Publikationen

Müskens, W., Wittig, W., Tutschner, R., & Eilers-Schoof, A. (2013). Module Level Indicator. MLI – User Guide. Assessment of the Level of Competence Orientation (Bericht).

Becke, G., Behrens, M., Bleses, P., Jahns, K., Pöser, S., & Ritter, W. (2013). Nachhaltige Beschäftigungsfähigkeit in der ambulanten Pflege: Zwischenbericht des Verbundprojekts ZUKUNFT:PFLEGE (artec-papers Nr. 189). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/660

Open Access

Dietzen, A., Lassnigg, L., Markowitsch, J., Moser, D., & Stock, M. (Hrsg.). (2013). Neue Lernwelten als Chance für alle. StudienVerlag.

Deitmer, L., & Heinemann, L. (2013). New teaching and learning methods in further VET for general foremen in the German construction sector [Konferenzbeitrag].

Dadang, K., Dittrich, J., & Ilhamdaniah (2013). Occupational Competence Needs Analysis as Basis for TVET Teacher Curriculum Development (Bericht).

Hauschildt, U., & Heinemann, L. (2013). Occupational Identity and Motivation of Apprentices in a System of Integrated Dual VET. In The architecture of innovative apprenticeship.

Grantz, T., Molzow-Voit, F., & Spöttl, G. (2013). Offshore Kompetenz – ein Beitrag für eine nachhaltige Berufsbildung. berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog.

Grantz, T., Molzow-Voit, F., Spöttl, G., & Windelband, L. (2013). Offshore-Kompetenz. Windenergie und Facharbeit – Sektorentwicklung und Aus- und Weiterbildung. Peter Lang GmbH.

Viinisalo, T. K. (Hrsg.). (2013). Oppisopimus. Osaamista meillä ja muualla. OPSO - Finnischer Verband für Lehrlingsausbildung.

Kämäräinen, P. (2013). Oppisopimuskoulutuksen tuottavuuden, kustannusten ja laadun arviointi – kokemuksia QEK-työkalun käytöstä Saksassa ja Suomessa. In Oppisopimus. Osaamista meillä ja muualla.

Heidsiek, C. (2013). Organizational Development of Institutions for TVET-Teacher Education. Shanghai: RCP (Bericht).

Spöttl, G. (2013). Permeability between VET and Higher Education – a way of Human Resource Development. European Journal of Training and Development.

Peer-Reviewed

Dadang, K. (2013). Post-Study Pre-Service Practical Training Programme for TVET Teacher Students (Bericht).

Howe, F. (2013). Potenziale digitaler Medien für das Lernen und Lehren in der gewerblich-technischen Berufsausbildung. In FT08 Elektro- und Informationstechnik sowie Metall- und Fahrzeugtechnik Smart Technologies – berufsfeldbezogene Lösungen.

Yunos, J. M. (2013). Practices on APEL for TVET Teacher Training Programs -Admission and Advanced Standing Processes (Bericht).

Sentot, W. (2013). Precondition for an extra-occupational study program for vocational teacher in Indonesia (Bericht).

Thielen, M., Katzenbach, D., & Schnell, I. (Hrsg.). (2013). Prekäre Übergänge? Erwachsenwerden unter den Bedingungen von Behinderung und Benachteiligung. Verlag Julius Klinkhardt KG.

Gessler, M., Deitmer, L., & Manning, S. (Hrsg.). (2013). Proceedings of the ECER VETNET Conference. Wissenschaftsforum Bildung und Gesellschaft.

Gessler, M., & Uhlig-Schoenian, J. (2013). Projektmanagement macht Schule. Selbstorganisiertes Lernen und Arbeiten mit Plan - ein handlungsorientierter Leitfaden für den Unterricht in der Sekundarstufe II. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.

Grantz, T., & Molzow-Voit, F. (2013). Qualifizierungsnotwendigkeiten und -ansätze für Fachkräfte im Windenergiesektor - Ein Beitrag zur Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung. bwp@ Spezial 6 – Hochschultage Berufliche Bildung 2013.