Skip to content
University of Bremen Institute of Technology and Education, home page
  • Machine-translated

Prof. Dr. Falk Howe

Head of Department, Deputy Chairperson

Phone

+49 421 218-66300

Room

1.08

Consultation hours

Mondays 4.00–5.00 pm; outside event times, by appointment only.

Curriculum vitae

  • 1987–1992
    Degree in Precision EngineeringWilhelmshaven University of Applied Sciences
  • 1992–1997
    Degree in Vocational Pedagogy (Diplom) and teacher training for upper secondary vocational schoolsUniversity of Bremen
  • 1994–1997
    Freelance Associate in the Sensorimotor LaboratoryUniversity of Bremen
  • 1997–2002
    Research AssociateITB, University of Bremen; Department of Vocational Pedagogy and Electrical Engineering
  • 2002
    Doctorate (Dr. phil.)University of Bremen; thesis on the emergence of the electrical trades
  • 2002–2003
    Assistant Professor (Wissenschaftlicher Assistent)ITB, University of Bremen; Department of Work Processes and Vocational Education
  • 2003–2007
    Research Associate in Process Engineering and Vocational EducationHamburg University of Technology (TUHH)
  • since 2007
    Professor of Electrical Engineering and Information Technology as a vocational discipline and its didactics, and of the didactics of work studiesUniversity of Bremen
  • 2015–2022
    ChairpersonInstitute of Technology and Education

Publications

2026

  • Howe, F., & Knutzen, S. (2026). Künstliche Intelligenz in der Beruflichen Bildung (Kompetenzwerkstatt). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/6247

    Open Access Peer-Reviewed
    Export

  • Auffarth, H., & Howe, F. (2026). Anlagenmechaniker:in für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik – Praxisbeispiele für Arbeitsprozessanalysen (Kompetenzwerkstatt). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/6542

    Open Access Peer-Reviewed
    Export

2025

2024

  • Schall, M., & Howe, F. (2024). Berufliche Handlungskompetenz von betrieblichem Ausbildungspersonal: Ein Kompetenzmodell für die Erstellung von Kompetenzprofilen und die Entwicklung von Bildungsangeboten. Verlag Barbara Budrich.

    Export
Show all 126 publicationsShow less

2024

2023

2022

2021

2020

  • Klockmann, I., Brüggemann, M., Breiter, A., Howe, F., & Reinhold, M. (2020). Berufsschule Digital - berufliche Medien- und IT-Kompetenz als Querschnittsaufgabe. Ergebnisse aus dem Projekt "Berufsschule Digital". Zeitschrift Bildung und Beruf des BvLB – Bundesverband der Lehrkräfte für Berufsbildung e. V..

    Peer-Reviewed
    Export

  • Brüggemann, M., Klockmann, I., Breiter, A., Howe, F., & Reinhold, M. (2020). Berufsschule digital – Kooperation, Fortbildung und Praxisentwicklung im Netzwerk. In Bildung, Schule, Digitalisierung.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Howe, F., & Knutzen, S. (2020). Verwenden von Ausbildungs- und Unterrichtsmethoden. 2. Auflage. Dr. Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG.

    Export

  • Schmitt, B., Petersen, M., & Howe, F. (2020). Studiengangsentwicklung im Kontext der Digitalisierung am Beispiel eines Studiengangs in der Beruflichen Bildung [Konferenzbeitrag].

    Export

  • Brüggemann, T., Driesel-Lange, K., Eisenbraun, K., Epker, M., Gehrau, V., Howe, F., Klein, I., Schall, M., Staden, C., Weyer, C., & Zaynel, N. (2020). Vom Berufswahlpass zur berufswahlapp (ITB-Forschungsberichte Nr. 72/2020). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/385

    Open Access Peer-Reviewed
    Export

2019

  • Staden, C., & Howe, F. (2019). E-Portfolio für die schulische Berufsorientierung. In Berufsorientierung: Ein Lehr- und Arbeitsbuch.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Daniel, C., von Galen, R., Fenzl, C., & Howe, F. (2019). Fachkräfte in der digitalisierten Arbeitswelt – (Mit-)Gestalter:innen lern- und gesundheitsförderlicher Arbeitsbedingungen. In Digitalisierung und Fachkräftesicherung. Herausforderungen für die gewerblich-technischen Wissenschaften und ihre Didaktiken.

    Peer-Reviewed
    Export

2018

  • Howe, F., & Knutzen, S. (2018). Digitale Medien in beruflichen Lehr-/Lernprozessen. In Handbuch Berufsbildungsforschung, 3. Auflage.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Howe, F. (2018). Historische Berufsfeldforschung. In Handbuch Berufsbildungsforschung, 3. Auflage.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Breiter, A., Howe, F., & Härtel, M. (2018). Medien- und IT-Kompetenz des betrieblichen Ausbildungspersonals. BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Howe, F., & Gessler, M. (2018). Lern- und Arbeitsaufgaben. In F. Rauner & P. Grollmann (Hrsg.), Handbuch Berufsbildungsforschung, 3. Auflage (S. 486–494). W. Bertelsmann.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Härtel, M., Brüggemann, M., Sander, M., Breiter, A., Howe, F., & Kupfer, F. (2018). Digitale Medien in der betrieblichen Berufsbildung – Medienaneignung und Mediennutzung in der Alltagspraxis von betrieblichem Ausbildungspersonal. Verlag Barbara Budrich.

    Export

  • Härtel, M., Averbeck, I., Brüggemann, M., Breiter, A., Howe, F., & Sander, M. (2018). Medien- und IT-Kompetenz als Eingangsvoraussetzung für die berufliche Ausbildung – Synopse. Verlag Barbara Budrich.

    Export

2017

  • Howe, F., & Knutzen, S. (2017). Arbeitsprozesse analysieren und beschreiben. Dr. Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG.

    Export

  • Howe, F., & Knutzen, S. (2017). Berufliche Handlungsfelder beschreiben. Dr. Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG.

    Export

  • Saniter, A., & Howe, F. (2017). Industry 4.0. – what’s behind the mask? A case study on Additive Manufacturing (AM).

    Peer-Reviewed
    Export

  • Howe, F., & Knutzen, S. (2017). Lern- und Arbeitsaufgaben entwickeln. Dr. Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG.

    Export

  • Breiter, A., Howe, F., & Härtel, M. (2017). Media-pedagogical competence of company-based training staff. BWP VET Trends 2018.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Breiter, A., Howe, F., & Härtel, M. (2017). Medienpädagogische Kompetenz des betrieblichen Ausbildungspersonals. BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Howe, F., Breiter, A., Averbeck, I., Brüggemann, M., & Sander, M. (2017). Digitale Medien im betrieblichen Ausbildungsalltag – Ergebnisse einer Online-Befragung von betrieblichem Ausbildungspersonal. 198. Erg.-Lieferg. 11/2017. In Ausbilder-Handbuch.

    Export

  • Howe, F., Breiter, A., Brüggemann, M., & Sander, M. (2017). Medienpädagogische Kompetenz von betrieblichem Ausbildungspersonal. 194. Erg.-Lieferg. 07/2017. In Ausbilder-Handbuch.

    Export

2016

  • Howe, F., & Knutzen, S. (2016). Digitale Medien in der gewerblich-technischen Berufsausbildung – Best Practice. In Fernausbildung schärft Perspektiven. Technologiegestützte Bildung als Motor von Innovationsprozessen.

    Export

  • Howe, F., & Thielen, M. (2016). Digital gestütztes Lernen in der Alphabetisierung und Grundbildung. In Handbuch zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener.

    Export

2015

  • Howe, F., & Knutzen, S. (2015). Das Angebot muss passen. Bildungspraxis – didacta Magazin für berufliche Bildung.

    Export

  • Howe, F. (2015). Digitale Medien in der arbeitsprozessorientierten Berufsbildung. In Arbeitsplatzorientierte Grundbildung.

    Export

  • Howe, F., & Knutzen, S. (2015). Einsetzen von Ausbildungsportfolios. Dr. Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG.

    Export

  • Howe, F., & Knutzen, S. (2015). Feststellen von Kompetenzen ("Kompetenz-Check"). Dr. Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG.

    Export

  • Howe, F., & Knutzen, S. (2015). The offer must fit the bill. Bildungspraxis – didacta Magazin für berufliche Bildung.

    Export

  • Howe, F., & Staden, C. (2015). Work Process Oriented and Multimedia-Based Learning in Vocational Education and Training. In Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative Concepts for the 21st Century.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Gessler, M., & Howe, F. (2015). From the Reality of Work to Grounded Work-Based Learning in German Vocational Education and Training: Background, Concept and Tools. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 2(3), 214–238. https://doi.org/10.13152/IJRVET.2.3.6

    Open Access Peer-Reviewed
    Export

  • Kämäräinen, P., Howe, F., Müller, W., Deitmer, L., & Attwell, G. (2015). Research on Digital Media and Web Tools in Vocational Learning - Transformation of Perspectives in Three Projects [Konferenzbeitrag].

    Export

2014

2013

  • Howe, F., & Knutzen, S. (2013). Digitale Medien in der gewerblich-technischen Berufsausbildung – Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien in Lern- und Arbeitsaufgaben. Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB).

    Export

  • Staden, C., & Howe, F. (2013). Digitale Medien und Internet in der Berufsorientierung. In FT02 Arbeitslehre Wandel von Arbeit, Leben und Beruf..

    Export

  • Howe, F., & Knutzen, S. (2013). Entwickeln von Lernsoftware. Dr. Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG.

    Export

  • Howe, F. (2013). Potenziale digitaler Medien für das Lernen und Lehren in der gewerblich-technischen Berufsausbildung. In FT08 Elektro- und Informationstechnik sowie Metall- und Fahrzeugtechnik Smart Technologies – berufsfeldbezogene Lösungen.

    Export

  • Gessler, M., & Howe, F. (2013). The German Dual Vocational Training System: The Origin of the Current Architecture. Bulletin of Institute of Technology and Vocational Education, Nagoya University, Japan, 10, 17–28. https://doi.org/10.18999/bulitv.10.17

    Open Access Peer-Reviewed
    Export

2012

  • Howe, F., & Knutzen, S. (2012). Entwickeln von Lern- und Arbeitsaufgaben. Dr. Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG.

    Export

  • Reinhold, M., & Howe, F. (2012). Status der Beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik und Informationstechnik. Ergebnisse einer bundesweiten Online-Befragung von Berufschullehrkräften zur beruflichen Situation. In Lehrerbildung in Gewerblich-Technischen Fachrichtungen.

    Export

  • Howe, F., & Knutzen, S. (2012). Verwenden von Ausbildungs- und Unterrichtsmethoden. Dr. Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG.

    Export

2011

2010

  • Schmitz-Justen, F., & Howe, F. (2010). Berufssituation und Herausforderungen von Berufsschullehrkräften in den Berufsfeldern Elektrotechnik und Informationstechnik (ITB-Forschungsberichte Nr. 47/2010). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. http://www.nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-ep000106911

    Open Access Peer-Reviewed
    Export

  • Howe, F., Gerlach, P., & Müller, W. (2010). Studienangebote für erneuerbare Energien und Energieeffizienz im Regierungsbezirk Weser–Ems und dem Land Bremen: Im Auftrag des Kompetenzzentrum zukünftige Energieversorgung e.V. RIS-Energie.

    Export

2009

  • Knutzen, S., Howe, F., & Hägele, T. (2009). Arbeitsprozessorientierung in der Beruflichen Bildung: Analyse und Beschreibung von Arbeitsprozessen mit Hilfe der Arbeitsprozessmatrix. In Von der Arbeitsanalyse zur Diagnose beruflicher Kompetenzen. Methoden und methodologische Beiträge aus der Berufsbildungsforschung.

    Export

  • Reinhold, M., & Howe, F. (2009). Experten-Workshops: Ein berufswissenschaftliches Instrument zur Validierung Beruflicher Handlungsfelder. In Von der Arbeitsanalyse zur Diagnose beruflicher Kompetenzen. Methoden und methodologische Beiträge aus der Berufsbildungsforschung.

    Export

  • Schmitz-Justen, F., & Howe, F. (2009). Medien- und internetgestütztes Lernen in den Berufsfeldern Elektrotechnik und Informationstechnik. In Berufsarbeit von morgen in gewerblich-technischen Domänen – Forschungsansätze und Ausbildungskonzepte für die berufliche Bildung.

    Export

  • Howe, F., & Knutzen, S. (2009). Rapid E-Learning - Gestaltbare Lernsoftware in der Berufsbildung. In Berufsarbeit von morgen in gewerblich-technischen Domänen – Forschungsansätze und Ausbildungskonzepte für die berufliche Bildung.

    Export

  • Schwenger, U., Howe, F., Vollmer, T., Hartmann, M., & Dreher, R. (Hrsg.). (2009). Selbstorganisiertes Lernen und Qualität in der Berufsbildung - Inhalte, Ansätze, Konzepte: Ergebnisse der Fachtagung Elektrotechnik-Informatik und Metalltechnik 2008. Books on Demand.

    Export

  • Howe, F. (2009). Vom Lernfeld zur Lern- und Arbeitsaufgabe – (Re)Interpretation und unterrichtliche Umsetzung von Lernfeldern nach dem Konzept der Kompetenzwerkst@tt. In Selbstorganisiertes Lernen und Qualität in der Berufsbildung - Inhalte, Ansätze, Konzepte: Ergebnisse der Fachtagung Elektrotechnik-Informatik und Metalltechnik 2008.

    Export

  • Fenzl, C., Spöttl, G., Howe, F., & Becker, M. (Hrsg.). (2009). Berufsarbeit von morgen in gewerblich-technischen Domänen – Forschungsansätze und Ausbildungskonzepte für die berufliche Bildung. W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG.

    Export

2008

  • Jarosch, J., Zinke, G., & Howe, F. (Hrsg.). (2008). Ausbildungskonzepte und Neue Medien in der überbetrieblichen Ausbildung. W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG.

    Export

  • Knutzen, S., & Howe, F. (2008). E-Learning im Handwerk. In Online Lernen: Handbuch für Wissenschaft und Praxis.

    Export

  • Klaffke, H., Howe, F., & Knutzen, S. (2008). Evaluation der ELKOnet-Lernplattform für die überbetriebliche Ausbildung im Elektrohandwerk. In Ausbildungskonzepte und Neue Medien in der überbetrieblichen Ausbildung.

    Export

  • Howe, F. (2008). Historical Occupational Research. In Handbook of technical and vocational education and training research.

    Peer-Reviewed
    Export

  • Knutzen, S., & Howe, F. (2008). Rapid E-Learning in der gewerblich-technischen Ausbildung – Gestaltbare Lernsoftware nach dem Konzept der Kompetenzwerkst@tt. In Ausbildungskonzepte und Neue Medien in der überbetrieblichen Ausbildung.

    Export

  • Howe, F. (2008). Software- und internetgestützte Lern- und Arbeitsaufgaben in der überbetrieblichen Ausbildung. In Ausbildungskonzepte und Neue Medien in der überbetrieblichen Ausbildung.

    Export

  • Howe, F., & Knutzen, S. (2008). Softwaregestützte Lern- und Arbeitsaufgaben nach dem Konzept der Kompetenzwerkst@tt. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis.

    Export

  • Howe, F. (2008). Task-Oriented Learning. In Handbook of technical and vocational education and training research.

    Peer-Reviewed
    Export

2007

  • Howe, F. (2007). Arbeits- und Berufsorientierung in der Berufsvorbereitung: Howe, F./Henseler, K./Pangalos, J. (Hrsg.): Fachtagung 13: Beiträge zur Berufs- und Arbeitsorientierung. In Berufliche Bildung, Innovation, soziale Integration: mit CD-ROM.

    Export

  • Howe, F., & Pangalos, J. (2007). Das Konzept der "Integrierten Veranstaltung" in der Ausbildung von Gewerbelehrern und –lehrerinnen der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik-Informatik. In Perspektive Berufspädagoge!? Neue Wege in der Aus- und Weiterbildung von betrieblichem und berufsschulischem Ausbildungspersonal.

    Export

  • Howe, F. (2007). Die Genese elektrotechnischer Ausbildungsberufe - Zentrale Befunde einer berufshistorischen Untersuchung. In Berufspädagogisch-historische Medienanalyse: Bilder, Fotos, Filme, Berufsordnungsmittel, Lehrgänge, Zeitschriften und Werkbibliotheken.

    Export

  • Howe, F., & Knutzen, S. (2007). Die Kompetenzwerkst@tt: Ein berufswissenschaftliches E-Learning-Konzept. Cuvillier Verlag.

    Export

  • Knutzen, S., & Howe, F. (2007). Lern- und Arbeitsaufgaben im Kfz-Recycling. Arbeitsprozessorientierte Qualifizierung am Beispiel des beruflichen Handlungsfeldes Diagnose von Altfahrzeugen: In: Blings, Jessica/Krampe, M. (Hrsg.) Workshop 14: Neubewertung formellen und informellen Lernens am Beispiel der Umweltwirtschaft. In Berufliche Bildung, Innovation, soziale Integration: mit CD-ROM.

    Export

2006

2005

  • Howe, F. (2005). Die Kompetenzwerkst@tt – ein E-Learning-Konzept für die gewerblich-technische Berufsbildung. In Informatisierung von Arbeit, Technik und Bildung. Eine berufswissenschaftliche Bestandsaufnahme.

    Export

  • Howe, F. (2005). Die Neuordnung der Elektroberufe von 2003 im Kontext der Berufsfeldentwicklung.

    Export

  • Knutzen, S., & Howe, F. (2005). E-learning in der Berufsvorbereitung: Arbeitsprozessorientierte softwaregestützte Lehr-Lern-Arrangements für benachteiligte Jugendliche am Beispiel des Elektroschrott- und Kfz-Recycling. Cuvillier Verlag.

    Export

  • Abrolat, T., Howe, F., & Knutzen, S. (2005). Kompetenzwerkst@tt Elektroschrott-Recycling: Lernsoftware für die Elektroschrott-Recyclingbranche: Handbuch mit CD-ROM. Verlag Handwerk und Technik GmbH.

    Export

  • Abrolat, T., Howe, F., & Knutzen, S. (2005). Kompetenzwerkst@tt Kfz-Recycling: Lernsoftware für die Kfz-Recyclingbranche. Verlag Handwerk und Technik GmbH.

    Export

  • Howe, F., & Knutzen, S. (2005). Kompetenzwerkstatt Recycling – Arbeitsprozessorientierte, softwaregestützte Lehr-Lernarrangements für Jugendliche in der Berufsvorbereitung. In Und nach der Schule?: Beiträge zum Übergang Schule-Beruf aus Theorie und Praxis.

    Export

  • Howe, F., & Rauner, F. (2005). Zweijährige schulstufenintegrierende und arbeitsprozessorientierte duale Grundbildung – ein Aufgabenbereich für berufliche Kompetenzzentren. In Und nach der Schule?: Beiträge zum Übergang Schule-Beruf aus Theorie und Praxis.

    Export

  • Pangalos, J., Spöttl, G., Knutzen, S., & Howe, F. (Hrsg.). (2005). Informatisierung von Arbeit, Technik und Bildung. Eine berufswissenschaftliche Bestandsaufnahme. LIT Verlag.

    Export

2004

  • Meyer, K., Howe, F., Mächtle, T., Mizdalski, R., & Rauner, F. (2004). Ausbilden in Ausbildungspartnerschaften: Ausbildungsqualität erhöhen, Ausbildungskosten senken, Ausbildungsplätze schaffen. Dr. Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG.

    Export

  • Howe, F. (2004). Elektroberufe im Wandel: Ein Berufsfeld zwischen Tradition und Innovation. Kovač.

    Export

  • Howe, F., & Knutzen, S. (2004). Kompetenzwerkst@tt - Ein berufswissenschaftliches E-Learning-Konzept. In Berufsfeldwissenschaft, Berufsfelddidaktik, Lehrerbildung.

    Export

  • Howe, F. (2004). Learning and working tasks as elements of work-related vocational education and training. In European perspectives on learning at work the acquisition of work process knowledge.

    Export

  • Knutzen, S., & Howe, F. (2004). Kompetenzwerkstatt-Recycling - Arbeitsprozessorientierte Lehr-Lernarrangements mit integrierter Lernsoftware in der Berufsvorbereitung. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online.

    Export

  • Bauer, W., & Howe, F. (2004). Lernortübergreifende Berufsbildungspläne für eine dual-kooperative Berufsausbildung. In Handbuch der Lernortkooperation. Bd. 1: Theoretische Fundierung.

    Export

  • Howe, F. (2004). Stärken- und Bedarfsanalysen: Identifizierung der Ausbildungspotenzials von Ausbildungspartnerschaften. In Kompetenzentwicklung in Arbeitsprozessen: Beiträge zur Konferenz der Arbeitsgemeinschaft gewerblich-technische Wissenschaften und ihre Didaktiken in der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft am 23./24. September 2002 in Karlsruhe.

    Export

2003

  • Reinhold, M., Haasler, B., Howe, F., Kleiner, M., & Rauner, F. (2003). Curriculum-Design II: Entwickeln von Lernfeldern: Von den beruflichen Arbeitsaufgaben zum Berufsbildungsplan. Dr. Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG.

    Export

  • Henseler, K., Schönbohm-Wilke, W., & Howe, F. (2003). Der Übergang von der allgemein bildenden Schule in die Berufsausbildung. In Nachwuchsforum Technikdidaktik 2002: 6. Tagung der DGTB in Münster vom 26. - 28. September 2002.

    Export

2002

2001

  • Bauer, W., & Howe, F. (2001). (Selbst-)Evaluation gestaltungsorientierter Lern- und Arbeitsaufgaben. In IT-gestützte Facharbeit - gestaltungsorientierte Berufsbildung: Ergebnisse der 12. HGTB-Konferenz.

    Export

  • Howe, F. (2001). Gestaltungsorientierte Berufsausbildung im Lernortverbund. In Karrierewege über berufliche Aus- und Weiterbildung.

    Export

  • Howe, F. (2001). Gestaltungsorientierte Lern- und Arbeitsaufgaben. In Lern- und Arbeitsaufgaben als didaktisch-methodisches Konzept.

    Export

2000

  • Bauermeister, L., Howe, F., & Rauner, F. (2000). GoLo – gestaltungsorientierte Berufsbildung im Lernortverbund: 37. Ergänzungslieferung – Juni 2000. In Ausbilder-Handbuch.

    Export

  • Howe, F. (2000). Haben Berufsfelder Zukunft? – Szenarien aus der Perspektive historischer Berufsfeldforschung, dargestellt am Beispiel der Elektroberufe. In Berufliches Arbeitsprozesswissen.

    Export

1999

  • Howe, F. (1999). Das Kabelablänggerät – eine gestaltungsorientierte Lern- und Arbeitsaufgabe aus dem Modellversuch GoLo. lernen & lehren.

    Export

  • Heermeyer, R., Heuermann, H., & Howe, F. (1999). Entwicklung und Organisation des Modellversuchs GoLo. In Regionaler Berufsbildungsdialog: Dokumentation der Bremer Berufsbildungskonferenz ’98 vom 9. September 1998 im Haus der Bürgerschaft.

    Export

1998

  • Ehrlich, K., Heier, J., Howe, F., Meyer, B., & Röben, P. (1998). Ausgewählte Fragen und Probleme der Lernortkooperation – Ergebnisse einer Fachtagungsdiskussion. In Ansätze und Beispiele der Lernortkooperation.

    Export

  • Howe, F., Heermeyer, R., & Heuermann, H. (1998). Der Modellversuch GoLo – gestaltungsorientierte Berufsausbildung im Lernortverbund. In Ansätze und Beispiele der Lernortkooperation.

    Export

  • Howe, F. (1998). Historische Berufsfeldforschung am Beispiel der industriellen Elektroberufe. In Betrifft Berufsfeldwissenschaften.

    Export

  • Heuermann, H., Howe, F., & Heermeyer, R. (1998). Kooperativer Ausbildungsverbund - Modellversuch GoLo in Wilhelmshaven. In Kooperieren und qualifizieren im Handwerk.

    Export

  • Heermeyer, R., Heuermann, H., & Howe, F. (1998). Neue Ausbildungsplätze durch gestaltungsorientierte Berufsausbildung im Lernortverbund - der Modellversuch GoLo in Wilhelmshaven. In Schulverwaltungsblatt Niedersachsen.

    Export

  • Heermeyer, R., Heuermann, H., & Howe, F. (1998). Personenzählanlage - Ein Lern- und Arbeitsvorhaben als Auftragsproduktion. In Theorie und Praxis der Lernortkooperation in der gewerblich-technischen Berufsausbildung: Dokumentation der Beiträge zu den Hochschultagen Berufliche Bildung 1996 in Hannover.

    Export

  • Heermeyer, R., Heuermann, H., & Howe, F. (1998). Pumpenprüfstand - Ein fächerübergreifendes Lern- und Arbeitsvorhaben für die Fachrichtungen Metalltechnik und Elektrotechnik. In Theorie und Praxis der Lernortkooperation in der gewerblich-technischen Berufsausbildung: Dokumentation der Beiträge zu den Hochschultagen Berufliche Bildung 1996 in Hannover.

    Export

1995

Ongoing projects

Completed projects

Show all 54 completed projectsShow less

Presentations and workshops

  • Presentation

    Developing learning situations – technical assistance

    Einführungsworkshop, Hamburg

    Dr. Claudia Fenzl Prof. Dr. Falk Howe

  • Presentation

    Developing learning situations

    Kurzworkshop, Bremen, ITB

    Dr. Claudia Fenzl Prof. Dr. Falk Howe Dr. Lisa Meyne

  • Presentation

    From learning situation to lesson – planning lessons

    Workshop zur Entwicklung der Lernsituation mit Vertretern der Fachbereiche der Feuerwehr Akademie Hamburg im Lernfeld C, Hamburg

    Dr. Claudia Fenzl Prof. Dr. Falk Howe Nils Weinowski

  • Presentation

    Task Manager: online tool for creating learning and work tasks

    Leando on Tour - Werkzeuge für die Ausbildungspraxis, online

    Prof. Dr. Falk Howe Dr. Melanie Schall

  • Presentation

    Workshop 2 on developing the learning situation “Leak in a general cargo transport at a motorway rest area”

    Workshop zur Entwicklung der Lernsituation mit Vertretern der Fachbereiche der Feuerwehr Akademie Hamburg im Lernfeld C, Hamburg

    Dr. Claudia Fenzl Prof. Dr. Falk Howe Nils Weinowski

Show all 70 presentations and workshopsShow less
  • Presentation

    Workshop 1 on developing the learning situation “Leak in a general cargo transport at a motorway rest area”

    Workshop zur Entwicklung der Lernsituation mit Vertretern der Fachbereiche der Feuerwehr Akademie Hamburg im Lernfeld C, Hamburg

    Dr. Claudia Fenzl Prof. Dr. Falk Howe Dr. Lisa Meyne

  • Presentation

    Kick-off workshop on the development of learning situations

    Auftaktworkshop zur Entwicklung von Lernsituationen mit Vertretern der Fachbereiche der Feuerwehr Akademie Hamburg, Hamburg

    Dr. Claudia Fenzl Prof. Dr. Falk Howe Dr. Lisa Meyne

  • Presentation

    Digital workshop: Task Manager

    Bau-ABC Rostrup, digital

    Workshop

    Prof. Dr. Falk Howe Dr. Melanie Schall Michael Sander

  • Presentation

    New features in the Future-Box (e-portfolio) of the Kompetenzwerkstatt 4

    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heilbronn. Dirk Dual, online

    Prof. Dr. Falk Howe Dr. Melanie Schall

  • Presentation

    New features in the Future-Box (e-portfolio) of the Kompetenzwerkstatt 3

    Tiermedizinische Fachangestellte. Zahnmedizinische Fachangestellte, online

    Prof. Dr. Falk Howe Dr. Melanie Schall

  • Presentation

    Structural development in vocational school teacher education in Bremen.

    Bundes-Abschlusskongress „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“, Berlin

    Dr. Claudia Fenzl Prof. Dr. Falk Howe Nils Weinowski

  • Presentation

    Features, potentials and application scenarios of the Future-Box (e-portfolio) of the Kompetenzwerkstatt. Quality assurance of hybrid training offers.

    Berufliche Hochschule Hamburg, Hamburg

    Prof. Dr. Falk Howe Alexander Seedorf Dr. Christian Staden

  • Presentation

    The concept of the Kompetenzwerkstatt – shaping vocational education innovatively.

    Feuerwehrakademie, Hamburg

    Prof. Dr. Falk Howe

  • Presentation

    Customisation and further features of the Task Manager of the Kompetenzwerkstatt.

    Zentralverband des Deutschen Bäckerhandwerks, online

    Prof. Dr. Falk Howe Dr. Melanie Schall

  • Presentation

    The concept of the Kompetenzwerkstatt – shaping fire service vocational training innovatively.

    Feuerwehrakademie, Hamburg

    Prof. Dr. Falk Howe Dr. Melanie Schall

  • Presentation

    Features, potentials and application scenarios of the Future-Box 3 (e-portfolio) of the Kompetenzwerkstatt

    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heilbronn. CAS., online

    Prof. Dr. Falk Howe Dr. Melanie Schall Dr. Christian Staden

  • Presentation

    Features, potentials and application scenarios of the Task Manager of the Kompetenzwerkstatt

    Zentralverband des Deutschen Bäckerhandwerks, online

    Prof. Dr. Falk Howe Dr. Melanie Schall

  • Presentation

    New features in the Future-Box (e-portfolio) of the Kompetenzwerkstatt

    Tiermedizinische Fachangestellte. Zahnmedizinische Fachangestellte, online

    Prof. Dr. Falk Howe Dr. Melanie Schall

  • Presentation

    Using the digital training record 2 with the Future-Box (e-portfolio) of the Kompetenzwerkstatt.

    Zahnmedizinische Fachangestellte, online

    Prof. Dr. Falk Howe Dr. Melanie Schall

  • Presentation

    Customisation of the Future-Box (e-portfolio) of the Kompetenzwerkstatt.

    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heilbronn. Dirk Dual., online

    Prof. Dr. Falk Howe Dr. Melanie Schall

  • Presentation

    Using the digital training record with the Future-Box (e-portfolio) of the Kompetenzwerkstatt.

    Tiermedizinische Fachangestellte, Hamburg

    Prof. Dr. Falk Howe Dr. Melanie Schall Dr. Christian Staden

  • Presentation

    Features, potentials and application scenarios of the Future-Box (e-portfolio) of the Kompetenzwerkstatt

    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heilbronn. Dirk Dual.

    Prof. Dr. Falk Howe Dr. Melanie Schall

  • Presentation

    Digital change and vocational work

    Förderung beruflicher Handlungskompetenz, online

    Digitalisation is changing vocational work at a speed hardly known before. The seminar presents an approach to identifying and describing change processes in occupations. On this basis, further consideration can be given to how digital change can be appropriately shaped in training and teaching.

    Prof. Dr. Falk Howe Sönke Knutzen

  • Presentation

    Competence Check (Kompetenz-Check)

    Förderung beruflicher Handlungskompetenz, online

    The Competence Check is an online tool with which trainers and teachers, together with their trainees, can specifically “check” how developed the trainees’ professional, methodological, social or personal competences already are. On this basis, for example, future training goals can be agreed jointly.

    Prof. Dr. Falk Howe Sönke Knutzen

  • Presentation

    Training portfolio

    Förderung beruflicher Handlungskompetenz, online

    With the training portfolio of the Kompetenzwerkstatt, trainees can document and file their learning and work experiences. The special structure of the portfolio helps trainees understand how theory and practice belong together. In addition, the training record book can be generated automatically from the portfolio.

    Prof. Dr. Falk Howe Sönke Knutzen

  • Presentation

    Digital Toolbox (part 2)

    Förderung beruflicher Handlungskompetenz, online

    How can the potential of digital tools be used to promote vocational competences? How can digital tools be profitably integrated into training projects and learning situations? The seminar presents the Digital Toolbox as a virtual toolkit that helps teachers and trainers find the right tools and keep them at hand.

    Prof. Dr. Falk Howe Sönke Knutzen

  • Presentation

    Digital Toolbox (part 1)

    Förderung beruflicher Handlungskompetenz, Web-Seminare zur digital gestützten Ausbildungsgestaltung

    How can the potential of digital tools be used to promote vocational competences? How can digital tools be profitably integrated into training projects and learning situations? The seminar presents the Digital Toolbox as a virtual toolkit that helps teachers and trainers find the right tools and keep them at hand.

    Prof. Dr. Falk Howe Sönke Knutzen

  • Presentation

    Content Kit

    Förderung beruflicher Handlungskompetenz, Web-Seminare zur digital gestützten Ausbildungsgestaltung

    The Content Kit is an online tool for collecting, structuring and making easily accessible any digital materials and links for vocational teaching and learning processes. It can be used by trainers and teachers as well as by trainees.

    Prof. Dr. Falk Howe Sönke Knutzen

  • Presentation

    Training and teaching methods

    Förderung beruflicher Handlungskompetenz, Web-Seminare zur digital gestützten Ausbildungsgestaltung

    How can training and teaching be made varied? The implementation of training and teaching still requires proven and “traditional” methods. The seminar presents and describes a selection of such methods and their specific potential for vocational learning.

    Prof. Dr. Falk Howe Sönke Knutzen

  • Presentation

    Task Manager (Aufgaben-Manager)

    Förderung beruflicher Handlungskompetenz, Web-Seminare zur digital gestützten Ausbildungsgestaltung

    The Task Manager is an online tool for developing and implementing training projects or learning situations. Tasks can be enriched with any digital materials such as documents, illustrations, photos or videos as well as links.

    Prof. Dr. Falk Howe Sönke Knutzen

  • Presentation

    Occupational competence

    Förderung beruflicher Handlungskompetenz, Web-Seminare zur digital gestützten Ausbildungsgestaltung

    Which vocational competences do trainees need to meet occupational requirements? The seminar shows an approach to describing professional, methodological, social and personal competences as goals of vocational education.

    Prof. Dr. Falk Howe Sönke Knutzen

  • Presentation

    Training projects and learning situations

    Förderung beruflicher Handlungskompetenz, Web-Seminare zur digital gestützten Ausbildungsgestaltung

    How can competence-promoting training projects and learning situations be designed?

    Prof. Dr. Falk Howe Sönke Knutzen

  • Presentation

    Degree programme development in the context of digitalisation, using the example of a degree programme in vocational education

    Ingenieurpädagogische Regionaltagung 2019, Bremen

    Prof. Dr. Falk Howe Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen Bianca Schmitt

  • Presentation

    Industry 4.0 – Disruptive or incremental impact on VET?

    ECER Conference 2017 "Reforming Education and the Imperative of Constant Change: Ambivalent roles of policy and educational research", Kopenhagen, Dänemark

    Prof. Dr. Falk Howe Dr. Andreas Saniter

  • Presentation

    Industry 4.0 – A glimpse behind the mask

    International VET Conference: Crossing Boundaries in Vocational Education and Training – Social Dimensions and Participation, Rostock

    Prof. Dr. Falk Howe Dr. Andreas Saniter

  • Presentation

    Work process oriented and multimedia-based learning in vocational education and training

    Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative Concepts for the 21st century, Bremen

    Prof. Dr. Falk Howe Dr. Christian Staden

  • Presentation

    In-company training staff – action-oriented training: tools and methods

    Prof. Dr. Falk Howe Michael Härtel

  • Presentation

    Digital media and the internet in vocational education and training

    Prof. Dr. Falk Howe

  • Presentation

    E-Portfolios in Vocational Education and Training – the Kompetenzwerkstatt Approach

    Prof. Dr. Falk Howe Sönke Knutzen

  • Presentation

    Task oriented and multimedia-based learning in vocational education and training

    Prof. Dr. Falk Howe Sönke Knutzen

  • Presentation

    Task oriented learning in vocational education and training

    Prof. Dr. Falk Howe

  • Presentation

    LIKA-2020 – concept, experiences, outlook

    6. UPTODATE-Unternehmertage, Düsseldorf

    Prof. Dr. Falk Howe Michael Sander

  • Presentation

    Vocational education needs digital media – how occupational competence can be promoted with digital media

    Prof. Dr. Falk Howe

  • Presentation

    Digital media in work-process-oriented vocational education and training

    Prof. Dr. Falk Howe

  • Presentation

    Digital media for promoting occupational competence – media appropriation and media use in the everyday practice of in-company training staff

    Prof. Dr. Falk Howe

  • Presentation

    Possible applications of digital media in vocational education and training

    Prof. Dr. Falk Howe

  • Presentation

    Cooperation between learning venues in the mind

    Prof. Dr. Falk Howe Sönke Knutzen

  • Presentation

    The perspective of science: vocational education and training benefits from digital media

    Prof. Dr. Falk Howe Sönke Knutzen

  • Presentation

    Practice-oriented training – promoting occupational competence

    Prof. Dr. Falk Howe Sönke Knutzen

  • Presentation

    LIKA-2020 – from customer order to LIKA task

    UPTODATE-Regionalgruppentagung, Kassel

    Prof. Dr. Falk Howe Michael Sander

  • Presentation

    Expert workshops in the skilled crafts to identify occupational fields of action

    Forschungsworkshop „Arbeitsbezogene Forschung und Erkenntnisse für die Kompetenzentwicklung“, Bremen

    Prof. Dr. Falk Howe Michael Sander

  • Presentation

    Digital media in vocational training

    Prof. Dr. Falk Howe

  • Presentation

    Digital media in industrial-technical vocational training

    Prof. Dr. Falk Howe

  • Presentation

    Digital media and continuing training – challenges, possible applications and trends

    Prof. Dr. Falk Howe Sönke Knutzen

  • Presentation

    Learning in the customer order “LIKA-2020” – implementation of the concept of learning and work tasks in company practice in the plumbing/heating and electrical trades

    24. Fachtagung der BAG Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik und Fahrzeugtechnik e. V., Kassel

    Prof. Dr. Falk Howe Michael Sander

  • Presentation

    Media-supported teaching and learning in higher education

    Prof. Dr. Falk Howe

  • Presentation

    Potentials of digital media for learning and teaching in industrial-technical vocational training

    Prof. Dr. Falk Howe

  • Presentation

    Task- and process-oriented learning. Didactics in VET – crisis, demands, concepts and open issues

    Prof. Dr. Falk Howe Sönke Knutzen

  • Presentation

    From customer order to learning and work task

    Prof. Dr. Falk Howe

  • Presentation

    Berufswahlpass 2.0 (career choice passport 2.0)

    Jahrestagung der Bundesarbeitsgemeinschaft Berufswahlpass, Koblenz

    Prof. Dr. Falk Howe Dr. Christian Staden

  • Presentation

    Digital media in vocational training

    Prof. Dr. Falk Howe

  • Presentation

    Media-supported learning in vocational training

    Prof. Dr. Falk Howe Sönke Knutzen

  • Presentation

    The future of the learning field concept – developing work-process-oriented learning situations

    Fachtag der beruflichen Bildung, Bremerhaven

    Prof. Dr. Falk Howe Michael Sander

  • Presentation

    Using educational products across learning venues

    Prof. Dr. Falk Howe Sönke Knutzen

  • Presentation

    Digital media: examples of support for training staff in the company

    Prof. Dr. Falk Howe Sönke Knutzen

  • Presentation

    Kompetenzwerkst@tt – a work-process-oriented, learning-software-supported training concept

    Prof. Dr. Falk Howe Henning Klaffke

  • Presentation

    Media- and internet-supported learning in the occupational fields of electrical engineering and information technology: results of a nationwide online survey of vocational school teachers

    Prof. Dr. Falk Howe Felix Schmitz-Justen

  • Presentation

    Securing sustainability

    Prof. Dr. Falk Howe Sönke Knutzen

  • Presentation

    Roadmap action orientation: using training and teaching projects across learning venues

    Prof. Dr. Falk Howe

  • Presentation

    Status of the vocational subject area electrical engineering and information technology. Results of a nationwide online survey of vocational school teachers on their professional situation

    Prof. Dr. Falk Howe

This website only uses technically necessary cookies. Privacy