Publikationen

Davoine, E., & Deitmer, L. (2019). Les conditions de succès de la formation duale allemande à l’étranger. In L’apprentissage et sa reussite: Regards croises de different acteurs.

Siemer, C., & Schall, M. (2019). Logistics in digitalisation and human factors – Digital learning as key factor to positioning in a digital change [Konferenzbeitrag].

Gessler, M., & Ahrens, D. (2019). Microlearning als didaktischer Ansatz zur Digitalisierung arbeitsprozessintegrierter betrieblicher Weiterbildung in hochautomatisierten Arbeitsumgebungen. In J. Heider-Lang & A. Merkert (Hrsg.), Digitale Transformation in der Bildungslandschaft (S. 264–284). Rainer Hampp. https://doi.org/10.5771/9783957103406-264

Heiskanen, T., Rissanen, T., & Syvänen, S. (Hrsg.). (2019). Mihin työelämä on menossa? – tutkimuksen näkökulmia. [Wohin steuert sich die Entwicklung im Arbeitsleben – Einblicke in die Arbeitsforschung]. Tampere University Press.

Schmitt, B., Daniel, C., Petersen, M., Sievers, T., Rückert, P., & Tracht, K. (2019). Mixed-Reality-Lernanwendungen für robotergestützte Arbeitsprozesse [Konferenzbeitrag].

Deitmer, L., & Müller, W. (2019). New Forms of Learning and Teaching and Organisational Change – a Case Study at the Building Industry [Konferenzbeitrag].

Heinemann, A. M. B., & Khakpour, N. (Hrsg.). (2019). Pädagogik sprechen. Die sprachliche Reproduktion gewaltvoller Ordnungen in der Migrationsgesellschaft.

Heinemann, A. M. B., & Khakpour, N. (2019). Pädagogik sprechen. Die sprachliche Reproduktion gewaltvoller Ordnungen in der Migrationsgesellschaft – Eine Einleitung. In Pädagogik sprechen. Die sprachliche Reproduktion gewaltvoller Ordnungen in der Migrationsgesellschaft.

Chisvert-Tarazona, M. J., & Marhuenda, F. (Hrsg.). (2019). Pedagogical concerns and market demands in VET. Proceedings of the 3rd Crossing Boundaries in VET conference 2019.

Holle, L. (2019). Personalstrategische Maßnahmen von deutschen Unternehmen in China: Eine Fallstudie am Beispiel mittelständischer Unternehmen. Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Kämäräinen, P. (2019). Policy analyses as background for continuing professional development of teachers and trainers in the field of vocational education and training (VET). Report 1 (VET) for the TACCLE 4 CPD project (Bericht).

Vossiek, J. (2019). Political Parties, Organized Interests and Collective Skill Formation: Lessons from Liberal Market Economies [Konferenzbeitrag].

Saniter, A., Martinez-Ortuno, A., Chorro Gisbert, G., & Pérez, R. (2019). Potentials of Apprenticeship within School-Based VET Systems [Konferenzbeitrag].

Peters, S., Gessler, M., & Kühn, K. (2019). Private and Public Business Models in Internationalization of VET [Konferenzbeitrag]. Trends in vocational education and training research: Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER) 2019. https://doi.org/10.5281/zenodo.3371565

Open Access

Deißinger, T., Fischer, S., Gonon, P., & Hauschildt, U. (Hrsg.). (2019). Procceedings of the INAP Conference. LIT Verlag.

Deitmer, L. (2019). Professional Development in the use of Technology for Teaching and Learning in the Construction Sector [Konferenzbeitrag].

Deitmer, L. (2019). Promoting Quality in Apprenticeships: Self Evaluation as an Instrument for Trainers to access Apprenticeship Quality.

Gessler, M. (2019). Promotoren der Innovation im transnationalen Berufsbildungstransfer: Eine Fallstudie. In M. Gessler, M. Fuchs, & M. Pilz (Hrsg.), Konzepte und Wirkungen des Transfers Dualer Berufsausbildung (S. 231–279). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23185-9_7

Ellinger, S., & Schott-Leser, H. (Hrsg.). (2019). Rekonstruktionen sonderpädagogischer Praxis. Eine Fallsammlung für die Lehrerbildung. Verlag Barbara Budrich.

Scholand, B. (2019). Rezension zu: Lothar Böhnisch: Der modularisierte Mann. Eine Sozialtheorie der Männlichkeit.