Lena Setzepfand

Publikationen

• Burchert, J., Grobe, R., Setzepfand, L., Schuster, S., & Fläschner, E. (2018). Lernen und Lehren in der beruflichen Weiterbildung: selbstorganisiert und digital? Fallvignetten zum Lernen „mit und ohne“. tredition.

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• Lübcke, E., Setzepfand, L., Civera, M., & Oksanen, K. (2015). Learner-Generated Videos as a Means for Subject and Language Learning in the Care Sector across Europe. In Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative Concepts for the 21st Century.

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• Greppmair, A.-C., Kühn, K., & Setzepfand, L. (2014). Quality Assurance in Vocational Orientation through Entrepreneurship Education. Bulletin of Institute of Technology and Vocational Education, Nagoya University, Japan.

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Abgeschlossene Projekte

• DASCHE – Development, Assessment and Validation of Social Competences in Higher Education

  Laufzeit 2017–2020Fördervolumen Kategorie D: bis 75.000 €Rolle: Mitglied

• DiEDa – Weiterentwicklung der Didaktik selbstorganisierter Lernprozesse Erwachsener mit Fokus auf lernerorientierte Differenzierung und unter sinnvollem Einsatz von digitalen Medien

  Laufzeit 2015–2018Fördervolumen Kategorie C: bis 250.000 €Rolle: Mitglied

• PACE – Promoting Employability through Entrepreneurial Actions in Cross-Border Student Enterprises

  Laufzeit 2015–2017Fördervolumen Kategorie B: bis 500.000 €Rolle: Mitglied

• ReSoLVe – Reinventing Subtitling for Language Learning in Vocational Education

  Laufzeit 2013–2015Fördervolumen Kategorie B: bis 500.000 €Rolle: Mitglied

• PIA2 – Development of teaching and learning quality in VET

  Laufzeit 2012–2014Fördervolumen Kategorie B: bis 500.000 €Rolle: Mitglied