Dr. Claudia Fenzl
Postdoctoral Researcher, Deputy Department Head
Publications
2025
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Weinowski, N., Meyne, L., & Fenzl, C. (2025). Feuer und Flamme für das Lernfeldkonzept?! Kompetenzorientierung in der Laufbahnausbildung der Feuerwehr. Innovation und Transfer in der beruflichen Bildung.
Peer-ReviewedExport
2024
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Weinowski, N., Meyne, L., Fenzl, C., & Howe, F. (2024). Entwicklung eines Online-Tools zur kollaborativen Planung und Umsetzung von Lernsituationen in den gewerblich-technischen Fachrichtungen. In Dekarbonisierung, Digitalisierung, Demographie. https://doi.org/10.3726/b21167
Peer-ReviewedExport
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Howe, F., Fenzl, C., Klaßen, H., Kleiner, M., Meyne, L., & Weinowski, N. (2024). Lernsituationen entwickeln (Kompetenzwerkstatt). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/2946
Open Access Peer-ReviewedExport
2022
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Fenzl, C., & Howe, F. (2022). Die digitalisierte Arbeitswelt mitgestalten: Gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltungskompetenz in Aus- und Fortbildung entwickeln. berufsbildung. https://doi.org/10.3278/9783763960798
Peer-ReviewedExport
2021
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Fenzl, C., & Howe, F. (2021). Analyse und Bewertung industrieller Facharbeit: das IntAGt-Verfahren. In Gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltung als Gegenstand einer zukunftsfähigen Berufsbildung. https://doi.org/10.3278/6004745w
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2021
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Fenzl, C., & Utecht, A. (2021). Zusammenfassung und Ausblick. In Gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltung als Gegenstand einer zukunftsfähigen Berufsbildung. https://doi.org/10.3278/6004745w
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Staden, C., Howe, F., von Galen, R., & Fenzl, C. (2021). Digital gestützte IntAGt-Aufgaben. In Gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltung als Gegenstand einer zukunftsfähigen Berufsbildung. https://doi.org/10.3278/6004745w
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Fenzl, C., & von Galen, R. (2021). Merkmale gesundheitsförderlicher Arbeit. In Gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltung als Gegenstand einer zukunftsfähigen Berufsbildung. https://doi.org/10.3278/6004745w
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Fenzl, C., Howe, F., & von Galen, R. (Hrsg.). (2021). Gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltung als Gegenstand einer zukunftsfähigen Berufsbildung. https://doi.org/10.3278/6004745w
Peer-ReviewedExport
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Fenzl, C., & von Galen, R. (2021). Gesundheitsförderliche und belastende Arbeitsbedingungen digitalisierter industrieller Facharbeit. In Gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltung als Gegenstand einer zukunftsfähigen Berufsbildung. https://doi.org/10.3278/6004745w
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von Galen, R., & Fenzl, C. (2021). Kompetenzen zur Gestaltung gesundheitsförderlicher Arbeit. In Gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltung als Gegenstand einer zukunftsfähigen Berufsbildung. https://doi.org/10.3278/6004745w
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-
Baimler-Dietz, A., Fenzl, C., von Galen, R., & Usta, N. (2021). Lern- und Lehrformate für die duale Ausbildung. In Gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltung als Gegenstand einer zukunftsfähigen Berufsbildung. https://doi.org/10.3278/6004745w
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2019
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Daniel, C., von Galen, R., Fenzl, C., & Howe, F. (2019). Fachkräfte in der digitalisierten Arbeitswelt – (Mit-)Gestalter:innen lern- und gesundheitsförderlicher Arbeitsbedingungen. In Digitalisierung und Fachkräftesicherung. Herausforderungen für die gewerblich-technischen Wissenschaften und ihre Didaktiken.
Peer-ReviewedExport
-
Riehle, T., Fenzl, C., Ruth, K., Spöttl, G., & Tutschner, R. (2019). Vom Meister zum Master? Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung in einem technischen Studiengang – Modell und Erkenntnisse. In Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung.
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2016
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Fenzl, C., & Tutschner, R. (2016). Zur Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung – Konzeption und Durchführung eines berufsbegleitenden Studiengangs an der Universität Bremen [Konferenzbeitrag].
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-
Fenzl, C., & Tutschner, R. (2016). Öffnung des Lehramtstudiums für beruflich Qualifizierte [Konferenzbeitrag].
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2015
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Musekamp, F., Fenzl, C., & Richter, T. (2015). Fertigkeiten, Fähigkeiten und Strategien in der Facharbeit: Ein handlungstheoretisches Kompetenzmodell mit exemplarischen Bezügen zur Arbeitstätigkeit von Kfz-MechatronikerInnen. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online.
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2012
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Windelband, L., Fenzl, C., Hunecker, F., Riehle, T., Spöttl, G., Städtler, H., Hribernik, K., & Thoben, K.-D. (2012). Qualifikationserfordernisse durch das Internet der Dinge in der Logistik. In Qualifikationsentwicklungen durch das Internet der Dinge: Trends in Logistik, Industrie und Smart House.
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2009
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Fenzl, C., Spöttl, G., Howe, F., & Becker, M. (Hrsg.). (2009). Berufsarbeit von morgen in gewerblich-technischen Domänen – Forschungsansätze und Ausbildungskonzepte für die berufliche Bildung. W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG.
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Ongoing projects
Completed projects
- SteBs – Structural Development in Vocational Teacher Training
- UMH BerBil/SteBs – Dealing with diversity in vocational education and training
- IntAGt – Integrating preventive occupational health and safety into initial and advanced training occupations in Industry 4.0
- HSB flex – Evaluation of university of applied sciences degree programmes
- Vocational Trainer@Skills Development Phase II
Presentations and workshops
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Developing learning situations – CBRN department
bis 23. April 2026, Feuerwehrakademie, Neustadt in Holstein
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Developing learning situations – technical assistance department
Workshop Feuerwehrakademie, Hamburg
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Work-process- and competence-oriented teaching in the fire service
Vortrag und Workshop, 19. LLG 2 der Feuerwehrakademie, Hamburg
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Developing learning situations 2 – technical assistance
Workshop 13.-15. Oktober, Bendestorf
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Developing learning situations – technical assistance
Einführungsworkshop, Hamburg
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Developing learning situations 2 – fire protection
Workshop 25.-27. August, Neustadt
Dr. Claudia Fenzl Dr. Lisa Meyne Nils Weinowski
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Developing learning situations – fire protection
Einführungsworkshop, Hamburg
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Developing learning situations
Kurzworkshop, Bremen, ITB
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From learning situation to lesson – steering learning processes through reflection and transfer
Konzeptioneller Überblick zur Entwicklung von Lernsituationen und Ausblick, Hamburg
Dr. Claudia Fenzl Nils Weinowski
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From learning situation to lesson – using (digital) media in the classroom
Workshop zur Entwicklung von Lernsituationen und Einbezug digitaler Medien, Hamburg
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From learning situation to lesson – planning lessons
Workshop zur Entwicklung der Lernsituation mit Vertretern der Fachbereiche der Feuerwehr Akademie Hamburg im Lernfeld C, Hamburg
Dr. Claudia Fenzl Prof. Dr. Falk Howe Nils Weinowski
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Developing learning situations – CBRN
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Workshop on revising the learning situations “Industrial accident, leakage of potassium hydride solution” and “Leak in a large refrigeration system”
Workshop zur Entwicklung der Lernsituation mit Vertretern der Fachbereiche der Feuerwehr Akademie Hamburg im Lernfeld H, Hamburg
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Workshop on developing the learning situation “Technical rescue after partial collapse during renovation work on a detached house”
Workshop zur Entwicklung der Lernsituation mit Vertretern der Fachbereiche der Feuerwehr Akademie Hamburg im Lernfeld H, Hamburg
Dr. Claudia Fenzl Dr. Lisa Meyne Nils Weinowski
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Workshop on developing the learning situation “Triggered fire alarm system in radiotherapy”
Workshop zur Entwicklung der Lernsituation mit Vertretern der Fachbereiche der Feuerwehr Akademie Hamburg im Lernfeld C, Hamburg
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Workshop 2 on developing the learning situation “Leak in a general cargo transport at a motorway rest area”
Workshop zur Entwicklung der Lernsituation mit Vertretern der Fachbereiche der Feuerwehr Akademie Hamburg im Lernfeld C, Hamburg
Dr. Claudia Fenzl Prof. Dr. Falk Howe Nils Weinowski
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Workshop 1 on developing the learning situation “Leak in a general cargo transport at a motorway rest area”
Workshop zur Entwicklung der Lernsituation mit Vertretern der Fachbereiche der Feuerwehr Akademie Hamburg im Lernfeld C, Hamburg
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Kick-off workshop on the development of learning situations
Auftaktworkshop zur Entwicklung von Lernsituationen mit Vertretern der Fachbereiche der Feuerwehr Akademie Hamburg, Hamburg
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The Task Manager for a cross-phase design of learning situations 2
Landesinstitut für Schule (Lernfeldwerkstatt), Bremen
Dr. Claudia Fenzl Nils Weinowski
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Structural development in vocational school teacher education in Bremen.
Bundes-Abschlusskongress „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“, Berlin
Dr. Claudia Fenzl Prof. Dr. Falk Howe Nils Weinowski
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Results of the project “Structural development in vocational school teacher education in Bremen”
Abschlussveranstaltung Qualitätsoffensive Lehrerbildung „Schnittstellen gestalten“., Bremen
Dr. Claudia Fenzl Nils Weinowski
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The Task Manager for a cross-phase design of learning situations
Landesinstitut für Schule (Lernfeldwerkstatt), Bremen
Dr. Claudia Fenzl Nils Weinowski
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Cross-phase cooperation on learning situations
QLB-Programmworkshop, Wuppertal
Dr. Claudia Fenzl Nils Weinowski
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Vocational teacher education: “What remains of the QLB?”
QLB-Netzwerktreffen, Berlin
Dr. Claudia Fenzl Nils Weinowski
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Work design competence and healthy work as topics for vocational training
Abschlusstagung des Projekts IntAGt: Arbeits- und Gesundheitsschutz in der Ausbildung planen und gestalten, Hannover
Dr. Claudia Fenzl Annette Baimler-Dietz
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Concepts, online materials and implementation aids for company practice
Abschlusstagung des Projekts IntAGt: Arbeits- und Gesundheitsschutz in der Ausbildung planen und gestalten, Hannover
Dr. Claudia Fenzl Antje Utecht
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Moderation of the forum “Health-promoting work as a subject of future-proof vocational education and training”
14. IG Metall Fachtagung für Personal in der beruflichen Bildung, Berlin
Dr. Claudia Fenzl Henning Lürssen Antje Utecht
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Health-promoting work design as a subject of in-company initial and continuing training – results from the IntAGt project
20. Hochschultage Berufliche Bildung, Siegen
Dr. Claudia Fenzl Raphael von Galen
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Mental stress and resources in digitalisation and automation in industrial production
65. Frühjahrskongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e.V.: Arbeit interdisziplinär analysieren - bewerten - gestalten, Dresden
Dr. Claudia Fenzl Annette Baimler-Dietz
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The topic of mental stress in Industry 4.0 as part of future-proof training: company analyses and promotion of the ability to co-design
11. Gesundheitsgipfel des DGB Bildungswerk Bund: Arbeitswelt im Wandel: Digitalisierung und psychische Belastungen, Bernried (Starnberger See)
Dr. Claudia Fenzl Thomas Kaup Antje Utecht
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Health-promoting work design as a subject of future-proof (vocational) education
6. Berufsbildungsforschungskonferenz des BBFK, Steyr (Österreich)
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Health-promoting work design as a subject of future-proof (vocational) education
30. Jahrestagung des Fachgebiets Arbeitspsychologie und Arbeitspädagogik, Visselhövede
Dr. Claudia Fenzl Annette Baimler-Dietz
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Moderation of the forum “Health-promoting work as a subject of future-proof vocational education and training”
13. IG Metall Fachtagung für Personal in der beruflichen Bildung, Berlin
Dr. Claudia Fenzl Frank Flake Claudia Koring
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Constellations of demands and strains in a digitalised world of work for a vocational education and training 4.0
Tagung der AG BFN, Darmstadt
Dr. Claudia Fenzl Claudia Koring
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Mental stress in risk assessment and training: promoting healthy work conducive to learning in Industry 4.0
10. Gesundheitsgipfel des DGB Bildungswerk Bund: Arbeitswelt im Wandel: Digitalisierung im Rahmen des Betrieblichen Gesundheitsmanagement gestalten, Bernried (Starnberger See)
Dr. Claudia Fenzl Claudia Koring
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Design of a part-time bachelor’s degree programme
"Balanceakt berufsbegleitendes Studieren" der Arbeitnehmerkammer, Bremen
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Technicians on the way to a teaching qualification: experience from the bachelor’s degree programme “Vocational Education” at the University of Bremen
Fortbildungsveranstaltung BAK FST des Bundesarbeitskreises Fachschule für Technik, Hamburg
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Vocationally qualified students in the degree programme “Vocational Education”
Transfertagung "Neue Zielgruppen in technischen Studiengängen – Erfahrungen mit beruflich Qualifizierten im Studium", Bremen
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Opening up teacher education studies to vocationally qualified people
10. Ingenieurpädagogische Regionaltagung 2015: Anwendungsorientierung und Wissenschaftsorientierung in der Ingenieurbildung. Wege zu technischer Bildung, Eindhoven, Niederlande
Dr. Claudia Fenzl Roland Tutschner
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Evaluation of the trial model – selected results
Berufsbegleitendes Studium im Trialen Modell, Bremen
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Company demand for a degree programme in sustainable energy supply. A regional company survey
Fachtagung „Fachkräfte für Windenergieanlagen an Land und auf See“, Bremen
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On the coordinability of individual activity systems
Demografietagung 2013: Innovationsfähigkeit im demografischen Wandel, Berlin