Publikationen

Dick, M., Marotzki, W., & Mieg, H. (Hrsg.). (2016). Handbuch Professionsentwicklung. Verlag Julius Klinkhardt KG.

Brouër, B., Kilian, J., & Lüttenberg, D. (Hrsg.). (2016). Handbuch Sprache in der Bildung.

Korfkamp, J., & Löffler, C. (Hrsg.). (2016). Handbuch zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener. Waxmann Verlag.

Berner, E., & Gonon, P. (Hrsg.). (2016). History of Vocational Education and Training in Europe. Cases, Concepts and Challenges. Peter Lang GmbH.

Peer-Reviewed

Spöttl, G., Gorldt, C., Windelband, L., Grantz, T., & Richter, T. (2016). Industrie 4.0 – Auswirkungen auf Aus- und Weiterbildung in der M+E Industrie (Bericht).

Bylinski, U., & Rützel, J. (Hrsg.). (2016). Inklusion als Chance und Gewinn für eine differenzierte Berufsbildung. W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG.

Thielen, M. (2016). Inklusion und Migration. Die berufsbildende Schule (BbSch).

Peer-Reviewed

Bittlingmayer, U. H., Boutiuc, A. F., Heinemann, L., & Kotthoff, H.-G. (2016). Jumping to Conclusions—The PISA Knee-Jerk: Some Remarks on the Current Economic-Educational Discourse. European Education, 48(4), 294-305. https://doi.org/10.1080/10564934.2016.1249188

Meyerhuber, S. (2016). Jung und Alt im Team – Chancen und Risiken. Altersheterogenität als Führungsaufgabe am Beispiel von Pflegeteams auf Station im Krankenhaus: Einblicke in aktuelle Diskurse und Forschungsstände sowie arbeits- und organisationspsychologische Einordnung (artec-papers Nr. 208). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/601

Open Access

Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement, G., & Gessler, M. (Hrsg.). (2016). Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline 3.0. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.

Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF), Lausanne. (2016).

Antola, R., Fantechi, D., Nyroos, S., Saniter, A., & Ziarati, R. (2016). MariePRO – Promoting Maritime ECVET Actions. Survey report on syllabus differences between maritime VET institutions in partner countries: Finland, Germany, Italy, Malta and the UK (Bericht).

Dirim, I., & Heinemann, A. M. B. (2016). Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit und der Erwerb sprachlich gebundenen Wissens und Könnens. In Handbuch Sprache in der Bildung.

Thielen, M. (2016). Migrationsgesellschaftliche Differenz am Übergang in die berufliche Bildung. In Pädagogisches Können in der Migrationsgesellschaft.

Ahrens, D. (2016). Neue Anforderungen im Zuge der Automatisierung von Produktionsprozessen: Expertenwissen und operative Zuverlässigkeit. Arbeits- und Industriesoziologische Studien.

Fenzl, C., & Tutschner, R. (2016). Öffnung des Lehramtstudiums für beruflich Qualifizierte [Konferenzbeitrag].

Lange, H., & Fuest, V. (2016). OPTIONS de consolidation de la recherche inter- et transdisciplinaire: Rapport de clôture: sommaire (artec-papers Nr. 209). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/600

Open Access

Lange, H., & Fuest, V. (2016). OPTIONS for strengthening interdisciplinary and transdisciplinary collaborative research: Concluding report: Summary (artec-papers Nr. 210). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/599

Open Access

Dogmus, A., Karakasoglu, Y., & Mecheril, P. (Hrsg.). (2016). Pädagogisches Können in der Migrationsgesellschaft. Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Saniter, A., Houston, M., & Krüger, K. (2016). Patterns of Cooperation between Higher Education and the World of Work (ITB-Forschungsberichte Nr. 64/2016). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-00105884-15

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