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Publications

The institute publishes three research and transfer series: ITB Research Reports, artec-papers, and Kompetenzwerkstatt. ITB also publishes the International Journal for Research in Vocational Education and Training (opens in a new tab). You can find additional publications below using the search box.

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2015

  • Gessler, M., & Howe, F. (2015). From the Reality of Work to Grounded Work-Based Learning in German Vocational Education and Training: Background, Concept and Tools. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 2(3), 214–238. https://doi.org/10.13152/IJRVET.2.3.6

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  • van Schie, S., Güntert, S. T., & Wehner, T. (2015). Gestaltung von Aufgaben und organisationalen Rahmenbedingungen in der Freiwilligenarbeit. In Psychologie der Freiwilligenarbeit – Motivation, Gestaltung und Organisation..

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  • Spöttl, G., Ahrens, D., & Becker, M. (2015). Gesucht und Gefunden. Rekrutierung von Auszubildenden im Kfz-Handwerk. lernen & lehren - Elektrotechnik • Informationstechnik • Metalltechnik • Fahrzeugtechnik.

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  • Hauschildt, U., & Wittig, W. (2015). Governance and financing of dual VET: Foundation of an evaluation framework and findings of a comparative research in five European countries. In Architectures for apprenticeship: achieving economic and social goals.

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  • Deitmer, L. (2015). Governance of VET systems in international context: models, concepts and evaluation tool and implementation examples [Konferenzbeitrag].

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  • Deitmer, L. (2015). Governance of Vocational Education and Training (VET) [Konferenzbeitrag].

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  • van Schie, S., Güntert, S. T., Oostlander, J., & Wehner, T. (2015). How the organizational context impacts volunteers: A differentiated perspective on self-determined motivation. VOLUNTAS: International Journal of Voluntary and Nonprofit Organizations.

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  • Kufner, A., Galinovic, I., Ambrosi, V., Nolte, C. H., Endres, M., Fiebach, J. B., & Ebinger, M. (2015). Hyperintense vessels on FLAIR: Hemodynamic correlates and response to thrombolysis. American Journal of Neuroradiology.

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  • Ahrens, D., & Spöttl, G. (2015). Industrie 4.0 und Herausforderungen für die Qualifizierung von Fachkräften. In Digitalisierung industrieller Arbeit - Die Vision Industrie 4.0 und ihre sozialen Herausforderungen.

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  • Straka, G. A. (2015). Interesse. In Lexikon Berufsbildung: Ein Nachschlagewerk für die nicht-akademischen und akademischen Bereiche.

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  • Fischer, R., & Hauschildt, U. (2015). Internationaler Kompetenzvergleich und Schulentwicklung. Das Projekt COMCARE bietet neue Ansatzmöglichkeiten. PADUA Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Patientenedukation und -bildung.

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  • Wilmsen, F. (2015). Je mehr, desto weniger? Das Verhältnis von Wachstumskritik und alternativen Wirtschaftskonzepten des Postwachstums zum kapitalistischen System (artec-papers Nr. 206). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/602

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  • Blings, J. (2015). Kernarbeitsprozesse beim Robotereinsatz im Betrieb als inhaltliche Grundlage für Weiterbildung – didaktische Überlegungen. In Robotik in der Logistik. Qualifizierung für Fachkräfte und Entscheider..

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  • Gessler, M., & Greppmair, A.-C. (2015). Key Predictors of Learning Transfer in Continuing Vocational Training: Development of a Theoretical Framework and Testing of an Empirical Model with Structure Equation Modelling (SEM). In S. Bohlinger, U. Haake, C. H. Jørgensen, H. Toiviainen, & A. Wallo (Hrsg.), Working and learning in times of uncertainty. Challenges to adult, professional and vocational education (S. 43–60). Sense Publishers. https://doi.org/10.1007/978-94-6300-244-8_4

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  • Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement, G., & Gessler, M. (Hrsg.). (2015). Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifi-zierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline 3.0. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.

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  • Fischer, M., Rauner, F., & Zhao, Z. (Hrsg.). (2015). Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildung. Methoden zum Erfassen und Entwickeln beruflicher Kompetenz. COMET auf dem Prüfstand. LIT Verlag.

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  • Reinhold, M. (2015). Kompetenzerwerb und Identitätsbildung in der elektrotechnischen Facharbeit aus entwicklungstheoretischer Sicht. W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG.

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  • Vollmer, A., Dick, M., & Wehner, T. (Hrsg.). (2015). Konstruktive Kontroverse in Organisationen. Konflikte bearbeiten, Entscheidungen treffen, Innovationen fördern. Springer Verlag GmbH.

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  • Lübcke, E., Setzepfand, L., Civera, M., & Oksanen, K. (2015). Learner-Generated Videos as a Means for Subject and Language Learning in the Care Sector across Europe. In Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative Concepts for the 21st Century.

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  • Straka, G. A. (2015). Lehr-Lern-Theorie. In Lexikon Berufsbildung: Ein Nachschlagewerk für die nicht-akademischen und akademischen Bereiche.

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