Publications

The institute publishes three research and transfer series: ITB Research Reports, artec-papers, and Kompetenzwerkstatt. ITB also publishes the International Journal for Research in Vocational Education and Training (opens in a new tab). You can find additional publications below using the search box.

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2010

Thielen, M. (2010). Lehrerbiografie und Arbeitswelt. Berufsbiografische Erfahrungen in Betrieben in ihrer Bedeutung für das professionelle Selbstverständnis von Lehrkräften berufsorientierter Klassen an allgemeinbildenden Schulen. Sonderpädagogische Förderung heute.
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Uhlig-Schoenian, J., & Gessler, M. (2010). Leistungsfeststellung und Leistungsbewertung in Projekten der Fachoberschule. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement, Landesinstitut für Schule. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.32669.20963
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Grotlüschen, A., Riekmann, W., & Bonna, F. (2010). leo - Level-One Studie. Benchmark zur Größenordnung des Analphabetismus. ALFA-Forum.
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Straka, G. A. (2010). Lernen als Zusammenspiel von Handeln, Information, Motivation und Emotion. In Handbuch der Berufs- und Wirtschaftspädagogik..
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Musekamp, F., Becker, M., Spöttl, G., Karges, T., & Schwenger, U. (2010). Lernen fördern, Erfolg ermöglichen. Handreichung für lernfördernde Maßnahmen in der Ausbildung und für die Prüfung zur Kfz-Servicemechanikerin/zum Kfz-Servicemechaniker (Bericht).
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Hellige, H. D. (2010). Medienkombinatorik für selektive Interface-Kulturen. Alternativen zu Paradigmen-geleiteten HCI-Entwicklungen (artec-papers Nr. 170). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/686
Open Access
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Gessler, M., Sebe-Opfermann, A., & Derwort, S. (2010). Motivation und Engagement. In M. Gessler (Hrsg.), Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0 (S. 799–822). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Wigger, H., Schlömer, B., & Stölken, K. (2010). Nachträgliche Hohlraumdämmung für zweischaliges Mauerwerk. EnEV aktuell.
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Nienkemper, B., & Bonna, F. (2010). Pädagogische Förderdiagnostik in der Grundbildung: Ergebnisse einer qualitativen Erhebung mit funktionalen Analphabet/-innen. Der pädagogische Blick.
Peer-Reviewed
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Rauner, F., Wittig, W., & Deitmer, L. (2010). Plural Administration in Dual Systems in Selected European Countries. In Rediscovering Apprenticeship. Research Findings of the International Network on Innovative Apprenticeship (INAP).
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Gessler, M. (2010). Professionelles Projektmanagement. In Business Guide Deutschland Russland 2010/2011, Special Edition: Sotschi 2014. Wegweiser.
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Gessler, M., & Uhlig-Schoenian, J. (2010). Projektmanagement macht Schule. Selbstorganisiertes Lernen und Arbeiten mit Plan - ein handlungsorientierter Leitfaden für den Unterricht in der Sekundarstufe II. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M. (2010). Projektphasen. In M. Gessler (Hrsg.), Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0 (S. 349–366). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Arold, H., & Windelband, L. (2010). Qualifizierung für den Secondhandsektor in Europa. W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG.
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Reutlinger, C. (Hrsg.). (2010). Raumwissenschaftliche Basics. Eine Einführung in die Soziale Arbeit.
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Rauner, F., & Smith, E. (Hrsg.). (2010). Rediscovering Apprenticeship. Research Findings of the International Network on Innovative Apprenticeship (INAP). Springer Science+Business Media.
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Ahrens, D. (2010). Region. In Raumwissenschaftliche Basics. Eine Einführung in die Soziale Arbeit.
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Musekamp, F., Spöttl, G., & Becker, M. (2010). Schriftliche Arbeitsaufträge zur Erfassung von Differenzen in der Expertise von Facharbeitern und Auszubildenden. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik.
Peer-Reviewed
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Gessler, M. (2010). Selbstorganisiertes Lernen und lernende Organisation. In R. Bröckermann & M. Müller-Vorbrüggen (Hrsg.), Handbuch Personalentwicklung (S. 263–282). Schäffer-Poeschel.
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Straka, G. A., Rosendahl, J., Spevacek, G., & Hobusch, J. (2010). Self-organised learning by older workers: a self-realising goal? In Working and ageing. Emerging theories and empirical perspectives.
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