ITB-Forschungsberichte

Straka, G. A. (2004). Informal learning: genealogy, concepts, antagonisms and questions (ITB-Forschungsberichte Nr. 15/2004). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/3428

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Rauner, F. (2004). Praktisches Wissen und berufliche Handlungskompetenz (ITB-Forschungsberichte Nr. 14/2004). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/3430

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Haasler, B. (2003). »BAG-Analyse« - Analyseverfahren zur Identifikation von Arbeits - und Lerninhalten für die Gestaltung beruflicher Bildung (ITB-Forschungsberichte Nr. 10/2003). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/3434

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Grollmann, P., Patiniotis, N., & Rauner, F. (2003). A Networked University for Vocational Education and Human Resources Development (ITB-Forschungsberichte Nr. 5/2003). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/3408

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Rauner, F. (2003). Ausbildungspartnerschaften als Regelmodell für die Organisation der dualen Berufsausbildung? (ITB-Forschungsberichte Nr. 12/2003). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/3432

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Grollmann, P., Gottlieb, S., & Kurz, S. (2003). Berufsbildung in Dänemark: dual und kooperativ? (ITB-Forschungsberichte Nr. 9/2003). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/3435

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Grollmann, P., Gottlieb, S., & Kurz, S. (2003). Co-operation between enterprises and vocational schools - Danish prospects (ITB-Forschungsberichte Nr. 13/2003). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/3431

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Röben, P. (2003). Die Integration von Arbeitsprozesswissen in das Curriculum eines betrieblichen Qualifizierungssystems (ITB-Forschungsberichte Nr. 8/2003). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/3436

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Fischer, M., Grollmann, P., Roy, B., & Steffen, N. (2003). E-Learning in der Berufsbildungspraxis: Stand, Probleme, Perspektiven (ITB-Forschungsberichte Nr. 6/2003). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/3438

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Grollmann, P., & Lewis, M. (2003). Kooperative Berufsbildung in den USA (ITB-Forschungsberichte Nr. 11/2003). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/3433

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Kirpal, S. (2003). Nurses in Europe: Work Identities of Nurses across 4 European Countries (ITB-Forschungsberichte Nr. 7/2003). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://media.suub.uni-bremen.de/handle/elib/8403

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Haasler, B. (2003). Validierung Beruflicher Arbeitsaufgaben: Prüfverfahren und Forschungsergebnisse am Beispiel des Berufes Werkzeugmechaniker (ITB-Forschungsberichte Nr. 4/2003). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/3410

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Haasler, B., Herms, O., & Kleiner, M. (2002). Curriculumentwicklung mittels berufswissenschaftlicher Qualifikationsforschung (ITB-Forschungsberichte Nr. 1/2002). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/3372

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Manske, F., & Moon, Y.-G. (2002). Differenz von Technik als Differenz von Kulturen? EDI-Systeme in der koreanischen Automobilindustrie (ITB-Forschungsberichte Nr. 2/2002). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/3400

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Rauner, F. (2002). Modellversuche in der beruflichen Bildung: Zum Transfer ihrer Ergebnisse (ITB-Forschungsberichte Nr. 3/2002). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/3402

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