Abgeschlossenes Projekt · 2025–2026
Entwicklung und Erprobung eines E-Portfolio-Konzepts für die Berufsorientierung in Mecklenburg-Vorpommern auf Grundlage von ‚Mission ICH‘
Das Projekt entwickelt und erprobt ein digitales E-Portfolio-Konzept zur Berufsorientierung auf Grundlage der Future-Box, das an die Rahmenbedingungen Mecklenburg-Vorpommerns und das Landesprogramm Mission ICH angepasst wird. Ziel ist die Förderung selbstgesteuerter Lernprozesse, die Qualifizierung von Lehrkräften sowie die Vorbereitung einer landesweiten Implementierung ab dem Schuljahr 2026/2027.
Ausgangssituation und Problemstellung
Berufliche Orientierung ist ein individueller, selbstorganisierter Lernprozess, in welchem digitale Unterstützung integriert werden kann, um Dokumentation und Reflexion systematisch zu ermöglichen. Am ITB der Universität Bremen wurde dafür das E-Portfolio-System „Future-Box" entwickelt und erfolgreich in das Bremer Berufsorientierungskonzept integriert. Offen ist bislang, wie sich ein solches in einem urbanen Kontext etabliertes Instrument in ein Flächenland wie Mecklenburg-Vorpommern übertragen lässt – ein Bundesland, das mit dem Konzept „Mission ICH" sowie der digitalen Infrastruktur (ISY-MV, itslearning) bereits günstige Anschlussbedingungen bietet.
Fragestellungen
Wie lässt sich die FutureBox didaktisch und technisch an das Berufsorientierungskonzept „Mission ICH" sowie an die landesspezifische IT-Infrastruktur Mecklenburg-Vorpommerns anpassen? Welche Bedingungen, Chancen und Herausforderungen bestimmen den erfolgreichen Transfer eines digitalen E-Portfolio-Konzepts von einem Stadtstaat in ein Flächenland? Wie kann durch begleitende Qualifizierung der Lehrkräfte eine praxistaugliche und nachhaltige Nutzung gewährleistet werden, und welche Erfolgskriterien sind für einen landesweiten Roll-out maßgeblich?
Vorgehensweise
Das Projekt folgt einem partizipativen Design-Based-Research-Ansatz und ist in fünf Arbeitspakete gegliedert: Bedarfsanalyse und Abstimmung mit Pilotschulen, pädagogische und technische Anpassung der FutureBox, praktische Erprobung mit formativer Evaluation, summative Transferbewertung sowie Ergebnisaufbereitung. Lehrkräfte, Schüler:innen und BO-Koordinator:innen werden iterativ einbezogen, ihre Rückmeldungen fließen unmittelbar in die Weiterentwicklung ein. Getragen wird das Vorhaben von einem Kooperationsverbund aus Bildungsministerium MV, ITB Bremen, Universität Rostock (IBP), Arbeit und Leben MV sowie ausgewählten Pilotschulen.
Ergebnisse
Erwartet werden ein kontextspezifisch adaptiertes E-Portfolio-Konzept für die Berufliche Orientierung in MV auf Grundlage von „Mission ICH" sowie eine erfolgreiche technische Anbindung der FutureBox an die landeseigene IT-Infrastruktur. Darüber hinaus werden Transferbedingungen für die Übertragung digitaler Portfolio-Systeme zwischen unterschiedlichen Bildungskontexten identifiziert und dokumentiert. Abschließend liegt ein skalierbares Roll-out-Konzept für den flächendeckenden Einsatz ab dem Schuljahr 2026/2027 vor.
Dissemination und Transferaktivität
Die Projektergebnisse werden in einem kompakten Abschlussbericht aufbereitet und im Rahmen von Fachworkshops präsentiert. Eine systematische Einbindung in das landesweite Berufsorientierungsportal „Boje-MV" sichert die Verstetigung und Sichtbarkeit über die Pilotphase hinaus. Ergänzend werden konkrete Handlungsempfehlungen für vergleichbare Transferkontexte veröffentlicht und der Aufbau einer Community of Practice zwischen Schulen, regionalen Akteuren und Bildungseinrichtungen initiiert.
Weitere Informationen finden Sie über den Link im blauen Kasten.