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Publications

The institute publishes three research and transfer series: ITB Research Reports, artec-papers, and Kompetenzwerkstatt. ITB also publishes the International Journal for Research in Vocational Education and Training (opens in a new tab). You can find additional publications below using the search box.

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2023

  • Howe, F., Sander, M., & Staden, C. (2023). Die aktuelle Ausbildungssituation im gewerblich-technischen Handwerk: Ausbildungsgestaltung – Kooperationen – Mediennutzung (Kompetenzwerkstatt). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/1999

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  • Heinemann, A. M. B., Vogt, L., & Raja, M. (2023). Die haben oft auch so'n Minderwertigkeitsgefühl, was sie mit sich rumtragen - Zur Begleitung von beruflichen Orientierungsprozessen von sozioökonomisch benachteiligten Schüler*innen. In Berufliche Orientierung und Beratung. Aktuelle Herausforderungen und digitale Unterstützungsmöglichkeiten. https://doi.org/10.1007/978-3-658-40601-1_4

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  • Gessler, M., & Peters, S. (2023). Dual apprenticeship and continuous vocational training of German family businesses in Central and Eastern Europe: Commitment, motives and trends [Konferenzbeitrag]. Vocational education and training transformations for digital, sustainable and socially fair future. Proceedings of the 5th Crossing Boundaries conference in vocational education and training, Kaunas. https://doi.org/10.5281/zenodo.7808553

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  • Gessler, M., Gausing, S., & Fischer, D. (2023). Duale Ausbildung und Weiterbildung in Mittel- und Osteuropa: Beitrag der deutschen Familienunternehmen. Zeitschrift für Familienunternehmen und Strategie, 13(5), 177–184.

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  • Staden, C. (2023). E-Portfolios in der Ökonomischen Bildung. In Handbuch digitale Instrumente der Ökonomischen Bildung.

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  • Bhuyan, M. I., Supit, I., Mia, S., Mulder, M., & Ludwig, F. (2023). Effect of soil and water salinity on dry season boro rice production in the south-central coastal area of Bangladesh. Heliyon. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e19180

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  • Heinemann, A. M. B., Karakasoglu, Y., Linnemann, T., Rose, N., & Sturm, T. (2023). Entgrenzungen unter besonderen Vorzeichen. Eine Einleitung [Konferenzbeitrag].

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  • Castaneda, L., Attwell, G., & Dabbagh, N. (2023). Entornos Personales de Aprendizaje: el reto de la agencia de las personas en los ecosistemas conectados. Revista de Educación a Distancia (RED). https://doi.org/10.6018/red.551851

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  • Heinemann, A. M. B., & Akbaba, Y. (2023). Erziehungswissenschaften dekolonisieren. Eine Einleitung. In Erziehungswissenschaften dekolonisieren. Theoretische Debatten und praxisorientierte Impulse.

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  • Akbaba, Y., & Heinemann, A. M. B. (Hrsg.). (2023). Erziehungswissenschaften dekolonisieren. Theoretische Debatten und praxisorientierte Impulse. Beltz Juventa. https://doi.org/10.25358/openscience-9794

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  • Bonna, F. (2023). Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung und Arbeitslosigkeit. In Handbuch Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung und Biographiearbeit.

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  • Scheuch, I., Bohlinger, S., Bieß, A., Gessler, M., Greppmair, A.-C., Zlatkin-Troitschanskaia, O., & Toepper, M. (2023). Forschungsnetzwerke in der internationalen Berufsbildung: Ergebnisse aus dem BMBF-Programm „Forschung zur Internationalisierung der Berufsbildung“. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, (Profil 8), 1–20. https://www.bwpat.de/ausgabe/profile/profil8/scheuch-etal

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  • Biemans, H. J. A., Wesselink, R., & Mulder, M. (2023). Fostering students’ systems thinking competence for sustainability by using multiple real-world learning approaches. Environmental Education Research. https://doi.org/10.1080/13504622.2022.2141692

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  • Ahrens, D. (2023). Haben wir die richtigen Angebote für Geringqualifizierte? Herausforderungen bei der Planung und Weiterentwicklung neuer Weiterbildungsangebote. DENK-doch-MAL.de. Das Online-Magazin.

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  • Brahm, T., & Wiepke, C. (Hrsg.). (2023). Handbuch digitale Instrumente der Ökonomischen Bildung. Wochenschau Verlag.

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  • Mendel, M., Nittel, D., & von Felden, H. (Hrsg.). (2023). Handbuch Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung und Biographiearbeit.

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  • Gessler, M., & Sebe-Opfermann, A. (2023). Handlungsfelder des Bildungsmanagements: Ein Handbuch. 3. Auflage. tredition.

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  • Haro, A. V., Noroozi, O., Biemans, H. J. A., & Mulder, M. (2023). How does the type of online peer feedback influence feedback quality, argumentative essay writing quality, and domain-specific learning? Interactive Learning Environments. https://doi.org/10.1080/10494820.2023.2215822

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  • Fritz, T., Reitbrecht, S., Schweiger, H., & Sorger, B. (Hrsg.). (2023). IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben. Sprachenpolitik und Teilhabe. Erich Schmidt Verlag.

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  • Gessler, M., Evans, K., Hernandez, V., Malloch, M., Stalder, B. E., & Zhao, Z. (Hrsg.). (2023). IJRVET International Journal of Research in Vocational Education and Training: Yearbook 2022. Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/2325

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