Publikationen

Bauer, W., Koring, C., Röben, P., & Schnitger, M. (2007). Weiterbildungsprofile und Arbeits- und Lernprojekte. Ergebnisse aus dem Projekt "Weiterbildung im Prozess der Arbeit" (WAP) (ITB-Forschungsberichte Nr. 28/2007). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.

Open Access Peer-Reviewed

Ahrens, D. (2007). Wer interagiert mit wem? Der Interaktionsbegriff in hybriden Systemen. In Kompetenzentwicklung in realen und virtuellen Arbeitssystemen.

Spöttl, G. (2007). Work-Process-Analysis in VET-Research (ITB-Forschungsberichte Nr. 22/2007). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.

Open Access Peer-Reviewed

Grotlüschen, A., & Bonna, F. (2007). Zertifizierung und Leistungsmessung in der Grundbildung: Forschungsstand und Desiderata. Hessische Blätter für Volksbildung.

Peer-Reviewed

Musekamp, F., & Haasler, B. (2007). Zwischen Facharbeit und Sozialpolitik. Zwischenergebnisse der Evaluation des neuen Einfachberufes Kfz-Servicemechaniker für die Zielgruppe benachteiligter Jugendlicher. In Berufliche Bildung, Innovation, soziale Integration: mit CD-ROM.

Mora, D. (Hrsg.). (2006). Aprendizaje y enseñanza en tiempos de transformatión educativa. UMSA - Universidad Mayor de San Andrés.

Sander, M. (2006). Auftragsorientiertes Lernen als methodisch-didaktisches Leitkonzept zur Gestaltung beruflicher Bildungsprozesse in Kompetenzzentren. In Perspektiven durch Wandel. Überbetriebliche Bildungsstätten als Kompetenzzentren.

Institut Technik und Bildung (2006). Bericht über Forschungsarbeiten 2004–2005 (Bericht).

Howe, F. (2006). Berufsorientierung in der Kompetenzwerkst@tt Recycling. In Technikunterricht und Berufsorientierung: 8. Tagung der DGTB in Flensburg vom 16. - 17. Juni 2005.

Kumbruck, C., & Senghaas-Knobloch, E. (2006). Das Ethos fürsorglicher Praxis im Wandel – Befunde einer empirischen Studie (artec-papers Nr. 137). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/771

Open Access

Rauner, F., Grollmann, P., & Spöttl, G. (2006). Den Kopenhagen-Prozess vom Kopf auf die Füße stellen: Das Kopenhagen-Lissabon-Dilemma (ITB-Forschungsberichte Nr. 20/2006). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung.

Open Access Peer-Reviewed

Ott, M., & Uhl, E. (Hrsg.). (2006). Denken des Raumes in Zeiten der Globalisierung. LIT Verlag.

Hellige, H. D. (2006). Die Geschichte des Internet als Lernprozess (artec-papers Nr. 138). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/770

Open Access

Utz, B. (2006). Die OECD-Leitsätze für multinationale Unternehmen: Eine erste Bilanz der Wirkungsweise des Vermittlungs- und Schlichtungsverfahrens der Leitsätze anhand der abgeschlossenen Beschwerdefälle bei Nationalen Kontaktstellen 2000 bis 2005 (artec-papers Nr. 134). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/775

Open Access

Jastorff, B., Müller-Christ, G., Behrens, B., & Sövegjarto-Wigbers, D. (2006). EMAS an Hochschulen: Ökologische und technologische Innovationen durch anspruchsvolles Umweltmanagement (artec-papers Nr. 132). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/777

Open Access

Genge, F., Peters, S., & Willenius, Y. (Hrsg.). (2006). Flankierende Personalentwicklung durch Mentoring II. Rainer Hampp Verlag.

Müller-Christ, G. (2006). Frames, Nachhaltigkeit und Wandel der Managementrationalitäten (artec-papers Nr. 131). Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/778

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Heinemann, L., & Hughes, J. (2006). Guide to Self-Evaluation in Adult Learning.

Rauner, F. (Hrsg.). (2006). Handbuch Berufsbildungsforschung. W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG.

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Rauner, F. (Hrsg.). (2006). Handbuch Berufsbildungsforschung, 2. aktualisierte Auflage. W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG.