Karrieremodelle und berufliche Entwicklungswege zur Fachkräftesicherung und -entwicklung in der Stahlindustrie

Ausgangssituation und Problemstellung

Hintergrund des Projektes ist die Veränderung der Qualifikationsstrukturen in den Unternehmen der Stahlindustrie und in Gießereien, bedingt in erster Linie durch die Dekarbonisierung, die Digitalisierung und den demografischen Wandel. Die Branche befindet sich in besonderer Weise in einem technologischen Transformationsprozess durch die Notwendigkeit des grundlegenden Wandels der Produktion. Die Ausrichtung auf eine CO2-neutrale Stahlproduktion – sogenannten grünen Stahl – führt zum Einsatz neuer Technologien sowie zur Nutzung anderer Energieressourcen und damit zu einer umfassenden Änderung der Arbeits- und Produktionsprozesse.

In diesem Kontext ist die Weiterentwicklung von Berufswege- und Karrieremodellen für Beschäftigte von besonderer Relevanz und hier setzt Karrieren@Stahl an: Mit der Entwicklung der neuen Fortbildungsstufe der Berufsspezialist:innen (DQR-Stufe 5) und Bachelor- und Master Professional auf Fortbildungsstufe 2 und 3 (DQR-Stufen 6 + 7) für die Stahlbranche bieten sich Potenziale zur sozialpartnerschaftlichen Weiterentwicklung der Qualifikationsstrukturen und Karrieremodelle. Übergreifende Zielgruppe sind alle Fach- und Führungskräfte in der Stahlindustrie, denen im Zuge der Transformation neue Entwicklungsperspektiven eröffnet werden sollten, um die künftigen, veränderten Fachkräftebedarfe in der Branche zu decken. Weitere Personen, insbesondere Ausbildungsinteressierte und Quereinsteiger, gehören zur Zielgruppe, um die Attraktivität der Branche steigern zu können und Durchlässigkeit zu schaffen.

In der Stahlindustrie arbeiten derzeit überwiegend männliche Beschäftigte mit einem hohen Anteil an Älteren, Angelernten und Migrant:innen. Die Bedarfe und Perspektiven dieser Zielgruppen müssen bei der Gestaltung beruflicher Entwicklungswege wie auch der Fortbildungen besonders berücksichtigt werden. Das gleiche gilt für die Zielgruppe der Frauen, um zusätzliche Fachkräftepotenziale zu erschließen.

Partner- und Referenzunternehmen sind ArcelorMittal Bremen, Georgsmarienhütte GmbH und Salzgitter Flachstahl AG sowie die daran angegliederten mittelständischen Unternehmen Pleissner Guss GmbH und Harz Guss Zorge GmbH. Aus diesen Betrieben sind betriebliche Expert:innen (Facharbeiter:innen, Personalverantwortliche, und Mitglieder sogenannter „Decarb“-Teams) benannt, die im regelmäßigen Turnus mit dem Projektteam zusammenarbeiten. Das in der Branche bereits vor Projektstart ausgesprochene Interesse, Karrieren@Stahl zu unterstützen, ist von besonderer Bedeutung und zeigt die Relevanz des Projektes.

Fragestellungen

• Welche Bedarfe der gibt es in der Stahlindustrie und in Gießereien bzgl. neuer Karrieremodelle, auch um die Attraktivität der Branche zu erhöhen?

• Welche Fortbildungsinhalte werden von Beschäftigten mit Blick auf Automatisierung, Digitalisierung und Transformation adressiert?

• Welche Rollen können Berufsspezialist:innen (DQR-Level 5), Bachelor Professional (DQR-Level 6) und Master Professional (DQR-Level 7) im Unternehmen ausfüllen? Wo liegt der Mehrwert für die Teilnehmer:innen einer solchen Fortbildung, wo liegt der Mehrwert für die Unternehmen?

Vorgehensweise

Drei Zugänge wurde durch das Karrieren@Stahl-Team genutzt, um die Bedarfe der beruflichen Handlungsfelder bzw. Tätigkeitsfelder zu identifizieren:

1. Aktuelle wissenschaftliche Publikationen zu technologischen Transformationsperspektiven und „Future Skills“;

2. Erhebung zu bestehenden Einarbeitungs- und fachlichen Spezialisierungswegen in den Referenzunternehmen mithilfe von Expert:innen-Interviews;

3. Abgleich der eigenen Arbeitsergebnisse mit den vier Berufsspezialist:innen-Profilen in der Metall- und Elektroindustrie (Metalltechnik, Elektrotechnik, Mechatronik und Prozesstechnik). Diese Profile befinden sich derzeit in der Entwicklung bzw. bundesweiten Abstimmung.

Mithilfe von Expert:innen-Workshops wurden zunächst Arbeitsinhalte und Tätigkeiten für den „Berufsspezialisten Stahl“ erarbeitet. Darauf aufbauend werden ein curricularer Rahmen sowie Lehr- Lernkonzepte entwickelt, die auch betriebliche Lernphasen beinhalten. Die Fortbildungen werden in den Referenzunternehmen erprobt und evaluiert, um die praxisnahe Umsetzbarkeit zu gewährleisten.

Ergebnisse

Erste Ergebnisse weisen auf den Bedarf verschiedener Schwerpunkte für Berufsspezialist:innen-Profile hin. Einerseits sind die Stahlerzeugung sowie die Stahlweiterverarbeitung Bereiche, in denen nach der Ausbildung zum/zur Facharbeiter:in Berufsspezialist:innen zum Einsatz kommen können. Zusätzlich sind Instandhaltungsberufe (Metall- und Elektro-Berufe) in der Stahlbranche relevant. Hier erfolgt ein Abgleich, inwieweit die Berufsspezialisten-Profile aus dem Metall- und Elektrobereich diese Bedarfe abdecken oder ob es eigener Stahl-Instandhaltungs-Berufsprofile bedarf. Ein möglicher modularer Aufbau wird ebenfalls geprüft, dann gäbe es bspw. ein Profil „Berufsspezialist:in Stahl“ mit mehreren Wahlmöglichkeiten bzw. Schwerpunkten, z.B. Stahlerzeugung, Weiterverarbeitung, Wartung und Instandhaltung. Die entwickelten Fortbildungen (Berufsspezialist:in Stahl und Bachelor oder Master Professional nach § 53 BBiG) werden pilotiert und nach Freigabe im bundesweiten Branchendialog im Rahmen nationaler Fortbildungsregelungen institutionalisiert (Zertifizierung auf Kammer-Ebene).

Dissemination und Transferaktivität

Durchgeführt bzw. geplant sind u.a.:

• Sozialpartnerschaftlicher Branchendialog Stahl

• Wiss. Vortrag Sektionstagung BWP 2025, Darmstadt

• Wiss. Vortrag Stockholm International Conference 2026

• Wiss. Vortrag European Conference on Educational Research 2026 (geplant)

• Transferstrategie zur Verbreitung der Projektergebnisse (zum Projektende)