Publikationen

Bonna, F., & Heinemann, A. M. B. (2023). Inclusion and Critical Diversity Literacy in German Institutions of Higher Education. In Inclusive Education. Definition and Conceptual Framework.

Peer-Reviewed

Bonna, F. (2023). Inclusion in German Adult Education and Intersectional Perspectives on the Professionalization in Inclusive Adult Education. In Contemporary Challenges in Education. Paradoxes and Illuminations.

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Oruç Ertürk, N., & Yürekli, A. (Hrsg.). (2023). Inclusive Education. Definition and Conceptual Framework. Waxmann Verlag.

Ferchow, J., Klahn, C., & Meboldt, M. (Hrsg.). (2023). Industrializing Additive Manufacturing. Proceedings of AMPA2023. Springer International Publishing.

Olmos Rueda, P., Gairin Sallan, J., Munoz Moreno, J. L., Díaz-Vicario, S. M., Cadima, R., & Harberts, V. (2023). Innovar en la forma como se practica la Formación Profesional: Explorando estrategias de orientación para mejorar la permanencia y evitar el abandono. In Organización y Gestión de Edusistemas en Transformación: retos, visiones y propuestas de mejora.

Perini, M. (2023). Instructional Technologies and Training Models in Industry 4.0: An Explorative Literature Review [Konferenzbeitrag]. https://doi.org/10.5281/zenodo.7822032

Gessler, M., & Peters, S. (2023). Internationales Ausbildungsmanagement am Beispiel des Familienunternehmens FESTO: Aufgaben, Herausforderungen und regionale Entwicklungsimpulse. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 119(3), 401–433. https://doi.org/10.25162/zbw-2023-0016

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Siemer, C. (2023). Internationalisierung und Digitalisierung in der Berufsbildung: Bedarfe und Umsetzungsbeispiele. Universität Bremen.

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Heinemann, A. M. B., & Rohwerder, J. (2023). Je weniger wir in der Migrationsgesellschaft von Kulturen sprechen, umso besser. weiter bilden spricht mit Alisha Heinemann. weiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung.

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Naumann, J., Foosherian, M., & Petersen, M. (2023). KI gestützte Weiterbildung von Produktions-Facharbeiter:innen mittels eines Sprachassistenten: Einsatz von Lernnuggets [Konferenzbeitrag].

Siemer, C. (2023). Lernerfolgsrelevante Gestaltungsmerkmale einer virtuellen 360°-Lernumgebung. Ein Fallbeispiel aus der Logistikbranche. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2023.08.23.X

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Harberts, V., Hubel, T., Marques, C., Martins, F., Matos, C., Mihai, A., Ruth, K., Sarghie, B., Seul, A., Sousa, R., & Souto, R. (2023). Manual de transfer (rumänisch). Developing Innovative and Attractive CVET programmes in industrial shoe production. Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.

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Harberts, V., Marques, C., Martins, F., Matos, C., Mihai, A., Ruth, K., Sarghie, B., Seul, A., Sousa, R., & Souto, R. (2023). Manual de Transferência (portugiesisch). Developing Innovative and Attractive CVET programmes in industrial shoe production. Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.

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Meyne, L., & Werger, A. (2023). Metallbauer:in - Arbeitsprozesse des Beruflichen Handlungsfelds „Treppen und Geländer konstruieren, herstellen und montieren“ (Kompetenzwerkstatt). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/2248

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Peters, S., & Meyne, L. (2023). Motivation in international VET cooperation: VET providers and their engagement in transfer [Konferenzbeitrag]. https://doi.org/10.5281/zenodo.7822041

González-Melgar, C., Rodríguez-Fernández, C., Rodríguez-Martín, A., & Álvarez-Hevia, D. M. (Hrsg.). (2023). Organización y Gestión de Edusistemas en Transformación: retos, visiones y propuestas de mejora. Universidad de Oviedo.

Alvarez-Hevia, D. M., González-Melgar, C., Rodríguez-Fernández, C., Rodríguez-Martín, A., & Álvarez Arregui, E. (Hrsg.). (2023). Organización y Gestión de Edusistemas en Transformación: retos, visiones y propuestas de mejora. Universidad de Oviedo.

Heinemann, A. M. B., & Kazamias, D. (2023). Regaining the revolutionary power of education: Alisha Heinemann on Gayatri Spivak [Interview]. ELM European Lifelong Learning Magazine.

Heinemann, A. M. B., Karakasoglu, Y., Rose, N., & Sturm, T. (Hrsg.). (2023). Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Entgrenzungen: Beiträge zum 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Verlag Barbara Budrich.

Sander, M., & Petermann, N. (2023). Sektoranalyse Land- und Baumaschinentechnik. Technische Kommunikation in Lern- und Arbeitsprozessen im Kontext Industrie 4.0. (Kompetenzwerkstatt). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/2712

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