Abgeschlossenes Projekt · 2020–2024
Gestaltung eines digital gestützten, arbeitsprozess- und kompetenzorientierten Ausbildungskonzepts in der Isolierer*innen-Ausbildung bei KAEFER
Gemeinsam mit der KAEFER Industrie GmbH führt das ITB ein Projekt durch, in dem ein digital gestütztes, arbeitsprozessorientiertes und kompetenzförderndes Ausbildungskonzept entwickelt und in der Ausbildungspraxis exemplarisch für die Berufe „Isolier-Facharbeiter*in“ und „Industrie-Isolierer*in“ implementiert wird.
Ausgangssituation und Problemstellung
Im Kontext der fortschreitenden Digitalisierung und im Zuge der Diskussion um die Potenziale digitaler Medien für die gewerblich-technische Berufsausbildung ergeben sich für das bei der Firma KAEFER Industrie GmbH bereits etablierte Ausbildungskonzept erweiterte Möglichkeiten eines digital gestützten Lehrens und Lernens. Diese Potenziale künftig mit bereits vorhandenen Ausbildungsaspekten zu verknüpfen, sie dadurch anzureichern und nachhaltig nutzbar zu machen, stellt ein wichtiges Ziel der zukünftigen Weiterentwicklung des Ausbildungskonzepts dar. Hierzu soll in Kooperation mit dem Institut Technik und Bildung der Universität Bremen das bestehende Ausbildungskonzept so erweitert und angereichert werden, dass eine kompetenzorientierte, arbeitsprozessbezogene gewerblich-technische Berufsausbildung perspektivisch umfassend unter Berücksichtigung der Potenziale digitaler Medien gestaltet werden kann.
Hierzu ist die projektförmige (Weiter-)Entwicklung eines KAEFER-spezifischen Ausbildungskonzepts geplant, in welches zentrale Elemente des vom Institut Technik und Bildung seit vielen Jahren stetig weiterentwickelten, berufswissenschaftlich begründeten, medienpädagogisch fundierten sowie ausbildungspraktisch tragfähigen Konzepts der Kompetenzwerkstatt eingewoben und kontextspezifisch aufbereitet werden. In Form eines kooperativ durchgeführten Transferprojekts werden sowohl berufs- und medienpädagogische Konzeptelemente aufgebaut und weiterentwickelt als auch infrastrukturelle Voraussetzungen für die Umsetzung eines nachhaltig nutzbaren, digital gestützten Ausbildungskonzepts geschaffen.
Fragestellung
Wie lässt sich ein arbeitsprozess- und kompetenzorientiertes, digital unterstütztes Ausbildungskonzept kontextspezifisch für die Ausbildung zum/zur Industrieisolierer/in gestalten und nachhaltig in der Ausbildungspraxis implementieren?
Inwieweit können konventionelle Modelle der Ausbildungsgestaltung durch die Nutzung der Potenziale digitaler Medien innoviert werden?
Welche Gelingensbedingungen und Herausforderungen lassen sich hinsichtlich einer digital-gestützten, gewerblich-technischen Ausbildungsgestaltung identifizieren?
Vorgehensweise und Methoden
Sektor- und Arbeitsprozessanalysen
Workshops zur berufspädagogischen Qualifizierung von Ausbildungspersonal
Workshops mit Auszubildenden
Teilnehmende Beobachtung des beruflichen Ausbildungsalltags am Lernort Betrieb
Ergebnisse
Designbasierte (Weiter-)Entwicklung des berufspädagogischen Konzepts der Kompetenzwerkstatt, kontextspezifische Adaptionen digitaler Tools
Qualitätssteigernder Impact für die Ausbildungspraxis im gewerblich-technischen Bereich, Schwerpunkt: Ausbildung Industrieisolierer / Isolierfacharbeiter
Dissemination und Transferaktivität
Einbindung idealtypischer Lern- und Arbeitsaufgaben der Industrieisoliererausbildung auf BIBB-Portal LEANDO
Darstellung der KAEFER-Umsetzungsideen im Hinblick auf eine digital unterstützte Ausbildungspraxis im ITB-Schaufenster „Digitale Medien“