebig, J., & Schlömer, B. (2011). The influence of moisture on the structural behaviour of masonry [Konferenzbeitrag].

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  • Burchert, J., & Nyhan, B. (2011). Trainers’ Conceptions of Apprenticeship Training in Ireland and Germany. In National Pathways and European Dimensions of Trainers' Professional Development.

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  • Heinemann, A. M. B., & Käpplinger, B. (2011). Transatlantische Unterschiede und Gemeinsamkeiten; Über die Erwachsenenbildung in den USA und Kanada. weiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung.

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  • Becke, G., Bleses, P., Gundert, H., & Wetjen, A. (2011). Trendreport ambulante soziale Unterstützungsdienstleistungen im Alter – arbeitswissenschaftliche Perspektiven (artec-papers Nr. 177). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/678

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  • Musekamp, F. (2011). Validierung eines Multiple-Choice-Instruments zur Erfassung von Kompetenzen in der Domäne Kfz-Service & Reparatur. In Grundlagenforschung zum Dualen System und Kompetenzentwicklung in der Lehrerbildung.

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  • Bindl, A.-K., & Thielen, M. (2011). Vielfältige Motivationen. Biografische Impulsgeber für die Inanspruchnahme von Alphabetisierungs- und Grundbildungskursen. In Arbeitsrealitäten und Lernbedarfe wenig qualifizierter Menschen.

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  • Howe, F., & Knutzen, S. (2011). Vom Rahmenplan zum softwaregestützten beruflichen Lernen: Gesamtkonzept. Dr. Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG.

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  • Thielen, M. (2011). Wenig qualifiziert? Eine empirische Annäherung an Nutzer/-innen von Alphabetisierungs- und Grundbildungskursen. In Arbeitsrealitäten und Lernbedarfe wenig qualifizierter Menschen.

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  • Gessler, M., Kühn, K., & Uhlig-Schoenian, J. (2011). Werkschule und/oder Produktionsschule? Zwei Länderkonzepte zur Integration benachteiligter Jugendlicher im Vergleich. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, (Spezial 5), 1–13. https://www.bwpat.de/ht2011/ft02/gessler_etal_ft02-ht2011.pdf

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  • Gessler, M., Kühn, K., & Uhlig-Schoenian, J. (2011). Werkschulen in Bremen. Ein Ansatz zur Verbesserung der Integrationschancen von benachteiligten Jugendlichen. berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, (129), 27–29.

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