Publikationen

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Faulstich-Wieland, H., & Scholand, B. (2016). Rahmenbedingungen und Umsetzung der schulischen Berufsorientierung in Hamburg. Welche Rolle spielt „Geschlecht“? In Berufsorientierung und Geschlecht.

Nägele, C., & Schneitter, J. (2016). Schul- und Berufsorientierung auf der Sekundarstufe I in der Schweiz [Konferenzbeitrag].

Nägele, C., & Schneitter, J. (2016). Schul- und Berufsorientierung in den Kantonen. Schlussbericht zu Handen der EDK. (Bericht).

Nägele, C., & Schneitter, J. (Hrsg.). (2016). Schweizerische Konferenz der Leiterinnen und Leiter der Berufs- und Studienberatung.

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Heiner, M., Musekamp, F., Radtke, M., Saniter, A., & Terkowsky, C. (2016). Wie werden Ingenieure kompetent? Wege vom Studium zum Beruf. Forschungen zur Kompetenzmodellierung in den Ingenieurwissenschaften. In Was ist gute Lehre? Perspektiven der Hochschuldidaktik.

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Fenzl, C., & Tutschner, R. (2016). Zur Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung – Konzeption und Durchführung eines berufsbegleitenden Studiengangs an der Universität Bremen [Konferenzbeitrag].

Straka, G. A. (2015). „Informelles Lernen“ – Entschulung der Berufsbildung? Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik.

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Schlömer, B., & Spöttl, G. (2015). Abschlusszeugnis. In Lexikon Berufsbildung: Ein Nachschlagewerk für die nicht-akademischen und akademischen Bereiche.

Fingerhut, Y.-P., Stührmann, S., & Weller, I. (2015). Akzeptanz und Wirkung der Vor-Ort-Energiesparberatung von Mieter_innen: Evaluation des „EnergieSparChecks für GEWOBA-Mieterhaushalte“ (artec-papers Nr. 204). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/607

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