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Publications

The institute publishes three research and transfer series: ITB Research Reports, artec-papers, and Kompetenzwerkstatt. ITB also publishes the International Journal for Research in Vocational Education and Training (opens in a new tab). You can find additional publications below using the search box.

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2017

  • Hellige, H. D. (2017). Strukturwandel im Verbändesystem der deutschen Elektrowirtschaft von den Anfängen bis zum Beginn der Weimarer Republik (artec-papers Nr. 211). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/598

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  • Arusoglu, S., & Thielen, M. (2017). Studienabbruch und Einstieg in die duale Berufsausbildung. Eine qualitativ-explorative Studie zum Übergang von der akademischen in die berufliche Bildung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik.

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  • Ley, T. (Hrsg.). (2017). The Final Layer: Learning Layers Results.

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  • Gessler, M. (2017). The Lack of Collaboration Between Companies and Schools within the German Dual Apprenticeship System: Historical Background and Recent Data. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 4(2), 164–195. https://doi.org/10.13152/IJRVET.4.2.4

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  • Brauchli, R., Peeters, M. C. W., van Steenbergen, E. F., Wehner, T., & Hämmig, O. (2017). The Work-Home Interface: Linking Work-Related Wellbeing and Volunteer Work: Work-related well-being, work-home interface and volunteer work. Journal of Community & Applied Social Psychology.

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  • Kämäräinen, P., Deitmer, L., Burchert, J., Müller, W., Hughes, J., Stieglitz, D., Campbell, M., Engraf, K., & Hirv, J. (2017). Training Interventions as Capacity-Building for Digital Transformation in Vocational Education and Training (Bericht).

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  • Nägele, C., & Stalder, B. E. (2017). Übergänge in die Berufsbildung - Ein Arbeitsmodell. In Bildungsverläufe von der Einschulung in die Erwerbstätigkeit: Theoretische Ansätze - Befunde - Beispiele.

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  • Ahrens, D., & Schulte, S. (2017). Vocational Competency Management Through the Use of Serious Games: Opportunities and Risks Using the Example of the Harbour Industry [Konferenzbeitrag].

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  • Eicker, F., Haseloff, G., & Lennartz, B. (Hrsg.). (2017). Vocational Education and Training in Sub-Saharan Africa. Current Situation and Development. W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG.

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  • Mas Mas, C., Müller, E., & Petersen, M. (2017). Vom Ingenieur zum Lehrer – Ein praktisches Beispiel über Lehramtsaspekte in der Ingenieursausbildung [Konferenzbeitrag].

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  • Faulstich-Wieland, H., & Scholand, B. (2017). Von Geschlecht keine Spur? Berufsorientierung an allgemeinbildenden Schulen. Hans-Böckler-Stiftung.

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  • Deitmer, L. (2017). Why is it so hard to change the world? Enhancing Competence by digital media in the construction sector at the European Conference of Educational Research (EERA) University College Copenhagen.

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  • Kampshoff, M., & Scholand, B. (2017). Zur Einführung in den Band. In Schule als Feld – Unterricht als Bühne – Geschlecht als Praxis.

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  • Neuenschwander, M. P., Düggeli, A., Nägele, C., & Frey, S. (2017). Zwischenbericht 2016 Bildungsentscheidungen und Bildungsverläufe von Jugendlichen (BEN) (Bericht).

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2016

  • Dehing, A., Dorp, C. A., & Kammasch, G. (Hrsg.). (2016). Anwendungsorientierung und Wissenschaftsorientierung in der Ingenieurbildung. Wege zu technischer Bildung. Ingenieurpädagogische Wissenschaftsgesellschaft e. V. – IPW.

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  • Nägele, C., & Neuenschwander, M. P. (2016). Apprentice-trainer relationship and work group integration in the first months of an apprenticeship. Empirical Research in Vocational Education and Training.

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  • Nägele, C., & Neuenschwander, M. P. (2016). Apprentice–trainer relationship and work group integration in the first months of an apprenticeship [Konferenzbeitrag].

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  • Balanceakt berufsbegleitendes Studieren. Zur Vereinbarkeit von Beruf, Studium und Privatleben. (2016). Arbeitnehmerkammer.

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  • Faulstich-Wieland, H., & Scholand, B. (2016). Beobachtungen schulischer Berufsorientierung: Be- und Entgrenzung der Statuspassage Schule – Beruf. bwp Spezial 12: Berufsorientierung im Lebenslauf – theoretische Standortbestimmung und empirische Analysen.

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  • Faulstich-Wieland, H. (Hrsg.). (2016). Berufsorientierung und Geschlecht. Beltz Juventa.

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