Skip to content
University of Bremen Institute of Technology and Education, home page
  • Machine-translated

Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

Head of Department, Member of the ITB Board of Directors

Phone

+49 421 218-66290

Room

2.14

Consultation hours

by arrangement

Curriculum vitae

  • 2026
    Qualified Bank ClerkDeutsche Bank AG, Essen
  • 2026
    Voluntary literacy work with migrantsBremen Adult Education Centre (Volkshochschule)
  • 2026
    Student AssistantEqual Opportunities Office, University of Bremen
  • 2026
    Student AssistantOffice against Discrimination and Violence, University of Bremen
  • 2002–2005
    Placement counselling and German course instructionBremen Adult Education Centre (Volkshochschule)
  • 2005
    Internship in the language departmentGoethe-Institut, Bangalore
  • 2006–2008
    Assistant to the Head of German as a Foreign LanguageBremen Adult Education Centre (Volkshochschule)
  • 2007
    Diploma in Educational SciencesUniversity of Bremen; adult education and German as a Foreign Language
  • 2008–2010
    Research Associate in the lea. literacy projectUniversity of Bremen
  • 2010–2014
    Placement counselling and skills assessment for job-related German coursesHamburg Adult Education Centre (Volkshochschule)
  • 2010–2014
    Research Associate in Lifelong LearningUniversity of Hamburg
  • 2013
    DoctorateThesis on participation in continuing education among German women with a migration background
  • 2014–2019
    Postdoctoral ResearcherDepartment of German Studies, University of Vienna; German as a Second Language
  • 2017–2018
    Interim Professor of Educational Science with a focus on MigrationBielefeld University
  • 2019–2020
    Interim Professor of Educational Institutions, Educational Trajectories and MigrationUniversity of Bremen
  • since 2020
    Professor of Educational Science, specialising in Educational Trajectories and DiversityUniversity of Bremen and ITB; offered and accepted in 2020
  • 2022
    Visiting ProfessorOntario Institute for Education, Toronto; Department of Leadership, Higher and Adult Education
  • since 2025
    Spokesperson of the Worlds of Contradiction research platformUniversity of Bremen, jointly with Ingo H. Warnke

Publications

2026

  • Danquah, J., Heinemann, A. M. B., Sprung, A., Kraus, K., & Pätzold, H. (2026). Migration und Erwachsenenbildung. Intersektionale und Internationale Perspektiven. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. Journal for Research on Adult Education.

    Peer-Reviewed
    Export

2025

2024

Show all 53 publicationsShow less

2024

2023

  • Heinemann, A. M. B. (2023). Decolonize Erwachsenenbildung?! Eine hegemoniekritische und dekolonial informierte Betrachtung des Feldes. In Erziehungswissenschaften dekolonisieren. Theoretische Debatten und praxisorientierte Impulse.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Heinemann, A. M. B., Karakasoglu, Y., Linnemann, T., Rose, N., & Sturm, T. (2023). Entgrenzungen unter besonderen Vorzeichen. Eine Einleitung [Konferenzbeitrag].

    Export

  • Heinemann, A. M. B., & Akbaba, Y. (2023). Erziehungswissenschaften dekolonisieren. Eine Einleitung. In Erziehungswissenschaften dekolonisieren. Theoretische Debatten und praxisorientierte Impulse.

    Export

  • Akbaba, Y., & Heinemann, A. M. B. (Hrsg.). (2023). Erziehungswissenschaften dekolonisieren. Theoretische Debatten und praxisorientierte Impulse. Beltz Juventa. https://doi.org/10.25358/openscience-9794

    Peer-Reviewed
    Export

  • Bonna, F., & Heinemann, A. M. B. (2023). Inclusion and Critical Diversity Literacy in German Institutions of Higher Education. In Inclusive Education. Definition and Conceptual Framework.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Heinemann, A. M. B., & Rohwerder, J. (2023). Je weniger wir in der Migrationsgesellschaft von Kulturen sprechen, umso besser. weiter bilden spricht mit Alisha Heinemann. weiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Heinemann, A. M. B., & Kazamias, D. (2023). Regaining the revolutionary power of education: Alisha Heinemann on Gayatri Spivak [Interview]. ELM European Lifelong Learning Magazine.

    Export

  • Heinemann, A. M. B., Karakasoglu, Y., Rose, N., & Sturm, T. (Hrsg.). (2023). Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Entgrenzungen: Beiträge zum 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Verlag Barbara Budrich.

    Export

  • Heinemann, A. M. B. (2023). Zum Verhältnis von Decolonize-Ansätzen - eine Annäherung. Polis - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Heinemann, A. M. B. (2023). „Die Kunst des Lehrers kompliziert zu denken“ – über die Notwendigkeit einer differenzsensiblen Professionalisierung in der beruflichen Bildung. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Heinemann, A. M. B., Vogt, L., & Raja, M. (2023). Die haben oft auch so'n Minderwertigkeitsgefühl, was sie mit sich rumtragen - Zur Begleitung von beruflichen Orientierungsprozessen von sozioökonomisch benachteiligten Schüler*innen. In Berufliche Orientierung und Beratung. Aktuelle Herausforderungen und digitale Unterstützungsmöglichkeiten. https://doi.org/10.1007/978-3-658-40601-1_4

    Peer-Reviewed
    Export

2022

  • Fletemeyer, T., Heinemann, A. M. B., Schröder, R., & Tietjen, J. (2022). Berufliche Orientierung und pädagogische Verantwortung. Status und Perspektiven für die Berufliche Orientierung an gymnasialen Oberstufen. Zeitschrift für ökonomische Bildung. https://doi.org/10.7808/zfoeb.2022.10006.85

    Peer-Reviewed
    Export

  • Heinemann, A. M. B. (2022). Humor als Form der (Rassismus-)Kritik. In Migrationsgesellschaft - Rassismus - Bildung.

    Export

  • Akbaba, Y., Buchner, T., Heinemann, A. M. B., Pokitsch, D., & Thoma, N. (Hrsg.). (2022). Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen - Interdisziplinäre und Intersektionale Betrachtungen. Springer VS Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-37328-3

    Export

  • Thoma, N., Pokitsch, D., Heinemann, A. M. B., Buchner, T., & Akbaba, Y. (2022). Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen - eine Einleitung. In Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen - Interdisziplinäre und Intersektionale Betrachtungen.

    Export

  • Heinemann, A. M. B., & Reinsberg, M. (2022). Machtkritische Reflexionen und differenzsensible Professionalisierung im Lehramtsstudium der gewerblich-technischen Bildung. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Heinemann, A. M. B. (2022). Von der Ausländerpädagogik zur involvierten Professionalisierung? In Geschichte der Zuwanderung in Nordrhein-Westfalen - Flucht, Vertreibung, Aussiedlung, Arbeitsmigration. Herausforderungen an Integration, Teilhabe und Zusammenhalt im Wandel.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Heinemann, A. M. B., Pape, N., & Kakkattil, J. M. (2022). Zum Umgang mit Heterogenität in der Ausbildung von Pflegefachpersonen. In Pädagogik im Gesundheitswesen. https://doi.org/10.1007/978-3-662-61428-0_29-1

    Export

  • Heinemann, A. M. B., Runge-Däbritz, J., & Vogt, L. (2022). Differenzsensible Begleitung von beruflichen Orientierungsprozessen in heterogenen Lernräumen der gymnasialen Oberstufe. Zeitschrift für ökonomische Bildung.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Ahmed, S., Aytekin, V., Heinemann, A. M. B., & Mansouri, M. (2022). Hör mal wer da spricht – Lehrende of Color an deutschen und österreichischen Hochschulen. Rassismuserfahrungen, mögliche Konsequenzen und Praxen des Widerstands. In Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen - Interdisziplinäre und Intersektionale Betrachtungen. https://doi.org/10.1007/978-3-658-37328-3_7

    Export

2021

2020

  • Heinemann, A. M. B., & Staden, C. (2020). Digital Empowerment. SCHULE inklusiv - Berufliche Orientierung.

    Export

  • Heinemann, A. M. B. (2020). Learning from below - Wissen in Bewegung. Zu den Möglichkeiten solidarischer Bildungsarbeit durch den "Funds of Knowledge-Approach". In Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.

    Export

  • Heinemann, A. M. B., & Venohr, K. (2020). Reflexion ist wie ein Muskel, der trainiert werden muss. weiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung.

    Export

  • Heinemann, A. M. B., & Sarabi, S. A. (2020). Paternalistic Benevolence – Enabling Violence: Teaching the Hegemonic Language in a Double Bind. RELA European Journal for Research on the Education and Learning of Adults.

    Peer-Reviewed
    Export

2019

  • Heinemann, A. M. B. (2019). Gayatri Chakravorty Spivak and Adult Education - Rearranging desires at both ends of the spetrum. Postcolonial Directions in Education.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Heinemann, A. M. B., & Khakpour, N. (Hrsg.). (2019). Pädagogik sprechen. Die sprachliche Reproduktion gewaltvoller Ordnungen in der Migrationsgesellschaft.

    Export

  • Heinemann, A. M. B., & Khakpour, N. (2019). Pädagogik sprechen. Die sprachliche Reproduktion gewaltvoller Ordnungen in der Migrationsgesellschaft – Eine Einleitung. In Pädagogik sprechen. Die sprachliche Reproduktion gewaltvoller Ordnungen in der Migrationsgesellschaft.

    Export

2018

  • Heinemann, A. M. B. (2018). Alles unter Kontrolle? - Der Deutschkurs in der Erwachsenenbildung. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. Journal for Research on Adult Education.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Heinemann, A. M. B., & Sprung, A. (2018). Erwachsenenbildnerinnen und Erwachsenenbildner. In Handbuch Interkulturelle Pädagogik.

    Export

  • Heinemann, A. M. B., Stoffels, M., & Wachter, S. (Hrsg.). (2018). Erwachsenenbildung für die Migrationsgesellschaft.

    Export

  • Heinemann, A. M. B., & Mecheril, P. (2018). Normative Referenzen und reflexive Professionalität. In Heterogenität, Sprache(n), Bildung. Die Schule der Migrationsgesellschaft.

    Export

  • Heinemann, A. M. B. (2018). The Making of 'Good Citizens': German Courses for Migrants and Refugees. Studies in the Education of Adults, Special Issue: Migration, Adult Education and Learning.

    Peer-Reviewed
    Export

2017

  • Heinemann, A. M. B. (2017). Contesting the Imperial Agenda. Respelling Hopelessness. Some Thoughts on the Dereliction of the University. Decolonizing the University - Special issue of the _Tijdschrift voor Genderstudies_ (TvG).

    Peer-Reviewed
    Export

2016

  • Heinemann, A. M. B., & Mecheril, P. (2016). Erziehungswissenschaftliche Diskriminierungsforschung. In Handbuch Diskriminierung.

    Export

  • Castro Varela, M. d. M., & Heinemann, A. M. B. (2016). Globale Bildungsbewegungen - Wissensproduktionen verändern. Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik.

    Export

  • Dirim, I., & Heinemann, A. M. B. (2016). Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit und der Erwerb sprachlich gebundenen Wissens und Könnens. In Handbuch Sprache in der Bildung.

    Export

2014

  • Euringer, C., Heinemann, A. M. B., & Bonna, F. (2014). Bildungspolitische Konsequenzen (inter-)nationaler Vergleichsstudien zur Literalitätskompetenz. REPORT – Zeitschrift für Weiterbildungsforschung.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Grotlüschen, A., Bonna, F., Euringer, C., & Heinemann, A. M. B. (2014). Konsequenzen der Konstruktion von Literalität hinsichtlich der Vergleichbarkeit der Alpha-Levels mit den Niveaustufen des Europäischen Referenzrahmens Sprachen [Konferenzbeitrag].

    Export

  • Heinemann, A. M. B. (2014). Teilnahme an Weiterbildung in der Migrationsgesellschaft. Perspektiven deutscher Frauen mit "Migrationshintergrund".

    Export

2012

  • Heinemann, A. M. B., & Robak, S. (2012). Interkulturelle Erwachsenenbildung. In Enzyklopädie Erziehungswissenschaften Online (EEO), Interkulturelle Bildung.

    Export

2011

  • Heinemann, A. M. B., & Käpplinger, B. (2011). Transatlantische Unterschiede und Gemeinsamkeiten; Über die Erwachsenenbildung in den USA und Kanada. weiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung.

    Export

Ongoing projects

Completed projects

Show all 8 completed projectsShow less

Presentations and workshops

  • Presentation

    Questions for contemporary racism research

    Late Summer School, Bielefeld

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann Claudia Machold Vassilis Tsianos

  • Presentation

    Decolonising educational science?! – Decolonization is not a metaphor

    Release-Tagung Erziehungswissenschaften dekolonisieren?! – Decolonization is not a metaphor. CJD Bonn Castel, Bonn

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann Yaliz Akbaba

  • Presentation

    Post- and decolonial perspectives in teacher education

    Pre-Conference der DGfE Sektion Schulpädagogik/Kommission: Professionsforschung und Lehrer:innenbildung, Bremen

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Scholars of Color in the German and Austrian Academia

    ECER 2023, Glasgow, Schottland

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann Vildan Aytekin

  • Presentation

    Educational equity, sensitivity to difference and the accompaniment of vocational orientation processes – Pedagogy 4.0

    Tagung zum Thema: "Bildungsgerechtigkeit – wie erkenne ich die Interessen und Begabungen von Kindern im schulischen bzw. unterrichtlichen Kontext?", Staatliches Schulamt Kassel, Volkshochschule für den Landkreis und Stadt Kassel, Kassel

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

Show all 63 presentations and workshopsShow less
  • Presentation

    Diversity, critique of discrimination and belonging

    Tagung "Die Diversität der Diversitätsdiskussion. Theorien, Konzepte und Methoden" an der Technischen Hochschule Augsburg, Augsburg

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Gender and sexual diversity in school

    Ringvorlesung "Umgang mit Heterogenität" für die Lehramtsstudierenden im Bachelor an der Universität Bremen, Bremen

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Symposium: "Language, Race/Racism, and Teacher Education"

    91st Congress of the Humanities and Social Sciences of the Canadian Society for the Study of Ecuation, York University, Toronto, Kanada

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann Jeff Bale Yasemin Karakasoglu Mimi Masson Clea Schmidt

  • Presentation

    Discrimination-critical language

    Digitales Vernetzungstreffen im Rahmen der Reihe "Kulturelle Bildung/Gewaltprävention", organisiert von Future Move e.V. Berlin (online), Berlin

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Digitalisation and social inequality in the context of vocational education and training

    Frühjahrstagung der Sektion Medienpädagogik (DGfE), Lüneburg

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen Verena Honkomp-Wilkens

  • Presentation

    Gender, sexual and romantic diversity in school

    Universitätstag Ahaus, Ahaus

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Transformation of educational science through decolonisation?

    DGfE Sektionstagung der SIIVE an der FU Berlin, Berlin

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann Yaliz Akbaba Denise Bergold-Caldwell Constantin Wagner

  • Presentation

    Shaping diversity as a task of the vhs (adult education centres)

    Entwicklungskonferenz der vhs München zum Thema 'Vielfalt gestalten', München

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Shaping diversity – but how?

    vhs Diversity AG, online

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    On the critique of the diversity discourse

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Diversity in the vhs (adult education centres)

    Semesterauftaktveranstaltung der vhs Nienburg, online

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Fields of tension in discrimination-critical teaching in university teacher education for vocational education

    11. Kolleg Reflective Practice an der Universität Bremen, Bremen

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Institutional opening of adult education as discrimination-critical organisational development

    Fachtagung der AEWB Niedersachsen: "Erwachsenenbildung in der Migrationsgesellschaft - Gute Lernorte für alle?", Hannover

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    “I am always where I want to be” – On the power-critical reflection of relations of difference in teacher education for vocational education

    2. Symposium: Diversität in der beruflichen Bildung an der Pädagogischen Hochschule Wien, Wien, Österreich

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann Myrthe Reinsberg

  • Presentation

    Why language can kill – discourses with possibly fatal consequences

    WoC‐Lab "Mehrsprachigkeiten im Widerspruch - Widersprüchliche Perspektiven auf und Kategorisierungen von Mehrsprachigkeit - Mehrsprachigkeit als Widerspruch", Bremen

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Decolonize the classroom! On the (hegemony-)critical questioning of representations and knowledge production in textbooks

    Vortrag für die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft im Saarland, Saarbrücken

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Learning multilingually or remaining silent monolingually?

    Ringvorlesung »Revitalising Democracy in Times of Division« - LITERATUR, DIVERSITÄT, DEMOKRATIE, Universität Paderborn

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Diversity, difference, intersectionality, heterogeneity, … !?

    Auftakt zur Vortragsreihe: "Literatur, Diversität und Demokratie" im Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft an der Universität Paderborn

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Vocational orientation – thought intersectionally

    Jahrestagung des dvb (Deutscher Verband für Bildungs- und Berufsberatung e. V.)

    Dr. Franziska Bonna Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    German as an additional language – thinking intersectionally?!

    Auftaktveranstaltung für die Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, Wien

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Thinking and researching critically of power. What does that actually mean?

    Workshop zur VIA-DaZ "Verstehen – Interpretieren – Analysieren" der Univeristät Wien, Wien

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Decolonize University

    im Rahmen der Reihe „Rückblick – Einblick – Ausblick. Streifzüge durch 50 Jahre Universität Bremen“, Bremen

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    The perspective of racism critique – training the eye

    Im Dialog: Diversity/Menschenbilder in Kinder- und Jugendmedien, Rostock

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Unlearning racism?!

    Runder Tisch MigraNet: "Verlernen erwünscht!" - aber wie?!, Augsburg

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Racism critique of the education system – how can the university be shaped in a racism-critical way?

    Podiumsdiskussion Universität Wien, Wien

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Adult education – at the centre or merely present? Racism-critical professionalisation in the migration society

    Gastvortrag im Rahmen der Veranstaltungsreihe "Perspektivwechsel" des BVIB e.V. (Berufsverbands für Integrations- und Berufssprachkurse)

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Learning multilingually instead of remaining silent monolingually

    HIBB-Fachtag „AvM dual & inklusiv: Empowerment – Jugendliche stärken“, Hamburg

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    From “pedagogy for foreigners” to involved professionalisation

    Politische Bildung im Zeichen der pluralen Gesellschaft: Diversitätsorientierung

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Please become as we would like to be! The German course in the migration society. A hegemony-critical analysis

    Evangelische Schulstiftung, Hannover

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    On the art of not understanding – why it should NOT be about resolving intercultural conflicts and understanding the “other”

    vhs, Ahaus

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Democracy education and social cohesion – what vhs got to do with it?!

    Eröffnungsvortrag 100 Jahre vhs Bremen, Bremen

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Discrimination-critical language – political correctness for geeks or a relevant field of development for all?

    Vortragsreihe "mittwochs um vier", Leibniz-Werkstatt, Universität Hannover, Hannover

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Pedagogy and exoticism – The shape of your body

    Veranstaltungsreihe Gender in der Bildungswissenschaft, Universität Wien, Wien

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Introduction to racism critique

    Rassismuskritische Kindheitsforschung. Theoretische und empirische Annäherungen, der Bergischen Universität Wuppertal, Wuppertal

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Pity, paternalism or solidarity with the “others” – reflexive networks in the migration society

    DVV-Tagung, Hannover

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Migration pedagogy – between paternalism and emancipation

    Tagung zur pädagogischen Reflexivität in der Basisbildung mit Migrant*innen, Linz

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    The general education system in Germany

    Konferenz zu "Gerechtigkeit und Zukunft der Bildung", Izmir

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Speaking for or speaking with? – On the challenges of solidarity-based educational work with refugees

    DGFE-Konferenz, Duisburg-Essen

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Broken Promises? – German courses as part of the hegemonic power relations in the migration societies of Germany and Austria

    Ringvorlesung Machtvolle Sprache, TU Dresden, Dresden

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Diversity. Thinking. Further. The adult education centres in the immigration society

    Vielfalt. Weiter. Denken. Die Volkshochschulen in der Einwanderungsgesellschaft. BarCamp der Berliner Volkshochschulen 2017, Berlin

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Dealing with German as an academic language in university teaching

    Bergische Universität Wuppertal, Wuppertal

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    The challenge of multilingualism

    Haus der Kulturen der Welt, Konferenz zu Schools of Tomorrow, Berlin

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Please become as we would like to be – on the construction of norm(ality) in German courses with refugees

    Tagung der DGFE Sektion SIIVE, Freiburg

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Being able to speak German = participating? Language teaching – revisited from a racism-critical perspective

    Forum des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung, Bonn

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    (Educational) offers for migrant women between solidarity and paternalism

    IQ-Fachtag, Saarbrücken

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Institutional racism as a category of analysis

    Tagung "Schön deutsch? - Zivilgesellschaftliche Ansätze in der Auseinandersetzung mit Ideologien der Ungleichwertigkeit", Heinrich-Böll-Stiftung, Dresden

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Risks and reflexive requirements of so-called “cultural” learning

    ÖDAF-Fachtagung, Wien

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Migration and Participation - challenges for adult education in present and future

    ECER, Porto

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    The migrant society and dimensions of (non-)participation in further education

    3rd conference of the ESREA Migration, Ethnicity, Racism and Xenophobia Network, University of Lower Silesia, Wrocław, Poland

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Intercultural adult education in the migration society – tasks and research foundations

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Integration course – and then?

    VHS-Vortrag, Ahaus

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Continuing education and qualification in the migration society

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Why do few women with a migration background participate in continuing education? – On current questions of research on target groups and an extension of boundaries

    DGFE - Konferenz, Osnabrück

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Continuing education in the migration society – reasons for and against participation in continuing education from the perspective of women with a migration background living in Germany

    Tagung der DGFE - Sektion Organisationspädagogik, Nürnberg/Erlangen

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    From empirical research to practical diagnostics for support

    Abschlusstagung lea, Bremen

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Cultural Mainstreaming in Institutes of Adult Education - Challenges and perspectives spotlighted by persons with a migration background living in Germany

    ECER, Helsinki, Finnland

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Formative assessment – an alternative and accepted diagnostic concept in adult (basic) education?

    Jahrestagung des Berufsverbandes für Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler, Dortmund

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

  • Presentation

    Thinking and writing in a literate society. A competence model

    Forschungsforum auf dem DGfE- Kongress, Mainz

    Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann

This website only uses technically necessary cookies. Privacy