Skip to content
University of Bremen Institute of Technology and Education, home page

Publications

The institute publishes three research and transfer series: ITB Research Reports, artec-papers, and Kompetenzwerkstatt. ITB also publishes the International Journal for Research in Vocational Education and Training (opens in a new tab). You can find additional publications below using the search box.

Export the entire filtered list:

BibTeX RIS (EndNote, Citavi)

2016

  • BerufswahlEvent in der Flumserei in Flums. (2016).

    Export

  • Rensen, L.-J., & Thielen, M. (2016). Betriebliche Normalitätserwartungen als Barrieren am Übergang in die berufliche Bildung. Ethnographische Einsichten in eine betriebliche Einstiegsqualifizierung. Sonderpädagogische Förderung heute.

    Export

  • Deitmer, L., Heinemann, L., & Müller, W. (2016). Building Information Modelling (BIM) and its implications on professional skills of construction workers [Konferenzbeitrag].

    Export

  • Nägele, C. (2016). Chancen im Übergang. Eine Herausforderung für Lernende und Ausbildungsbetriebe [Konferenzbeitrag].

    Export

  • Saniter, A., & Tutlys, V. (2016). Comparison of Historical Development Pathways of Initial Vocational Education and Training in Lithuania and Germany: How Does History Matter for Policy Learning? In History of Vocational Education and Training in Europe. Cases, Concepts and Challenges.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Vollmer, A., Dick, M., Gross, S., & Wehner, T. (2016). Constructive Controversy as a Prime Example of “The Power of Distributed Perspectives”: New Developments in Application and Research. In The Power of Distributed Perspectives, Berlin Studies in Knowledge Research.

    Export

  • Thielen, M. (2016). Die Debatte um inklusive Berufsbildung im Spannungsfeld von Heterogenität und Standardisierung. In Inklusion als Chance und Gewinn für eine differenzierte Berufsbildung.

    Export

  • Howe, F., & Thielen, M. (2016). Digital gestütztes Lernen in der Alphabetisierung und Grundbildung. In Handbuch zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener.

    Export

  • Digitale Medien in der gewerblich-technischen Berufsausbildung – Best Practice. (2016).

    Export

  • Howe, F., & Knutzen, S. (2016). Digitale Medien in der gewerblich-technischen Berufsausbildung – Best Practice. In Fernausbildung schärft Perspektiven. Technologiegestützte Bildung als Motor von Innovationsprozessen.

    Export

  • Faulstich-Wieland, H., Rahn, S., & Scholand, B. (2016). Editorial zu bwp@ Spezial 12 – Berufsorientierung im Lebenslauf – theoretische Standortbestimmung und empirische Analyse. bwp Spezial 12: Berufsorientierung im Lebenslauf – theoretische Standortbestimmung und empirische Analysen.

    Export

  • Nägele, C., & Neuenschwander, M. P. (2016). Entwicklung der sozialen Integration Lernender in den ersten Monaten der beruflichen Grundbildung [Konferenzbeitrag].

    Export

  • Greppmair, A.-C. (2016). Erfolgsfaktoren beruflicher Weiterbildung - Eine Längsschnittstudie zum Lerntransfer. Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften.

    Export

  • Heinemann, A. M. B., & Mecheril, P. (2016). Erziehungswissenschaftliche Diskriminierungsforschung. In Handbuch Diskriminierung.

    Export

  • Griebenow, B., Neusius, A., Papenberg, K., Schulz, M., & Vogeler, C. (Hrsg.). (2016). Fernausbildung schärft Perspektiven. Technologiegestützte Bildung als Motor von Innovationsprozessen. ZIEL.

    Export

  • Kals, E., Strubel, I. T., Vaganian, L., Güntert, S. T., & Wehner, T. (2016). Freiwilligenarbeit und Erwerbsarbeit am Beispiel der Feuerwehr: Mehr Gemeinsamkeiten als Unterschiede. Wirtschaftspsychologie.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Castro Varela, M. d. M., & Heinemann, A. M. B. (2016). Globale Bildungsbewegungen - Wissensproduktionen verändern. Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik.

    Export

  • Gessler, M. (2016). Grundannahmen eines kompetenzbasierten Projektmanagements. In GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement & M. Gessler (Hrsg.), Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifi-zierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline 3.0 (S. 7–25). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.

    Export

  • Saniter, A., Rouiller, E., Estrella López, O. C., & Souto, R. (2016). Guidelines on how to find, analyse, and use the learning potentials of work places (Bericht).

    Export

  • El-Mafaalani, A., Scherr, A., & Yüksel, G. (Hrsg.). (2016). Handbuch Diskriminierung.

    Export

This website only uses technically necessary cookies. Privacy