Laufendes Projekt · 2024–2026
Fortalecimiento de la Extensión en el Ecosistema Social de las universidades en Centro América
In den letzten Jahren haben Universitäten in Zentralamerika infolge der Globalisierung, der Entwicklung zur Wissensgesellschaft und den Fortschritten in Informations- und Kommunikationstechnologien tiefgreifende Veränderungen erfahren. Diese betreffen insbesondere ihre Aufgaben, ihre Leitung und ihre soziale Rolle. Das Projekt FUESE zielt darauf ab, die universitäre Weiterbildung zu modernisieren, indem es die institutionellen Politiken und Praktiken reformiert, um deren Einfluss auf das sozioökonomische Umfeld in der Region zu stärken. Das Projekt wird in drei Phasen umgesetzt, wobei alle Partner in Diagnose, Planung, Umsetzung, Bewertung und Institutionalisierung eines neuen Modells involviert sind, das die Effektivität der universitären Weiterbildung verbessern soll.
Ausgangssituation und Problemstellung
Im 20. Jahrhundert entstand in Lateinamerika das Konzept der universitären Weiterbildung (University Extension) maßgeblich unter dem Leitgedanken der sozialen Gerechtigkeit. Es wurde als institutionelle Verpflichtung der Universitäten angesehen, Kultur und Wissen mit benachteiligten Bevölkerungsgruppen zu teilen. Diese Auffassung etablierte den sozialen Wandel als zentrale Funktion der Hochschulen. Tünnermann (2000) führt die Entstehung dieses Konzepts auf die Córdoba-Reform (1918) zurück, in der festgelegt wurde, dass die Weiterbildung die Aufgabe hat, das universitäre Wissen möglichst weit zu verbreiten, um allen Bürgern Teilhabe an der Kultur zu ermöglichen und zur gesellschaftlichen Entwicklung beizutragen.
In jüngerer Zeit sind Universitäten aufgrund von Globalisierung, Wissensgesellschaft und Informationstechnologien mit einem Wandel ihres Auftrags und ihrer gesellschaftlichen Funktion konfrontiert. So muss in Zentralamerika die universitäre Weiterbildung zu einem Modell übergehen, das eine größere Wirksamkeit in Bezug auf den sozialen Einfluss gewährleistet.
Fragestellung
Welche Indikatoren und Bewertungsmethoden sind am besten geeignet, um die sozioökonomischen und kulturellen Auswirkungen der universitären Weiterbildungsaktivitäten auf die lokalen Ökosysteme zu evaluieren und zu quantifizieren?
Vorgehensweise
Entwicklung von Methoden zur Bewertung des Einflusses de Extension
Das Projekt zielt darauf ab, Methoden an den Hochschulen zu entwickeln, um den Einfluss der universitären Weiterbildung auf das sozioökonomische und kulturelle Ökosystem zu bewerten. Dabei sollen nicht nur die direkten monetären Auswirkungen, sondern auch die nicht-marktbezogenen Effekte erfasst werden.
Umstrukturierung der Beratungsfunktion
Einen Schwerpunkt bildet die Umstrukturierung der Beratungsfunktion innerhalb des institutionellen Rahmens der Universitäten. Dazu gehören:
Modernisierung der Management- und Leitungsstrukturen für die Weiterbildung
Organisatorische Integration von Lehre, Forschung, Transfer und Beratung
Umgestaltung der Beratungspraktiken und -politiken zur Vermittlung von Fähigkeiten für benachteiligte Gruppen
Internationalisierung der Maßnahmen und Austausch bewährter Praktiken zwischen den zentralamerikanischen Ländern
Evaluierung der Auswirkungen
Eine umfassende Evaluierung der Auswirkungen der Weiterbildungspraktiken und -strategien soll deren Ausmaß ermitteln und den künftigen Erfolg sicherstellen.
Ergebnisse
Modernisierung der Strukturen zur Integration der institutionellen Funktionen von Forschung, Lehre und Transfer innerhalb der Extension der Universitäten
Umgestaltung der universitären Praktiken und Politiken, um bürokratische Prozesse abzubauen, die es ermöglichen, die sozioökonomischen und kulturellen Bedürfnisse der schwächsten Gruppen zu erfüllen
Entwicklung und Evaluierung einer umfassenden Methodik, die organisatorische und curriculare Veränderungen an den Hochschulen begünstigt, um die Wirkung ihrer universitären Beratungspolitik und -praxis zu erhöhen.
Dissemination und Transferaktivität
Entwicklung der Projektwebsite, auf der alle erstellten Produkte vorhanden sind, Versand von sechs Newslettern während der Projektlaufzeit (2 pro Jahr), interaktive Online-Karte mit bewährten Praktiken, ein Austauschforum für die interessierte Stakeholder, Entwicklung von fünf Multiplikatoren-Events, Einrichtung der sozialen Netzwerke des Projekts (Twitter, Facebook, Instagram, Youtube), Erstellung eines kompletten Merchandising-Pakets für das Projekt.