Publikationen

Ruth, K., Lübcke, E., & Burchert, J. (2015). Vocational Education and Training for a Post-Growth Economy. In Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative Concepts for the 21st Century.

Peer-Reviewed

Hellige, H. D. (2015). Von der Hypermedia-Culture zur Cloud-Media-Culture: Der medieninformatische Diskurs im Wandel der digitalen Medienlandschaft (artec-papers Nr. 205). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/603

Open Access

Straka, G. A. (2015). Wissen - Kenntnis. In Lexikon Berufsbildung: Ein Nachschlagewerk für die nicht-akademischen und akademischen Bereiche.

Molzow-Voit, F., & Schulte, S. (2015). Work based learning and learning within work processes – two sides of the same coin? In Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative Concepts for the 21st Century.

Peer-Reviewed

Howe, F., & Staden, C. (2015). Work Process Oriented and Multimedia-Based Learning in Vocational Education and Training. In Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative Concepts for the 21st Century.

Peer-Reviewed

Bohlinger, S., Haake, U., Jorgensen Helms, C., Toiviainen, H., & Wallo, A. (Hrsg.). (2015). Working and learning in times of uncertainty. Challenges to adult, professional and vocational education. Sense Publishers.

Wehner, T., & Liebermann, S. (2015). Würden Menschen arbeiten, wenn sie über ein Bedingungsloses Grundeinkommen verfügten? Nachdenken über einen Kulturimpuls. In ARBEIT: WOHL ODER ÜBEL? Diagnosen und Utopien.

Spöttl, G. (2014). „Intelligente Standards“ als Kern einer Curriculumentwicklung. In Arbeitsforschung und berufliches Lernen.

Gessler, M., & Radel, J. (2014). Arbeitgeberattraktivität für die Generation Y. In K. Schwuchow & J. Gutmann (Hrsg.), Jahrbuch Personalentwicklung 2015 (S. 357–366). Haufe-Lexware.

Peer-Reviewed

Becker, M., Fischer, M., & Spöttl, G. (Hrsg.). (2014). Arbeitsbezogene Forschung – Kompetenzentwicklung und Gestaltung des Lernens. Peter Lang GmbH.

Spöttl, G., Becker, M., & Fischer, M. (Hrsg.). (2014). Arbeitsforschung und berufliches Lernen. Peter Lang GmbH.

Richter, T., Petermann, N., & Spöttl, G. (2014). Aspekte der Gestaltung von Web 2.0-Anwendungen zum kollaborativen Problemlösen in der Kfz-Servicearbeit - das Beispiel „KODIN-Kfz“ [Konferenzbeitrag].

Spöttl, G., & Ahrens, D. (2014). Attraktivitätsverlust der Berufsbildung? WSI-Mitteilungen.

Staden, C. (2014). Aus Erfahrungen von Lehrkräften im Umgang mit dem Berufswahlpass lernen – Ergebnisse einer qualitativen Studie. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online.

Spöttl, G. (2014). Auseinandersetzung mit arbeitsbezogener Forschung - Erkenntnisgewinn und Reichweite. In Arbeitsforschung und berufliches Lernen.

Thielen, M. (2014). Behinderte Übergänge in die Arbeitswelt. Zur Bedeutung und pädagogischen Bearbeitung von Diversität im Alltag schulischer Berufsvorbereitung. In Behinderung und Migration. Inklusion, Diversität, Intersektionalität..

Wansing, G., & Westphal, M. (Hrsg.). (2014). Behinderung und Migration. Inklusion, Diversität, Intersektionalität. Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Kuhlmeier, W., Mohoric, A., & Vollmer, T. (Hrsg.). (2014). Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung. W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG.

Staden, C. (2014). Berufswahlpass-Online – Ein E-Portfolio-Konzept zur Unterstützung zeitgemäßer Berufsorientierung. In E-Portfolios für das lebenslange Lernen: Konzepte und Perspektiven.

Spöttl, G., & Becker, M. (2014). Berufswissenschaftliche Fallstudien und deren Beitrag zur Evaluation des Ausbildungsberufes Kfz-Servicemechaniker/-in. In Weiterentwicklung von Berufen - Herausforderungen für die Berufsbildungsforschung.

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