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Publications

The institute publishes three research and transfer series: ITB Research Reports, artec-papers, and Kompetenzwerkstatt. ITB also publishes the International Journal for Research in Vocational Education and Training (opens in a new tab). You can find additional publications below using the search box.

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BibTeX RIS (EndNote, Citavi)

2016

  • Dick, M., Marotzki, W., & Mieg, H. (Hrsg.). (2016). Handbuch Professionsentwicklung. Verlag Julius Klinkhardt KG.

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  • Brouër, B., Kilian, J., & Lüttenberg, D. (Hrsg.). (2016). Handbuch Sprache in der Bildung.

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  • Korfkamp, J., & Löffler, C. (Hrsg.). (2016). Handbuch zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener. Waxmann Verlag.

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  • Berner, E., & Gonon, P. (Hrsg.). (2016). History of Vocational Education and Training in Europe. Cases, Concepts and Challenges. Peter Lang GmbH.

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  • Spöttl, G., Gorldt, C., Windelband, L., Grantz, T., & Richter, T. (2016). Industrie 4.0 – Auswirkungen auf Aus- und Weiterbildung in der M+E Industrie (Bericht).

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  • Bylinski, U., & Rützel, J. (Hrsg.). (2016). Inklusion als Chance und Gewinn für eine differenzierte Berufsbildung. W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG.

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  • Thielen, M. (2016). Inklusion und Migration. Die berufsbildende Schule (BbSch).

    Peer-Reviewed
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  • Bittlingmayer, U. H., Boutiuc, A. F., Heinemann, L., & Kotthoff, H.-G. (2016). Jumping to Conclusions—The PISA Knee-Jerk: Some Remarks on the Current Economic-Educational Discourse. European Education, 48(4), 294-305. https://doi.org/10.1080/10564934.2016.1249188

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  • Meyerhuber, S. (2016). Jung und Alt im Team – Chancen und Risiken. Altersheterogenität als Führungsaufgabe am Beispiel von Pflegeteams auf Station im Krankenhaus: Einblicke in aktuelle Diskurse und Forschungsstände sowie arbeits- und organisationspsychologische Einordnung (artec-papers Nr. 208). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/601

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  • Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement, G., & Gessler, M. (Hrsg.). (2016). Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline 3.0. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.

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  • Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF), Lausanne. (2016).

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  • Antola, R., Fantechi, D., Nyroos, S., Saniter, A., & Ziarati, R. (2016). MariePRO – Promoting Maritime ECVET Actions. Survey report on syllabus differences between maritime VET institutions in partner countries: Finland, Germany, Italy, Malta and the UK (Bericht).

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  • Dirim, I., & Heinemann, A. M. B. (2016). Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit und der Erwerb sprachlich gebundenen Wissens und Könnens. In Handbuch Sprache in der Bildung.

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  • Thielen, M. (2016). Migrationsgesellschaftliche Differenz am Übergang in die berufliche Bildung. In Pädagogisches Können in der Migrationsgesellschaft.

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  • Ahrens, D. (2016). Neue Anforderungen im Zuge der Automatisierung von Produktionsprozessen: Expertenwissen und operative Zuverlässigkeit. Arbeits- und Industriesoziologische Studien.

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  • Fenzl, C., & Tutschner, R. (2016). Öffnung des Lehramtstudiums für beruflich Qualifizierte [Konferenzbeitrag].

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  • Lange, H., & Fuest, V. (2016). OPTIONS de consolidation de la recherche inter- et transdisciplinaire: Rapport de clôture: sommaire (artec-papers Nr. 209). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/600

    Open Access
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  • Lange, H., & Fuest, V. (2016). OPTIONS for strengthening interdisciplinary and transdisciplinary collaborative research: Concluding report: Summary (artec-papers Nr. 210). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/599

    Open Access
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  • Dogmus, A., Karakasoglu, Y., & Mecheril, P. (Hrsg.). (2016). Pädagogisches Können in der Migrationsgesellschaft. Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften.

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  • Saniter, A., Houston, M., & Krüger, K. (2016). Patterns of Cooperation between Higher Education and the World of Work (ITB-Forschungsberichte Nr. 64/2016). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-00105884-15

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