Publikationen

Howe, F., & Knutzen, S. (2014). Beschreiben von Berufen. Dr. Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG.

Euringer, C., Heinemann, A. M. B., & Bonna, F. (2014). Bildungspolitische Konsequenzen (inter-)nationaler Vergleichsstudien zur Literalitätskompetenz. REPORT – Zeitschrift für Weiterbildungsforschung.

Peer-Reviewed

Bohrungen und Baugrund. Herausforderungen bei der Ausführung. Horizontale und vertikale Bohrtechnik. (2014).

Schlögl, P. (Hrsg.). (2014). Book of Abstracts 4. Österreichische Konferenz für Berufsbildungsforschung 3./4. Juli 2014. Sektion Berufs- und Erwachsenenbildung der ÖFEB - Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen.

Burchert, J. (2014). Bridging Teaching and Socialisation: Trainers in the German Dual Vocational Training System. Bulletin of Institute of Technology and Vocational Education, Nagoya University, Japan.

Peer-Reviewed

Saniter, A., & Bücker, L. (2014). Comparative Analysis of Measures, Approaches and Case Studies of Vocational Integration of Socially Disadvantaged Youth in Italy, Germany, Spain and Lithuania (Bericht).

Congress Proceedings. TVET Capacity Development: Career & Life Skills for 21st Century. (2014).

Kämäräinen, P., Deitmer, L., & Heinemann, L. (2014). Construction 2.0: Accompanying research and participative design ECER 2014.

Deitmer, L. (2014). Cooperation between vocational education and training and enterprises - The role of learning networks as elements of regional innovation systems. Hungarian Educational Research Journal (HERJ).

Peer-Reviewed

Das Internet in der beruflichen Ausbildung. Eine berufspädagogische Betrachtung auf Basis empirischer Forschungsergebnisse. (2014). Peter Lang GmbH.

Gesing, F., Herbeck, J., & Klepp, S. (2014). Denaturalizing climate change: Migration, mobilities and space (artec-papers Nr. 200). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/611

Open Access

Straka, G. A., & Macke, G. (2014). Der gesenkte Daumen als hinreichendes Review-Argument? Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik.

Peer-Reviewed

Thielen, M. (2014). Der pädagogische Umgang mit herkunfts- und milieubedingter Differenz im Zuge der Förderung von Ausbildungsreife in der Berufsvorbereitung. Sozialer Fortschritt.

Peer-Reviewed

Saniter, A. (2014). Descriptors of Work Processes Selected as the Best Suitable for Vocational Integration of Socially Disadvantaged Youth (Bericht).

Saniter, A., Lübcke, E., & Burchert, J. (2014). Die Einstiegsqualifizierung (EQ) in Deutschland – eine Alternative auch für berufsbildungspropädeutische Maßnahmen anderer europäischer Bildungssysteme? In Book of Abstracts 4. Österreichische Konferenz für Berufsbildungsforschung 3./4. Juli 2014.

Hellige, H. D. (2014). Die Informatisierung der Lebenswelt: Der Strategiewandel algorithmischer Alltagsbewältigung (artec-papers Nr. 196). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/630

Open Access

Burchert, J., & Schulte, S. (2014). Die Nutzung des Internets in der dualen Ausbildung. Eine berufspädagogische Betrachtung auf Basis empirischer Forschungsergebnisse. Peter Lang GmbH.

Schulte, S., & Burchert, J. (2014). Die Nutzung von Web2.0-Anwendungen im privaten und beruflichen Kontext – Lernverhalten, Widersprüche und Umgangsformen von Auszubildenden [Konferenzbeitrag].

Richter, T., Schulte, S., & Spöttl, G. (2014). Digital Media as Support for Technical Vocational Training: Expectations and Research Results of the Use of Web2.0 [Konferenzbeitrag].

Schulte, S., Richter, T., & Grantz, T. (2014). Digital Media as support for TVET Training – Expectations and research results of the use of Web 2.0. International Journal of Advanced Corporate Learning (iJAC).

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