Publikationen

Schmitt, B., Petersen, M., & Howe, F. (2020). Studiengangsentwicklung im Kontext der Digitalisierung am Beispiel eines Studiengangs in der Beruflichen Bildung [Konferenzbeitrag].

Siemer, C., & Gessler, M. (2020). Studienpartner als Promotoren: Funktion und Rollenklarheit im Projektverbund. In DLR Projektträger (Hrsg.), Berufsbildung International: Rolle der Forschung in internationalen Forschungsprojekten (S. 13–15). DLR Projektträger. https://www.berufsbildung-international.de/wp-content/uploads/2022/08/ibb_publikation_wissenschaft_final.pdf

Open Access Peer-Reviewed

Petersen, M., & Kammasch, G. (Hrsg.). (2020). Technische Bildung im Kontext von <Digitalisierung> / <Automatisierung> Tendenzen, Möglichkeiten, Perspektiven - Wege zu technischer Bildung.

Brdulak, J., Lewicki, J., Beseda, J., Kühn, K., Meyne, L., Kinta, G., & Labunskis, E. (2020). The development of graduates’ social competences. The case studies from four European universities in the context of higher education public policy in Poland, Germany, Latvia and the Czech Republic. The outcomes of the Erasmus+ DASCHE project. Studia z Polityki Publiczne.

Peer-Reviewed

Kersh, N., Nägele, C., & Stalder, B. E. (Hrsg.). (2020). Trends in vocational education and training research, Vol. III. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET).

Gessler, M., & Siemer, C. (2020). Umbrella review: Methodological review of reviews published in peer-reviewed journals with a substantial focus on vocational education and training research. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 7(1), 91–125. https://doi.org/10.13152/IJRVET.7.1.5

Open Access Peer-Reviewed

Howe, F., & Knutzen, S. (2020). Verwenden von Ausbildungs- und Unterrichtsmethoden. 2. Auflage. Dr. Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG.

Brüggemann, T., Driesel-Lange, K., Eisenbraun, K., Epker, M., Gehrau, V., Howe, F., Klein, I., Schall, M., Staden, C., Weyer, C., & Zaynel, N. (2020). Vom Berufswahlpass zur berufswahlapp (ITB-Forschungsberichte Nr. 72/2020). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/385

Open Access Peer-Reviewed

Tapia, M., Thier, P., & Gößling-Reisemann, S. (2020). Vulnerability and resilience of cyber-physical power systems: Results from an empirical-based study (artec-papers Nr. 222). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/490

Open Access

Baumann, F.-A., & Vossiek, J. (2020). Zur (Un)Attraktivität dualer Erstausbildung im internationalen Vergleich. berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog.

Peer-Reviewed

Scholand, B. (2020). Zur Irritation von Geschlechterstereotypen in der schulischen Berufsorientierung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik.

Peer-Reviewed

Miller, A. H. (Hrsg.). (2019). ACBSP Region 8 Conference - Teaching in a Student Centered World.

Bonna, F., Hirschberg, M., & Stobrawe, H. (2019). Alpha-Kurse für alle – Wie kann das gelingen? ALFA-Forum.

Daniel, C., Schmitt, B., & Petersen, M. (2019). Anwendung digitaler Lernmöglichkeiten beim virtuellen Schweißen und erweiterte Einsatzpotenziale der Augmented Reality Simulation für Lehrende und Lernende [Konferenzbeitrag].

Arbeit interdisziplinär analysieren - bewerten - gestalten. (2019). GfA Press.

Arbeit interdisziplinär analysieren - bewerten - gestalten. (2019). Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e. V. (GfA).

Gessler, M., & Peters, S. (2019). Bedeutung des Promotorenmodells zur Förderung des Bildungstransfers in der internationalen Berufsbildungszusammenarbeit. In DLR Projektträger (Hrsg.), Geschäftsmodellentwicklung in der internationalen Berufsbildungszusammenarbeit (S. 26–28). DLR Projektträger. https://www.berufsbildung-international.de/wp-content/uploads/2022/08/ibb_publikation_01-19_geschaeftsmodellentwicklung.pdf

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Institut Technik und Bildung (2019). Bericht über Forschungsarbeiten 2017–2019 (ITB-Forschungsberichte Nr. 67/2019). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.

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Peters, S. (2019). Betrieblicher Transfer beruflicher Bildung: Fallbeispiel Südafrika. In Konzepte und Wirkungen des Transfers Dualer Berufsausbildung.

Peters, S. (2019). Bildungstransfer im Unternehmenskontext. Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften.