Abgeschlossenes Projekt · 2009–2011
PERMEVET
Mangelnde Durchlässigkeit zwischen Sektoren und Niveaustufen ist eine der zentralen Herausforderungen in der beruflichen Bildung. Ziel des Projekts ist es, vertikale Transparenz zwischen den Niveaus 3–7 des Europäischen Qualifikationsrahmens (EQR) über Sektorgrenzen hinweg herzustellen und eine Gegenseitigkeit im Verständnis und in der Anerkennung aggregierter Fertigkeiten und Kompetenzen zu sichern – unabhängig davon, ob sie formal oder nicht-formal erworben wurden.
Ergebnis des Projekts wird ein ECVET-basiertes Modell sein, mit dem Bildungsanbieter und akkreditierende Einrichtungen ein funktionierendes Instrument zur Überbrückung bestehender Unterschiede erhalten. Aufbauend auf bisherigen Methoden und
erprobten und/oder umgesetzten Beispielen wechselseitiger Kooperation zwischen Hochschulen und postsekundären Berufsbildungsanbietern erprobte das Projekt neue Kombinationen, bei denen national oder sektoral akkreditierte Zertifizierungen beim Überschreiten bisheriger Systemgrenzen Gültigkeit behalten. Ausgewählt werden Handwerks- und handwerksnahe Berufe auf postsekundärem Niveau (z. B. Bau, Elektronik, Kfz-Wartung/-Reparatur oder ästhetische Berufe wie Floristik/Friseurhandwerk).
erprobten und/oder umgesetzten Beispielen wechselseitiger Kooperation zwischen Hochschulen und postsekundären Berufsbildungsanbietern erprobte das Projekt neue Kombinationen, bei denen national oder sektoral akkreditierte Zertifizierungen beim Überschreiten bisheriger Systemgrenzen Gültigkeit behalten. Ausgewählt werden Handwerks- und handwerksnahe Berufe auf postsekundärem Niveau (z. B. Bau, Elektronik, Kfz-Wartung/-Reparatur oder ästhetische Berufe wie Floristik/Friseurhandwerk).