Publikationen

Howe, F. (2000). Haben Berufsfelder Zukunft? – Szenarien aus der Perspektive historischer Berufsfeldforschung, dargestellt am Beispiel der Elektroberufe. In Berufliches Arbeitsprozesswissen.

Spöttl, G., Becker, M., & Scheele, R. (2000). Kraftfahrzeugtechnik im Umbruch -Berufsbildung für einen neuen Umgang mit Komplexität im Kfz-Service. W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG.

Senghaas-Knobloch, E. (2000). Postfordistische Grenzverwischungen der Arbeitswelt und das feministische politische Projekt (artec-papers Nr. 79). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/1011

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Bogun, R. (2000). Was heißt "Umweltbewußtsein"? Gemeinsamkeiten und Differenzen im Verständnis eines umstrittenen Forschungsgegenstands (artec-papers Nr. 78). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/1012

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Hellige, H. D. (2000). Weltbibliothek, Universalenzyklopädie, Worldbrain: Zur Säkulardebatte über die Organisation des Weltwissens (artec-papers Nr. 77). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/1013

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Lange, H., & Rau, A. (1999). Akzeptanz der Parkplatzbewirtschaftung auf den Plätzen der Universität im April 1999: Abschlußbericht Juli 1999 (artec-papers Nr. 72). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/1022

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Nagler, B., Hartmann, W., & Senghaas-Knobloch, E. (1999). Cultural change includes a political dimension (artec-papers Nr. 68 – in der SuUB erhältlich / available at SuUB). Universität Bremen.

Howe, F. (1999). Das Kabelablänggerät – eine gestaltungsorientierte Lern- und Arbeitsaufgabe aus dem Modellversuch GoLo. lernen & lehren.

Senghaas-Knobloch, E. (1999). Das Problem der “Angewiesenheit” in der postindustriellen Gesellschaft (artec-papers Nr. 75 – in der SuUB erhältlich / available at SuUB). Universität Bremen.

Spöttl, G., & Gerds, P. (1999). Der Kfz-Mechatroniker – ein europäisches Berufsbild. Handbuch für Lehrer und Ausbilder. Leonardo Bericht.

Heermeyer, R., Heuermann, H., & Howe, F. (1999). Entwicklung und Organisation des Modellversuchs GoLo. In Regionaler Berufsbildungsdialog: Dokumentation der Bremer Berufsbildungskonferenz ’98 vom 9. September 1998 im Haus der Bürgerschaft.

Heermeyer, R., & Heuermann, H. (1999). Gestaltungsorientierte Lern- und Arbeitsaufgaben - Schlüsselkonzept für die Berufsbildung im Lernortverbund. In Lernen und Arbeiten in der dualen Berufsausbildung: Beiträge zur Abschlusstagung des Modellversuchsverbundes Lernortkooperation Duisburg, 19. und 20.8.1998.

Hörning, K. H., Ahrens, D., & Gerhard, A. (1999). Globale Vernetzungstechnologien. Wie sich der Umgang mit Zeit und Raum verändert. In Horizonte: die RWTH Aachen auf dem Weg ins 21. Jahrhundert.

Rauhut, B., & Walter, R. (Hrsg.). (1999). Horizonte: die RWTH Aachen auf dem Weg ins 21. Jahrhundert. Springer DE.

Dolata, U. (1999). Hot House. Konkurrenz, Kooperation und Netzwerkbildung in der Biotechnologie (artec-papers Nr. 69 – in der SuUB erhältlich / available at SuUB). Universität Bremen.

Forschungszentrum Arbeit–Umwelt–Technik (artec) (1999). Kooperation als fach- und professionsübergreifende Gestaltungsaufgabe: Forschungsprogramm für den Zeitraum 1999 - 2002 (artec-papers Nr. 70). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/1023

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Jenewein, K. (Hrsg.). (1999). Lernen und Arbeiten in der dualen Berufsausbildung: Beiträge zur Abschlusstagung des Modellversuchsverbundes Lernortkooperation Duisburg, 19. und 20.8.1998. Donat Verlag.

Lange, H. (1999). Ökologisches Handeln als sozialer Konflikt. Eine Zwischenbilanz der Umweltbewußtseinsforschung (artec-papers Nr. 74). Universität Bremen.

Lange, H., & Rau, A. (1999). Parken zwischen Ökologie, Ökonomie und Gerechtigkeit: Der Streit um kostenpflichtige Firmenparkplätze aus der Sicht von Beschäftigten (artec-papers Nr. 73). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/1021

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Schäfer, K., & Bruns, F. W. (1999). Rechnergestützte Übergänge zwischen gegenständlichen und abstrakten Modellen produktionstechnischer Systeme: Dritter Zwischenbericht zum DFG Forschungsprojekt RUGAMS (artec-papers Nr. 67). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/1025

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