Publications

The institute publishes three research and transfer series: ITB Research Reports, artec-papers, and Kompetenzwerkstatt. ITB also publishes the International Journal for Research in Vocational Education and Training (opens in a new tab). You can find additional publications below using the search box.

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2013

Maier, M. S., & Vogel, T. (Hrsg.). (2013). Übergänge in eine neue Arbeitswelt? Blinde Flecken in der Debatte zum Übergangssystem Schule-Beruf.
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Spöttl, G. (2013). Vocational Education and Training – Consequences for continuing development of the recognised-occupation model. BWP, Special Edition.
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Schulte, S., Spöttl, G., & Schröder, T. (2013). Vocational educational science.
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Schulte, S., Spöttl, G., & Schröder, T. (2013). Vocational Science as an academic discipline and its research approaches. In Vocational Teacher Education and Research as Task and Challenge for the East and Southeast Asian Region.
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Schröder, T. (Hrsg.). (2013). Vocational Teacher Education and Research as Task and Challenge for the East and Southeast Asian Region. UNESCO Bangkok.
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Bindl, A.-K., & Thielen, M. (2013). Von der Praxisklasse in die Arbeitswelt? Übergangsverläufe von Absolventinnen und Absolventen der Fördermaßnahme ,,SchuB. In Prekäre Übergänge? Erwachsenwerden unter den Bedingungen von Behinderung und Benachteiligung.
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Krapf, H., & Weller, I. (2013). Wahrnehmung des Klimawandels im Nordwesten: Ergebnisse einer repräsentativen Untersuchung zur Wahrnehmung von Klimawandel, Klimaschutz und Klimaanpassung in der Metropolregion Bremen-Oldenburg (artec-papers Nr. 192). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/657
Open Access
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Hellige, H. D. (2013). Walther Rathenaus Pionierrolle in den Diskursen über das Nachhaltigkeitsproblem der Moderne (artec-papers Nr. 190). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/659
Open Access
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Koring, C., & Pusch, E. (2013). Weiterbildung im Arbeitsprozess: Erfahrungen und Konzepte aus der Praxis. Gute Arbeit.
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Pusch, E. (2013). Weiterbildung im Arbeitsprozess: Erfahrungen und Konzepte aus der Praxis. In: Gute Arbeit. Gute Arbeit.
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Kühn, K., & Gessler, M. (2013). Werkschulen in Bremen - ein präventiver Ansatz zur Integration lernbenachteiligter Jugendlicher. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 109(2), 262–277. https://doi.org/10.25162/zbw-2013-0016
Peer-Reviewed
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Henriksen, L. B. (Hrsg.). (2013). What did you learn in the real world today: The case of practicum in university educations. Aalborg Universitetsforlag.
Peer-Reviewed
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Hauschildt, U., & Piening, D. (2013). Why apprentices quit: A German case study [Konferenzbeitrag].
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Deitmer, L., Burchert, J., & Xu, H. (2013). Work-Based Learning in China. In The architecture of innovative apprenticeship.
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Spöttl, G., Grantz, T., & Becker, M. (2013). ZDK-Fachkräfteprognose 2020: Untersuchung in der Kfz-Branche (Bericht).
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Straka, G. A. (2013). Zur Bedeutung lern-lehr-theoretischer Konzepte für aktuelle didaktische Prinzipien der beruflichen Bildung – Kritisch-konstruktive Analyse von „Kompetenz“, „Handlungsorientierung“ und des Stellenwerts von Wissen. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online.
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Thielen, M. (2013). Zweijährige Berufsvorbereitung: Eine Verbleibstudie zum Schulversuch Gestrecktes Berufsvorbereitungsjahr in Sachsen. Verlag Julius Klinkhardt KG.
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Ahrens, D. (Hrsg.). (2013). Zwischen Reformeifer und Ernüchterung: Übergänge in beruflichen Lebensläufen. Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften.
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2012

Burchert, J. (2012). „Coach, Organisator, Kollege oder Berufspädagoge? Skizze einer Typologie des pädagogischen Selbstverständnisses hauptamtlicher Ausbilder“. In Berufliches Bildungspersonal – Forschungsfragen und Qualifizierungskonzepte.
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»Kompetenzentwicklungsverlaufsdiagnostik« auf Grundlage der Erhebung operationeller Leistungsfähigkeit [Konferenzbeitrag]. (2012).
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