Publikationen

Howe, F. (2001). Gestaltungsorientierte Lern- und Arbeitsaufgaben. In Lern- und Arbeitsaufgaben als didaktisch-methodisches Konzept.

Ahrens, D. (2001). Grenzen der Enträumlichung. Weltstädte, Cyberspace und transnationale Räume in der globalisierten Moderne. Leske + Budrich Verlag.

Bruns, F. W. (2001). Hyper bonds: Enabling mixed reality (artec-papers Nr. 82). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/1010

Open Access

Nagler, B. (2001). Innovationspotentiale in Klein- und Mittelbetrieben stärken: Abschlussbericht und Dokumentation (artec-papers Nr. 85). Universität Bremen.

Gessler, M., & Michelsen, U. (2001). Internetbasiertes Projektmanagement Tutoring (IT-PROTO): Ein Projekt für zukunftsorientiertes Lernen als Modul von Hochschulausbildung. In S. Peters, S. Dengler, & A. Krause (Hrsg.), Internetbasiertes Projektmanagement Tutoring: Lernen mit neuen Medien in der Hochschulausbildung (S. 24–37). Universität Magdeburg.

Dengler, S., Krause, A., & Peters, S. (Hrsg.). (2001). Internetbasiertes Projektmanagement Tutoring: Lernen mit neuen Medien in der Hochschulausbildung. Universität Magdeburg.

Petersen, A. W., Rauner, F., & Stuber, F. (Hrsg.). (2001). IT-gestützte Facharbeit - gestaltungsorientierte Berufsbildung: Ergebnisse der 12. HGTB-Konferenz. Nomos Verlagsgesellschaft.

Höpfner, H.-D. (Hrsg.). (2001). Karrierewege über berufliche Aus- und Weiterbildung. Donat Verlag.

Ebeling, U., Gronwald, D., & Stuber, F. (Hrsg.). (2001). Lern- und Arbeitsaufgaben als didaktisch-methodisches Konzept. W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG.

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Gessler, M., Michelsen, U., & Mießen, T. (2001). Neue Medien in der Bildung. Internet­basiertes Projektmanagement Tutoring. Quem-Bulletin der Arbeits­gemein­schaft Betriebliche Weiterbildungs­forschung, (5), 6–9.

Spöttl, G. (2001). Study on Work, Technology and Training in the Manufacturing Sector of Malaysia’s Industry. dualsystemproject.

Müller, D. (2001). Teleservice in industry: Requirements and recommendations for vocational education and training (artec-papers Nr. 86 – in der SuUB erhältlich / available at SuUB). Universität Bremen.

Cramer, G., Schmidt, H., & Wittwer, W. (Hrsg.). (2000). Ausbilder-Handbuch. Deutscher Wirtschaftsdienst.

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Spöttl, G., Pahl, J.-P., & Rauner, F. (2000). Berufliches Arbeitsprozeßwissen. Ein Forschungsgegenstand der Berufsfeldwissenschaften. Nomos Verlagsgesellschaft.

Brauer, V., Bruns, F. W., Ernst, H., Gathmann, H., Huyer, J., & Schmudlach, K. (2000). Bridging reality and virtuality with a graspable user interface. Final report BREVIE (artec-papers Nr. 81 – in der SuUB erhältlich / available at SuUB). Universität Bremen.

Dolata, U. (2000). Die Kontingenz der Markierung: Akteure, Interaktionsmuster und strukturelle Kontexte der Technikentwicklung. Ein techniktheoretischer Analyserahmen (artec-papers Nr. 76 – in der SuUB erhältlich / available at SuUB). Universität Bremen.

Robben, B., & Bruns, F. W. (2000). Erfahrungsorientierte Übergänge zwischen gegenständlichen und abstrakten Modellen technischer Systeme zur beruflichen Qualifizierung. Abschlußbericht zum DFG-Projekt EUGABE (artec-papers Nr. 80 – in der SuUB erhältlich / available at SuUB). Universität Bremen.

Bauermeister, L., Howe, F., & Rauner, F. (2000). GoLo – gestaltungsorientierte Berufsbildung im Lernortverbund: 37. Ergänzungslieferung – Juni 2000. In Ausbilder-Handbuch.