Publikationen

Schall, M. (2020). Entstehung und Verwendung von Microlearning im Kontext des beruflichen Lernens. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik.

Peer-Reviewed

Kühn, K. (2020). Förderung sozialer Kompetenz bei benachteiligten Jugendlichen in der vorberuflichen Bildung. Konzeptentwicklung und -validierung am Beispiel der Werkschule Bremen. Beltz Juventa.

Peer-Reviewed

Naumann, J., Petersen, M., & Weinowski, N. (2020). Förderung von Medienkompetenz im Kontext des Lernens im Arbeitsprozess am Beispiel eines Projektes zur kontinuierlichen Weiterbildung von Berufskraftfahrern [Konferenzbeitrag].

Hoffmeister, T., Koch, H., & Tremp, P. (Hrsg.). (2020). Forschendes Lernen als Studiengangsprofil. Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH.

Bačić, I., Rodenhauser, A., Kuhfuss, B., & Colombi Ciacchi, L. (2020). Forschendes Lernen im Masterstudiengang Systems Engineering - Bausteine erhalten, Bausteine zusammensetzen, Ergebnisse reflektieren. In Forschendes Lernen als Studiengangsprofil.

Klein, I., Saniter, A., & Tütlys, V. (2020). Identifying and comparing fields of competences of VET teachers and trainers in Lithuania, Italy and Germany [Konferenzbeitrag].

Evans, K., Gessler, M., Lasonen, J., Malloch, M., & Mulder, M. (Hrsg.). (2020). IJRVET International Journal for Research in Vocational Education and Training: Yearbook 2019. VETNET (EERA). https://vetnetsite.org/wp-content/uploads/2020/01/ijrvet_2019_yearbook.pdf

Open Access Peer-Reviewed

Garteizgogeascoa, M., Gonzales, I. E., Kluger, L. C., Damonte, G., & Flitner, M. (2020). Institutional context and governance of Peruvian fisheries and aquaculture (artec-papers Nr. 226). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/557

Open Access

Rouiller, E., Flick, S., Saniter, A., Harberts, V., Chorro Gisbert, G., Pérez, R., Souto, R., Marques, C., Martins, F., Sousa, R., Ramos, P., Mihai, A., Sarghie, B., & Seul, A. (2020). Integrando a empresas en un sistema de aprendizaje sostenible – El potencial de los sistemas de aprendizaje en el trabajo basados en planes de estudios dentro de los sistemas de FP impartida en centros educativos de Rumanía y Portugal. Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.

Rouiller, E., Flick, S., Saniter, A., Harberts, V., Chorro Gisbert, G., Pérez, R., Souto, R., Marques, C., Martins, F., Sousa, R., Ramos, P., Mihai, A., Sarghie, B., & Seul, A. (2020). Integrar Empresas num Sistema de Aprendizagem Sustentável – Potenciais de Esquemas de Aprendizagem com Base no Trabalho orientados por Currículos inseridos em Sistemas de Educação/Formação Profissional na Roménia e em Portugal. Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.

Rouiller, E., Flick, S., Saniter, A., Harberts, V., Chorro Gisbert, G., Pérez, R., Souto, R., Marques, C., Martins, F., Sousa, R., Ramos, P., Mihai, A., Sarghie, B., & Seul, A. (2020). Integrarea companiilor într-un sistem sustenabil de ucenicie – Potențiale ale programelor de învățare bazate pe practică în cadrul sistemelor VET din România și Portugalia. Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.

Rouiller, E., Flick, S., Saniter, A., Harberts, V., Chorro Gisbert, G., Pérez, R., Souto, R., Marques, C., Martins, F., Sousa, R., Ramos, P., Mihai, A., Sarghie, B., & Seul, A. (2020). Integrating Companies in a Sustainable Apprenticeship System – Potentials of Curricula-driven Work-based Learning Schemes within School-based VET Systems of Romania and Portugal. Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.

Sarghie, B., Saniter, A., Seul, A., & Mihai, A. (2020). Integrating Romanian footwear companies in a sustainable apprenticeship system - Example of good practice from piloting Work Based Learning.

Peer-Reviewed

Harberts, V., & Klein, I. (2020). Integrating VET school teachers in validation of prior learning of unskilled workers [Konferenzbeitrag].

Sievers, T., Schmitt, B., Petersen, M., & Tracht, K. (2020). Integration of Collaborative Robotics in Vocational Training Using Mixed Reality. In Annals of Scientific Society for Assembly, Handling and Industrial Robotics.

Rouiller, E., Flick, S., Saniter, A., Harberts, V., Chorro Gisbert, G., Pérez, R., Souto, R., Marques, C., Martins, F., Sousa, R., Ramos, P., Mihai, A., Sarghie, B., & Seul, A. (2020). Integration von Unternehmen in ein nachhaltiges duales Ausbildungssystem – Potentiale von curricular gesteuertem Lernen im Prozess der Arbeit in den schulbasierten Berufsbildungssystemen in Portugal und Rumänien. Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.

Gessler, M. (2020). Internationaler Berufsbildungstransfer: Der Kontext macht den Unterschied. berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, 74(184), 49–50.

Peer-Reviewed

Kühn, K., Peters, S., & Holle, L. (2020). Internationalisation strategies of German VET providers. What is important for business models in new markets? [Konferenzbeitrag].

Holthaus, M., Schumacher, P., Petersen, M., & Schäfer, T. (2020). Investition in eine Weiterbildung, die kein Regelwerk konkret fordert? - Roboterbediener mit der Kompetenz zum Schweißen. Schweißen und Schneiden, Heft 10/2020.

Peters, S., & Bauer, W. (2020). Kolumbien: Berufsbildung zur Überwindung des Postkonflikts. In Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika – Entwicklungsstand und Herausforderungen dualer Strukturansätze.