Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler

Abteilungsleiter, Sprecher

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Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler

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Werdegang

1988–1991
Duales StudiumDuales Studium der Betriebswirtschaftslehre, Berufsakademie Heidenheim, Schwerpunkte: Personalwesen und Organisation/IT, Ausbildungsbetrieb: Firma Zwick Materialprüfung GmbH & Co., Ulm, Abschluss: Dipl.-Betriebswirt (BA)
1992–1997
StudiumStudium der Erziehungswissenschaft, Schwerpunkt: Erwachsenenbildung und berufliche Fortbildung, PH Freiburg, Abschluss: Dipl.-Pädagoge
1993–1996
SeminarleiterBildungswerk der Baden-Württembergischen Wirtschaft e.V., Stuttgart / Bleibach
1998–2003
Wissenschaftlicher MitarbeiterInstitut für Erziehungswissenschaft, Lehrstuhl für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, RWTH Aachen
2003
PromotionDr. phil. der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule Aachen
2003–2005
Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Post-Doc)Institut für Erziehungswissenschaft, Lehrstuhl für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, RWTH Aachen
2003–2010
Council of DelegatesRepräsentant der Deutschen Gesellschaft für Projektmanagement im Council of Delegates der International Project Management Association (IPMA)
2005–2010
JuniorprofessorJuniorprofessor für Berufliche Bildung und Berufliche Weiterbildung, Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften (FB 12), Universität Bremen
seit 2006
AbteilungsleiterAbteilungsleiter, ITB, University of Bremen
2006–2010
VorstandsmitgliedMitglied des Vorstands der Deutschen Gesellschaft für Projektmanagement (GPM), zuständig für Qualifizierung und Zertifizierung
seit 2008
GastprofessorUniversidad Major de San Andrés, Bolivien (2008-2010), University of South Florida, USA (2015), Tongy University, Shanghai & Bejing Normal University, China (2016), University of Witwatersrand, South Africa (2023), Griffith University, Australia (2024)
seit 2009
VorstandsmitgliedMitglied des Vorstands des "European Research Network Vocational Education and Training (VETNET)"
seit 2010
ProfessorProfessor / Lehrstuhlinhaber für Berufliche Bildung und Berufliche Weiterbildung, Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Universität Bremen
2011–2015
InstitutssprecherSprecher des Instituts Technik und Bildung, Universität Bremen
2011–2015
ConvenorConvenor „European Research Network Vocational Education and Training (VETNET)” der European Educational Research Association (EERA) – Organisation der Jahreskonferenzen in Berlin (2011), Cadiz (2012), Istanbul (2013), Porto (2014) und Budapest (2015)
seit 2014
Editor-in-ChiefGründer und Editor-in-Chief des Open Access Journals „International Journal for Research in Vocational Education and Training (IJRVET)”
2017
EhrendoktorwürdeDr. h.c. / honoris causa, School of Education, University of South Florida, USA
2017–2022
Internationalisierung der BerufsbildungVon 2017 bis 2022 Wissenschaftliche Begleitung der BMBF-Förderlinie „Internationalisierung der Berufsbildung” mit 18 Verbundprojkenten (mit Prof. Dr. Dietmar Frommberger) und von 2019 bis 2022 Wissenschaftliche Begleitung der BMBF-Förderlinie "Forschung zur Internationalisierung der Berufsbildung" mit 11 Verbundprojekten (mit Prof. Dr. Sandra Bohlinger und Prof. Dr. Olga Zlatkin-Troitschanskaia)
seit 2022
VertrauensdozentVertrauensdozent der Hans-Böckler-Stiftung
seit 2022
InstitutssprecherSprecher des ITB, Universität Bremen

Forschungsschwerpunkte

Work-based Learning / Lernen im Arbeitsprozess, Didaktik beruflicher Bildung, Digitalisierung von Arbeit und Lernen / Künstliche Intelligenz, Sozial-ökologische Transformation, Internationalisierung und Transfer der Berufsbildung, Vergleichende Berufsbildungsforschung / Berufsbildungssysteme

Publikationen

2025

Gessler, M., & Naumann, J. (2025). National Hydrogen Workforce Studies and Just Transition: A Comparative Framework and Typology Across 13 Countries. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 12(3), 475-522. https://doi.org/10.13152/IJRVET.12.3.7
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Klaus, F., Gessler, M., & Peters, S. (2025). Innovationsorientierung von Trainer:innen im Berufsfeld Fahrzeugtechnik in überbetrieblichen Bildungsstätten (ÜBS). bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, 2025(49), 1-32. https://www.bwpat.de/ausgabe49/klaus_etal_bwpat49.pdf
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Meyne, L., Klaus, F., Siemer, C., Deitmer, L., & Gessler, M. (2025). Artificial intelligence in vocational education and training: A micro, meso and macro perspective from the AI Pioneers project. Ubiquity Proceedings, 6(1), Artikel 4. https://doi.org/10.5334/uproc.172
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Peters, S., & Gessler, M. (2025). Transformation in der Automobilindustrie: Weiterbildungsbedarfe und Weiterbildungsentscheidung von klein- und mittelständischen Unternehmen in der automobilen Wertschöpfungskette. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (48), 89–107. https://doi.org/10.1007/s40955-025-00312-5
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Krichewsky-Wegener, L., Peters, S., Brings, C., & Gessler, M. (2025). Transferring the German dual apprenticeship abroad: Strengths, weaknesses, opportunities and threats of commercial German VET providers. In Oscar Valiente, Srabani Maitra, Philipp Gonon, Matthias Pilz (Hrsg.), The Rise of Dual Modes of Vocational Education and Training (S. 50–64). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003589266-4
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Alle 179 Publikationen anzeigenWeniger anzeigen

2024

Gessler, M., & Sebe-Opfermann, A. (Hrsg.). (2024). Handlungsfelder des Bildungsmanagements. Ein Handbuch. 4. Auflage. tredition.
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Gessler, M., Evans, K., Hernandez, V., Malloch, M., Stalder, B. E., & Zhao, Z. (Hrsg.). (2024). IJRVET International Journal for Research in Vocational Education and Training: Yearbook 2023. Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/3506
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Gessler, M. (2024). Projektmanagement. In M. Gessler & A. Sebe-Opfermann (Hrsg.), Handlungsfelder des Bildungsmanagements. Ein Handbuch. 4. Auflage (S. 165–204). tredition.
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Gessler, M. (2024). Qualitätsmanagement. In M. Gessler & A. Sebe-Opfermann (Hrsg.), Handlungsfelder des Bildungsmanagements. Ein Handbuch. 4. Auflage (S. 267–292). tredition.
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Gessler, M. (2024). Strategisches Bildungsmanagement. In M. Gessler & A. Sebe-Opfermann (Hrsg.), Handlungsfelder des Bildungsmanagements. Ein Handbuch. 4. Auflage (S. 107–144). tredition.
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Gessler, M. (2024). Strukturmodell des Bildungsmanagements. In M. Gessler & A. Sebe-Opfermann (Hrsg.), Handlungsfelder des Bildungsmanagements. Ein Handbuch. 4. Auflage (S. 17–30). tredition.
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Tütlys, V., Gessler, M., Saniter, A., & Kühn, K. (2024). Skills shortage and recruitment of skilled workers in the EU countries: Development of local human capital or immigration? [Konferenzbeitrag]. Trends in vocational education and training research: Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), vocational education and training network (VETNET). https://doi.org/10.5281/zenodo.13237348
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Gessler, M., Zlatkin-Troitschanskaia, O., Bohlinger, S., Toepper, M., Bieß, A., & Greppmair, A.-C. (Hrsg.). (2024). Expanding Horizons. Research on the Internationalization of Vocational Education and Training. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-43742-8
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Greppmair, A.-C., & Gessler, M. (2024). Professional Development of Doctoral Researchers in Vocational Education and Training: A Cross-National Study in Times of Uncertainty. In Gessler et al. (Hrsg.), Expanding Horizons. Research on the Internationalization of Vocational Education and Training (S. 49–72). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-43742-8_3
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2023

Gessler, M., & Sebe-Opfermann, A. (2023). Handlungsfelder des Bildungsmanagements: Ein Handbuch. 3. Auflage. tredition.
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Gessler, M., Evans, K., Hernandez, V., Malloch, M., Stalder, B. E., & Zhao, Z. (Hrsg.). (2023). IJRVET International Journal of Research in Vocational Education and Training: Yearbook 2022. Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/2325
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Ahrens, D., & Gessler, M. (2023). Shaping the relationship between working and learning in digitalised working environments. In H. Bound, A. Edwards, K. Evans, & A. Chia (Hrsg.), Workplace learning for changing social and economic circumstances (S. 108–123). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003227946-10
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Gessler, M., & Peters, S. (2023). Ausbildung in Mittel- und Osteuropa - Herausforderungen und Lösungsansätze. In AusbilderHandbuch (S. 3–18).
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Gessler, M., & Peters, S. (2023). Dual apprenticeship and continuous vocational training of German family businesses in Central and Eastern Europe: Commitment, motives and trends [Konferenzbeitrag]. Vocational education and training transformations for digital, sustainable and socially fair future. Proceedings of the 5th Crossing Boundaries conference in vocational education and training, Kaunas. https://doi.org/10.5281/zenodo.7808553
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Gessler, M., Gausing, S., & Fischer, D. (2023). Duale Ausbildung und Weiterbildung in Mittel- und Osteuropa: Beitrag der deutschen Familienunternehmen. Zeitschrift für Familienunternehmen und Strategie, 13(5), 177–184.
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Gessler, M., & Peters, S. (2023). Internationales Ausbildungsmanagement am Beispiel des Familienunternehmens FESTO: Aufgaben, Herausforderungen und regionale Entwicklungsimpulse. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 119(3), 401–433. https://doi.org/10.25162/zbw-2023-0016
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Scheuch, I., Bohlinger, S., Bieß, A., Gessler, M., Greppmair, A.-C., Zlatkin-Troitschanskaia, O., & Toepper, M. (2023). Forschungsnetzwerke in der internationalen Berufsbildung: Ergebnisse aus dem BMBF-Programm „Forschung zur Internationalisierung der Berufsbildung“. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, (Profil 8), 1–20. https://www.bwpat.de/ausgabe/profile/profil8/scheuch-etal
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2022

Gessler, M., Evans, K., Hernandez, V., Malloch, M., Stalder, B. E., & Zhao, Z. (Hrsg.). (2022). IJRVET International Journal of Research in Vocational Education and Training: Yearbook 2021. VETNET (EERA). https://vetnetsite.org/wp-content/uploads/2022/01/ijrvet_yearbook_2021.pdf
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Gessler, M., & Sebe-Opfermann, A. (2022). Das Kompetenzmodell. In M. Müller-Vorbrüggen & J. Radel (Hrsg.), Handbuch Personalentwicklung (S. 193–216). Schäffer-Poeschel.
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Gessler, M., & Uhlig-Schoenian, J. (2022). Gestión de Proyetos - una guía basada: Aprendizaje autoorganizado y trabajo planificado. Universität Bremen. https://doi.org/10.26092/elib/1638
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Gessler, M., Peters, S., Debowski, H., Greppmair, A.-C., Kühn, K., & Stroie, D. C. (2022). Duale Aus- und Weiterbildung in Mittel- und Osteuropa. Chancen und Hindernisse für Familienunternehmen. Stiftung Familienunternehmen. https://www.econstor.eu/bitstream/10419/269203/1/1838084738.pdf
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Bieß, A., Bohlinger, S., Gessler, M., Greppmair, A.-C., Kühling-Thees, C., Toepper, M., & Zlatkin-Troitschanskaia, O. (Hrsg.). (2022). Insights into Research on the Internationalization of Vocational Education and Training. https://www.mp-invet.de/files/2022/10/Konferenzband_IBBF_final.pdf
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Greppmair, A.-C., & Gessler, M. (2022). Professional Development of Doctoral Researchers in Vocational Education and Training: A Cross-National Study in Times of Uncertainty [Konferenzbeitrag]. Insights into research on the internationalization of vocational education and training. https://doi.org/10.1007/978-3-658-43742-8_3
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Greppmair, A.-C., Kühling-Thees, C., Gessler, M., Toepper, M., Zlatkin-Troitschanskaia, O., Scheuch, I., Bieß, A., & Bohlinger, S. (2022). Vernetzung in der Berufsbildung: Synergiepotenziale nachhaltig nutzen. In DLR Projektträger (Hrsg.), Berufsbildung International: Umwelten (S. 55–70). DLR Projektträger. https://www.berufsbildung-international.de/wp-content/uploads/2022/08/IBB-Publikation_Umwelten.pdf
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2021

Gessler, M., Nägele, C., & Stalder, B. E. (2021). Scoping Review on Research at the Boundary Between Learning and Working: A Bibliometric Mapping Analysis of the Last Decade. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 8(4), 170–206. https://doi.org/10.13152/IJRVET.8.4.8
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Gessler, M., Kühn, K., & Uhlig-Schoenian, J. (2021). Unterrichtsprojekte anstatt Projektunterricht. Ein Plädoyer für innovatives Lernen. In S. Marti (Hrsg.), Wirksamer Projektunterricht (S. 91–101). Schneider Verlag Hohengehren.
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Gessler, M., & Siemer, C. (2021). Social Capital and Sustainability in International VET Cooperation [Konferenzbeitrag]. Pathways in vocational education and training and lifelong learning: Proceedings of the 4th Crossing Boundaries conference in vocational education and training, Muttenz and Bern online, 8–9 April 2021. https://doi.org/10.5281/zenodo.4603589
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Scheuch, I., Gessler, M., Bohlinger, S., Zlatkin-Troitschanskaia, O., Greppmair, A.-C., Toepper, M., Biess, A., & Kühling-Thees, C. (2021). Research on the Internationalization of Vocational Education and Training: Current State and Future Perspectives [Konferenzbeitrag]. Trends in vocational education and training research: Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER). https://doi.org/10.5281/zenodo.5474156
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2020

Gessler, M., Bohlinger, S., Zlatkin-Troitschanskaia, O., Toepper, M., Steinert, M., Biess, A., Kühling-Thees, C., & Scheuch, I. (2020). Schwerpunkte der Förderinitiative „Internationalisierung der Berufsbildungsforschung“ (IBBF) des Bundesministeriums für Bildung und Forschung. Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik, 35(69), 7–28. https://wipaed.uni-koeln.de/sites/wipaed/LS_Pilz/G.R.E.A.T/Aktivitaeten/KWP.pdf
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Evans, K., Gessler, M., Lasonen, J., Malloch, M., & Mulder, M. (Hrsg.). (2020). IJRVET International Journal for Research in Vocational Education and Training: Yearbook 2019. VETNET (EERA). https://vetnetsite.org/wp-content/uploads/2020/01/ijrvet_2019_yearbook.pdf
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Gessler, M. (2020). Internationaler Berufsbildungstransfer: Der Kontext macht den Unterschied. berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, 74(184), 49–50.
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Gessler, M., & Siemer, C. (2020). Nachhaltigkeit internationaler Berufsbildungszusammenarbeit: Erfassung des sozialen Kapitals mittels personaler Netzwerkanalysen. In DLR Projektträger (Hrsg.), Berufsbildung International: Nachhaltigkeit (S. 44–47). DLR Projektträger. https://www.berufsbildung-international.de/wp-content/uploads/2022/08/ibb_publikation_nachhaltigkeit_final.pdf
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Siemer, C., & Gessler, M. (2020). Studienpartner als Promotoren: Funktion und Rollenklarheit im Projektverbund. In DLR Projektträger (Hrsg.), Berufsbildung International: Rolle der Forschung in internationalen Forschungsprojekten (S. 13–15). DLR Projektträger. https://www.berufsbildung-international.de/wp-content/uploads/2022/08/ibb_publikation_wissenschaft_final.pdf
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Baumann, F.-A., Frommberger, D., Gessler, M., Holle, L., Krichewsky-Wegener, L., Peters, S., & Vossiek, J. (Hrsg.). (2020). Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika – Entwicklungsstand und Herausforderungen dualer Strukturansätze. Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-658-31752-2
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Gessler, M., & Siemer, C. (2020). Umbrella review: Methodological review of reviews published in peer-reviewed journals with a substantial focus on vocational education and training research. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 7(1), 91–125. https://doi.org/10.13152/IJRVET.7.1.5
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Gessler, M., & Ahrens, D. (2020). Digitalised work-integrated microlearning: Enabling continuous vocational education and training in highly automated work invironments (ITB-Forschungsberichte Nr. 70/2020). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.26092/elib/90
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Gessler, M., & Holle, L. (2020). Namibia: Competency-based Education and Training als Lösung und Problem. In F.-A. Baumann, D. Frommberger, M. Gessler, L. Holle, L. Krichewsky-Wegener, S. Peters, & J. Vossiek (Hrsg.), Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika – Entwicklungsstand und Herausforderungen dualer Strukturansätze (S. 290–357). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-31752-2_8
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2019

Baumann, F.-A., Frommberger, D., Gessler, M., & Vossiek, J. (2019). Internationalisation and transfer of VET services: potential models and success factors. In T. Deißinger, U. Hauschildt, P. Gonon, & S. Fischer (Hrsg.), Contemporary Apprenticeship Reforms and Reconfigurations (S. 232–235). LIT.
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Gessler, M., & Peters, S. (2019). Bedeutung des Promotorenmodells zur Förderung des Bildungstransfers in der internationalen Berufsbildungszusammenarbeit. In DLR Projektträger (Hrsg.), Geschäftsmodellentwicklung in der internationalen Berufsbildungszusammenarbeit (S. 26–28). DLR Projektträger. https://www.berufsbildung-international.de/wp-content/uploads/2022/08/ibb_publikation_01-19_geschaeftsmodellentwicklung.pdf
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Gessler, M. (2019). Concepts of Apprenticeship: Strengths, Weaknesses and Pitfalls. In S. McGrath, M. Mulder, J. Papier, & R. Suart (Hrsg.), Handbook of Vocational Education and Training: Developments in the Changing World of Work (S. 677–709). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-94532-3_94
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Gessler, M., Fuchs, M., & Pilz, M. (2019). Der internationale Berufsbildungstransfer im Lichte der deutschen Berufsbildungsforschung: Wie der Geist aus der Flasche. In M. Gessler, M. Fuchs, & M. Pilz (Hrsg.), Konzepte und Wirkungen des Transfers Dualer Berufsausbildung (S. 3–10). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23185-9_1
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Gessler, M., & Kühn, K. (2019). Geschäftsmodellentwicklung und/oder internationale Berufsbildungszusammenarbeit? In DLR Projektträger (Hrsg.), Geschäftsmodellentwicklung in der internationalen Berufsbildungszusammenarbeit (S. 35–37). DLR Projektträger. https://www.berufsbildung-international.de/wp-content/uploads/2022/08/ibb_publikation_01-19_geschaeftsmodellentwicklung.pdf
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Gessler, M., Evans, K., Lasonen, J., Malloch, M., & Mulder, M. (Hrsg.). (2019). IJRVET International Journal for Research in Vocational Education and Training: Yearbook 2018. VETNET (EERA). https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/public/site/pdfs/IJRVET_Yearbook_2019_Online.pdf
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Gessler, M., Fuchs, M., & Pilz, M. (Hrsg.). (2019). Konzepte und Wirkungen des Transfers Dualer Berufsausbildung. Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23185-9
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Gessler, M., & Ahrens, D. (2019). Microlearning als didaktischer Ansatz zur Digitalisierung arbeitsprozessintegrierter betrieblicher Weiterbildung in hochautomatisierten Arbeitsumgebungen. In J. Heider-Lang & A. Merkert (Hrsg.), Digitale Transformation in der Bildungslandschaft (S. 264–284). Rainer Hampp. https://doi.org/10.5771/9783957103406-264
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Gessler, M. (2019). Promotoren der Innovation im transnationalen Berufsbildungstransfer: Eine Fallstudie. In M. Gessler, M. Fuchs, & M. Pilz (Hrsg.), Konzepte und Wirkungen des Transfers Dualer Berufsausbildung (S. 231–279). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23185-9_7
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Gessler, M., & Thyssen, D. (2019). Kompetenzbasiertes Projektmanagement. In GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement (Hrsg.), Handbuch für Praxis und Weiterbildung im Projektmanagement (S. 20–44). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Peters, S., Gessler, M., & Kühn, K. (2019). Private and Public Business Models in Internationalization of VET [Konferenzbeitrag]. Trends in vocational education and training research: Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER) 2019. https://doi.org/10.5281/zenodo.3371565
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Gessler, M., Peters, S., & Holle, L. (2019). Internationalisation of German VET providers: New Business Models for New Markets? [Konferenzbeitrag]. Pedagogical concerns and market demands in VET. Proceedings of the 3rd Crossing Boundaries in VET conference 2019. https://doi.org/10.5281/zenodo.2641676
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2018

Gessler, M., & Sebe-Opfermann, A. (Hrsg.). (2018). Handlungsfelder des Bildungsmanagements: Ein Handbuch. 2. Auflage. tredition.
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Gessler, M., Evans, K., Lasonen, J., Malloch, M., & Mulder, M. (Hrsg.). (2018). IJRVET International Journal for Research in Vocational Education and Training: Yearbook 2017. Universität Bremen.
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Gessler, M. (2018). Projektmanagement. In M. Gessler & A. Sebe-Opfermann (Hrsg.), Handlungsfelder des Bildungsmanagements: Ein Handbuch. 2. Auflage (S. 163–201). tredition.
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Angles, E., & Gessler, M. (2018). Sondierungsbericht zu Peru. In DLR Projektträger (Hrsg.), Berufsbildung im Fokus: Afrika und Lateinamerika (S. 21–22). DLR Projektträger. https://www.berufsbildung-international.de/wp-content/uploads/2022/08/ibb_publikation_2018_dlr.pdf
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Ahrens, D., & Gessler, M. (2018). Von der Humanisierung zur Digitalisierung: Entwicklungsetappen betrieblicher Kompetenzentwicklung. In D. Ahrens & G. Molzberger (Hrsg.), Kompetenzentwicklung in analogen und digitalisierten Arbeitswelten. Gestaltung sozialer, organisationaler und technologischer Innovation (S. 157–172). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-54956-8_11
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Gessler, M., Barrientos Delgado, C. P., & Peters, S. (2018). Sondierungsbericht zu Chile. In DLR Projektträger (Hrsg.), Berufsbildung im Fokus: Afrika und Lateinamerika (S. 9–13). DLR Projektträger. https://www.berufsbildung-international.de/wp-content/uploads/2022/08/ibb_publikation_2018_dlr.pdf
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Gessler, M. (2018). Strategisches Bildungsmanagement. In M. Gessler & A. Sebe-Opfermann (Hrsg.), Handlungsfelder des Bildungsmanagements: Ein Handbuch. 2. Auflage (S. 107–143). tredition.
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Gessler, M. (2018). Strukturmodell des Bildungsmanagements. In M. Gessler & A. Sebe-Opfermann (Hrsg.), Handlungsfelder des Bildungsmanagements: Ein Handbuch. 2. Auflage (S. 19–30). tredition.
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Gessler, M., & Sebe-Opfermann, A. (2018). Aprendizagem baseada em projetos em escolas de educação profissional da Alemanha: uma abordagem estruturada para o desenvolvimento de competências autodeterminadas e de resolução de problemas de maneira cooperativa. Senac Journal of Education and Work / Boletim Técnico do SENAC, 44(3), 374–396. https://doi.org/10.26849/bts.v44i3.715
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Gessler, M., & Sebe-Opfermann, A. (2018). Aprendizaje basado en proyectos en la capacitación y educación vocacional en Alemania: un enfoque estructurado para el desarrollo de la capacidad autodeterminada y cooperativa para resolver problemas. Senac Journal of Education and Work / Boletim Técnico do SENAC, 44(3), 419–441. https://doi.org/10.26849/bts.v44i3.715
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Gessler, M. (2018). Didactics in vocational education and training – Diversity and intercepts in the Nordic educational landscape. Ammatikasvatuksen aikakauskirja, 20(2), 30–37. https://journal.fi/akakk/article/download/84665/43691/125916
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Howe, F., & Gessler, M. (2018). Lern- und Arbeitsaufgaben. In F. Rauner & P. Grollmann (Hrsg.), Handbuch Berufsbildungsforschung, 3. Auflage (S. 486–494). W. Bertelsmann.
Peer-Reviewed
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Gessler, M., & Sebe-Opfermann, A. (2018). Project-based learning in German vocational education and training: a structured approach to developing self-determined, cooperative problem-solving competence. Senac Journal of Education and Work / Boletim Técnico do SENAC, 44(3), 397–418. https://doi.org/10.26849/bts.v44i3.715
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Peters, S., & Gessler, M. (2018). Sondierungsbericht zu Kolumbien. In DLR Projektträger (Hrsg.), Berufsbildung im Fokus: Afrika und Lateinamerika (S. 30–32). DLR Projektträger. https://www.berufsbildung-international.de/wp-content/uploads/2022/08/ibb_publikation_2018_dlr.pdf
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Gessler, M., Heil, C., & Holle, L. (2018). Sondierungsbericht zu Namibia. In DLR Projektträger (Hrsg.), Berufsbildung im Fokus: Afrika und Lateinamerika (S. 41–45). DLR Projektträger. https://www.berufsbildung-international.de/wp-content/uploads/2022/08/ibb_publikation_2018_dlr.pdf
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2017

Gessler, M., & Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement, G. (Hrsg.). (2017). Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M. (2017). Areas of Learning: The Shift Towards Work and Competence Orientation Within the School-based Vocational Education in the German Dual Apprenticeship System. In M. Mulder (Hrsg.), Competence-Based Vocational and Professional Education. Bridging the World of Work and Education (S. 695–717). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-41713-4_32
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Gessler, M. (2017). Collaboration between Companies and Schools in the German Dual Apprenticeship System [Konferenzbeitrag]. Modern apprenticeships: Widening their scope, sustaining their quality. Proceedings of the seventh research conference of the International Network for Innovative Apprenticeships.
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Bauer, W., & Gessler, M. (2017). Dual Vocational Education and Training Systems in Europe: Lessons learned from Austria, Germany and Switzerland. In F. Eicker, G. Haseloff, & B. Lennartz (Hrsg.), Vocational Education and Training in Sub-Saharan Africa. Current Situation and Development (S. 48–66). W. Bertelsmann. https://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/53189/ssoar-2017-eicker_et_al-Vocational_Education_and_Training_in.pdf?sequence=1
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Gessler, M. (2017). Educational Transfer as Transformation: A Case Study about the Emergence and Implementation of Dual Apprenticeship Structures in a German Automotive Transplant in the United States. Vocations and Learning: Studies in Vocational and Professional Education, 10(1), 71–99. https://doi.org/10.1007/s12186-016-9161-8
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Gessler, M. (2017). Formation of the German Dual Apprenticeship System and the Challenge of Cooperation between Schools and Companies. In G. Alessandrini (Hrsg.), Atlante de Pedagogia del Lavoro (S. 90–114). FrancoAngeli.
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Gessler, M. (2017). The Lack of Collaboration Between Companies and Schools within the German Dual Apprenticeship System: Historical Background and Recent Data. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 4(2), 164–195. https://doi.org/10.13152/IJRVET.4.2.4
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Kopatz, S., & Gessler, M. (2017). Implementation of dual apprenticeship structures in german plants abroad: Boundary Objects in educational transfer. Revista Espanola de Educación Comparada, (29), 95–109. https://doi.org/10.5944/reec.29.2017.17243
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Holle, L., & Gessler, M. (2017). German transplant companies in China: how do companies solve the problem of skill formation at the shop-floor level? Revista Espanola de Educación Comparada, (29), 33–43. https://doi.org/10.5944/reec.29.2017.17238
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2016

Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement, G., & Gessler, M. (Hrsg.). (2016). Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline 3.0. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Nägele, C., Stalder, B. E., Gessler, M., Malloch, M., & Manning, S. (Hrsg.). (2016). Proceedings of the ECER VETNET Conference 2016. Wissenschaftsforum Bildung und Gesellschaft.
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Gessler, M. (2016). Grundannahmen eines kompetenzbasierten Projektmanagements. In GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement & M. Gessler (Hrsg.), Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifi-zierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline 3.0 (S. 7–25). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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2015

Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement, G., & Gessler, M. (Hrsg.). (2015). Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifi-zierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline 3.0. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Evans, K., Gessler, M., Malloch, M., & Manning, S. (Hrsg.). (2015). Proceedings of the ECER European Conference on Educational Research 2015, VETNET European Research Network in Vocational Education and Training. Wissenschaftsforum Bildung und Gesellschaft.
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Gessler, M. (2015). Projektarten. In GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement & M. Gessler (Hrsg.), Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifi-zierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline 3.0 (S. 43–52). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M., & Howe, F. (2015). From the Reality of Work to Grounded Work-Based Learning in German Vocational Education and Training: Background, Concept and Tools. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 2(3), 214–238. https://doi.org/10.13152/IJRVET.2.3.6
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Gessler, M., & Kaestner, R. (2015). Projektphasen. In GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement & M. Gessler (Hrsg.), Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifi-zierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline 3.0 (S. 349–366). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M., & Ashmawy, I. K. (2015). The effect of political decentralization on school leadership in German vocational schools. Educational Management Administration & Leadership, 44(2), 184–204. https://doi.org/10.1177/1741143214549967
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Gessler, M., & Moreno Herrera, L. (2015). Vocational Didactics: Core Assumptions and Approaches from Denmark, Germany, Norway, Spain and Sweden. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 2(3), 152–160. https://doi.org/10.13152/IJRVET.2.3.1
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Stefan Derwort, Gessler, M., & Sebe-Opfermann, A. (2015). Motivation und Engagement. In GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement & M. Gessler (Hrsg.), Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifi-zierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline 3.0 (S. 799–822). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M., & Greppmair, A.-C. (2015). Key Predictors of Learning Transfer in Continuing Vocational Training: Development of a Theoretical Framework and Testing of an Empirical Model with Structure Equation Modelling (SEM). In S. Bohlinger, U. Haake, C. H. Jørgensen, H. Toiviainen, & A. Wallo (Hrsg.), Working and learning in times of uncertainty. Challenges to adult, professional and vocational education (S. 43–60). Sense Publishers. https://doi.org/10.1007/978-94-6300-244-8_4
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Gessler, M., & Holle, L. (Hrsg.). (2015). Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative Concepts for the 21st Century. Universität Bremen. https://doi.org/10.13140/RG.2.1.2120.3928
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Kämäräinen, P., Gessler, M., Holle, L., Kopatz, S., Lasonen, J., Teräs, M., & Langemeyer, I. (2015). Reviewing Activity Theory, Developmental Work Research and Change Laboratory Methodology – Experiences, Critique and Lessons Learned. In M. Gessler & L. Freund (Hrsg.), Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative Concepts for the 21st Century (S. 158–161). Universität Bremen. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.32734.43848
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2014

Malloch, M., Gessler, M., & Manning, S. (Hrsg.). (2014). Proceedings of the ECER VETNET Conference 2014: Papers presented for the VETNET programme of ECER 2014 at Porto (1–5 September 2014). Wissenschaftsforum Bildung und Gesellschaft.
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Gessler, M. (Hrsg.). (2014). Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M. (2014). Work-oriented and competence-based Curriculum Design in the German Dual Vocational and Education System. Bulletin of Institute of Technology and Vocational Education, Nagoya University, Japan, 11, 60–71. https://doi.org/10.18999/bulitv.11.60
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Gessler, M., & Kühn, K. (2014). Integration of disadvantaged youths by practice-oriented learning: A preventive pre-vocational approach for career orientation and guidance. Nordic Journal of Vocational Education and Training, 4(1).
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Gessler, M., & Kühn, K. (2014). Werkschulen in Bremen - Ergebnisse des ESF-Pilotvorhabens Entwicklung und Implementation eines Konzepts zur Förderung lernbenachteiligter Jugendlicher durch praxisorientiertes Lernen. In D. Ahrens (Hrsg.), Zwischen Reformeifer und Ernüchterung: Übergänge in beruflichen Lebensläufen (S. 95–120). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0_5
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Gessler, M., & Radel, J. (2014). Arbeitgeberattraktivität für die Generation Y. In K. Schwuchow & J. Gutmann (Hrsg.), Jahrbuch Personalentwicklung 2015 (S. 357–366). Haufe-Lexware.
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Gessler, M., & Sebe-Opfermann, A. (2014). Entrepreneurship Education, Project Management Learning and Heuristics (ITB-Forschungsberichte Nr. 60/2014). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.23352.65280
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Gessler, M., & Sebe-Opfermann, A. (2014). Entrepreneurship Education, projektmanagementbasiertes Lernen und Heuristiken (ITB-Forschungsberichte Nr. 59/2014). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.13140/RG.2.1.4130.4807
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Civera, M., & Gessler, M. (2014). Entrepreneurship Education and Project Management: Convergence of two Concepts (ITB-Forschungsberichte Nr. 57/2014). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-00104396-17
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Civera, M., & Gessler, M. (2014). Entrepreneurship Education und Projektmanagement: Konvergenz zweier Konzepte (ITB-Forschungsberichte Nr. 56/2014). Universität Bremen, Institut Technik und Bildung. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.33418.98244
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2013

Gessler, M., Uhlig-Schoenian, J., Rietz, S., & Sebe-Opfermann, A. (2013). Handbuch Projektmanagement für Schulen. Innovations- und Organisationsprojekte professionell gestalten. Wolters Kluwer Deutschland.
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Gessler, M., Deitmer, L., & Manning, S. (Hrsg.). (2013). Proceedings of the ECER VETNET Conference. Wissenschaftsforum Bildung und Gesellschaft.
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Gessler, M., & Uhlig-Schoenian, J. (2013). Projektmanagement macht Schule. Selbstorganisiertes Lernen und Arbeiten mit Plan - ein handlungsorientierter Leitfaden für den Unterricht in der Sekundarstufe II. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M., & Howe, F. (2013). The German Dual Vocational Training System: The Origin of the Current Architecture. Bulletin of Institute of Technology and Vocational Education, Nagoya University, Japan, 10, 17–28. https://doi.org/10.18999/bulitv.10.17
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Kühn, K., & Gessler, M. (2013). Werkschulen in Bremen - ein präventiver Ansatz zur Integration lernbenachteiligter Jugendlicher. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 109(2), 262–277. https://doi.org/10.25162/zbw-2013-0016
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Gessler, M., & Sebe-Opfermann, A. (2013). Logik des Gelingens: Heuristiken im Projektmanagement. In A. Wald, T.-L. Mayer, C. Schneider, & R. Wagner (Hrsg.), Advanced Project Management (Vol. 3). Komplexität. Dynamik. Unsicherheit.. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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2012

Gessler, M., & Uhlig-Schoenian, J. (2012). Leistungsfeststellung und -bewertung in Projekten der Berufsorientierung am Beispiel der Werkschule. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement, Landesinstitut für Schule.
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Gessler, M., Deitmer, L., Marhuenda, F., & Manning, S. (Hrsg.). (2012). Proceedings of the ECER VETNET Conference. Wissenschaftsforum Bildung und Gesellschaft.
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Gessler, M. (Hrsg.). (2012). Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M. (2012). Grundannahmen eines kompetenzbasierten Projektmanagements. In M. Gessler (Hrsg.), Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0 (S. 7–25). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M. (2012). Lerntransfer in der beruflichen Weiterbildung – empirische Prüfung eines integrierten Rahmenmodells mittels Strukturgleichungsmodellierung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 108(3), 362–393. https://doi.org/10.25162/zbw-2012-0021
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Gessler, M. (2012). Projektarten. In M. Gessler (Hrsg.), Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0 (S. 43–52). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M. (2012). Projektphasen. In M. Gessler (Hrsg.), Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0 (S. 349–366). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M., Sebe-Opfermann, A., & Derwort, S. (2012). Motivation und Engagement. In M. Gessler (Hrsg.), Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0 (S. 1999–2010). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Thyssen, D., & Gessler, M. (2012). Project-oriented management: Dealing with contradictions. International Journal of Applied Systemic Studies, 4(3), 206–216. https://doi.org/10.1504/IJASS.2012.051132
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2011

Gessler, M. (Hrsg.). (2011). Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3). Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Deitmer, L., Gessler, M., & Manning, S. (Hrsg.). (2011). Proceedings of the ECER VETNET Conference 2011: Papers presented for the VETNET programme of ECER 2011 "Urban Education" in Berlin (13-16 September 2011). Wissenschaftsforum Bildung und Gesellschaft.
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Gessler, M., & Uhlig-Schoenian, J. (2011). Projektmanagement macht Schule. Selbstorganisiertes Lernen und Arbeiten mit Plan - ein handlungsorientierter Leitfaden für den Unterricht in der Sekundarstufe II. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M. (2011). Grundannahmen eines kompetenzbasierten Projektmanagements. In M. Gessler (Hrsg.), Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3). Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0 (S. 7–25). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M. (2011). Nutzen von Weiterbildung. Zeitschrift Projektmanagement aktuell, (4), 45–52.
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Gessler, M. (2011). Projektarten. In M. Gessler (Hrsg.), Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3). Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0 (S. 43–52). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M., Kühn, K., & Uhlig-Schoenian, J. (2011). Werkschule und/oder Produktionsschule? Zwei Länderkonzepte zur Integration benachteiligter Jugendlicher im Vergleich. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, (Spezial 5), 1–13. https://www.bwpat.de/ht2011/ft02/gessler_etal_ft02-ht2011.pdf
Open Access
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Gessler, M., Kühn, K., & Uhlig-Schoenian, J. (2011). Werkschulen in Bremen. Ein Ansatz zur Verbesserung der Integrationschancen von benachteiligten Jugendlichen. berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, (129), 27–29.
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Gessler, M., & Sebe-Opfermann, A. (2011). Der Mythos Wirkungskette in der Weiterbildung - empirische Prüfung der Wirkungsannahmen im Four Levels Evaluation Model von Donald Kirkpatrick. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 107(2), 270–279. https://doi.org/10.25162/zbw-2011-0015
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Grau, N., Gessler, M., & Eberhard, T. (2011). Projektanforderungen und Projektziele. In M. Gessler (Hrsg.), Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3). Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0 (S. 99–122). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Kaestner, R., & Gessler, M. (2011). Projektphasen. In M. Gessler (Hrsg.), Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3). Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0 (S. 349–366). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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2010

Gessler, M. (Hrsg.). (2010). Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M., & Uhlig-Schoenian, J. (2010). Projektmanagement macht Schule. Selbstorganisiertes Lernen und Arbeiten mit Plan - ein handlungsorientierter Leitfaden für den Unterricht in der Sekundarstufe II. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M. (2010). Das Kompetenzmodell. In R. Bröckermann & M. Müller-Vorbrüggen (Hrsg.), Handbuch Personalentwicklung (S. 43–62). Schäffer-Poeschel.
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Gessler, M. (2010). Grundannahmen eines kompetenzbasierten Projektmanagements. In M. Gessler (Hrsg.), Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0 (S. 7–25). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M. (2010). Professionelles Projektmanagement. In Business Guide Deutschland Russland 2010/2011, Special Edition: Sotschi 2014. Wegweiser.
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Gessler, M. (2010). Projektphasen. In M. Gessler (Hrsg.), Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0 (S. 349–366). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M. (2010). Selbstorganisiertes Lernen und lernende Organisation. In R. Bröckermann & M. Müller-Vorbrüggen (Hrsg.), Handbuch Personalentwicklung (S. 263–282). Schäffer-Poeschel.
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Uhlig-Schoenian, J., & Gessler, M. (2010). Leistungsfeststellung und Leistungsbewertung in Projekten der Fachoberschule. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement, Landesinstitut für Schule. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.32669.20963
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Gessler, M., Sebe-Opfermann, A., & Derwort, S. (2010). Motivation und Engagement. In M. Gessler (Hrsg.), Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0 (S. 799–822). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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2009

Gessler, M. (Hrsg.). (2009). Basiszertifikat im Projektmanagement (GPM). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M., & Uhlig-Schoenian, J. (2009). Gestión de Proyectos - Una guía basada. Aprendizaje autoorganizado y trabajo planificado. UMSA - Universidad Mayor de San Andrés.
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Gessler, M. (Hrsg.). (2009). Handlungsfelder des Bildungsmanagements: Ein Handbuch. Waxmann Verlag.
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Gessler, M. (Hrsg.). (2009). Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM 3). Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M. (Hrsg.). (2009). Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0, 2. überarbeitete Auflage. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M. (2009). El sistema de formación professional in Alemania. In J. Gairin, M. A. Essomba, & D. Muntane (Hrsg.), La calidad de la Formación Profesional en Europa, hoy (S. 23–50). Wolters Kluwer Espana.
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Gessler, M. (2009). Projektmanagement. In M. Gessler (Hrsg.), Handlungsfelder des Bildungsmanagements: Ein Handbuch (S. 345–392). Waxmann.
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Gessler, M. (2009). Situational Learning and Cognitive Apprenticeship. In R. Maclean & D. Wilson (Hrsg.), International Handbook of Education for the Changing World of Work. Bridging Academic and Vocational Learning (S. 1611–1625). Springer. https://doi.org/10.1007/978-1-4020-5281-1_108
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Gessler, M. (2009). Strukturmodell der Handlungsfelder. In M. Gessler (Hrsg.), Handlungsfelder des Bildungsmanagements: Ein Handbuch (S. 13–37). Waxmann.
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Gessler, M. (2009). The correlation of participant satisfaction, learning success and learning transfer. International Journal of Management in Education, 3(3/4), 346–358. https://doi.org/10.1504/IJMIE.2009.027355
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Gessler, M., & Sebe-Opfermann, A. (2009). Aprendizaje de toda la vida. Revista de Investigación Educativa, 3(2), 173–214.
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Sebe-Opfermann, A., & Gessler, M. (2009). Lebenslanges Lernen. In M. Gessler (Hrsg.), Handlungsfelder des Bildungsmanagements: Ein Handbuch (S. 91–122). Waxmann.
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Oesterreich, B., Gessler, M., & Lehmann, O. F. (2009). Mein Haus, mein Auto, meine Projektmanagement-Zertifikate. OBJEKTspektrum Fachzeitschrift für Software-Engineering und -Management, 2(3), 46–53.
Peer-Reviewed
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2008

Gessler, M., & Stübe, B. (2008). Diversity Management: Berufliche Weiterbildung im demografischen Wandel. Waxmann Verlag.
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Uhlig-Schoenian, J., & Gessler, M. (2008). Projektmanagemement macht Schule. Ein Leitfaden in Bildern. GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M., & Uhlig-Schoenian, J. (2008). Projektmanagement macht Schule. Selbstorganisiertes Lernen und Arbeiten mit Plan - ein handlungsorientierter Leitfaden für den Unterricht in der Sekundarstufe II. BoD.
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2007

Gessler, M., & Uhlig-Schoenian, J. (2007). Projektmanagement macht Schule. Selbstorganisiertes Lernen und Arbeiten mit Plan - ein handlungsorientierter Leitfaden für den Unterricht in der Sekundarstufe II. BoD.
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Gessler, M. (2007). Team System Inventar (TSI): Ein Instrument zur Entwicklung von Teamarbeit in Schulen.
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Gessler, M. (2007). Development of Project-Orientated Organizations. Key Factors of Organizational Change. Taiwan Project Management Magazine, (1), 58–67.
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Gessler, M. (2007). Vocational work samples as instruments of context-related competence evaluation. In euroinno. The competence field - an area for data gathering and knowledge transfer. (S. 101–110). Universität Rostock.
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Gessler, M., & Blings, J. (Hrsg.). (2007). Quality Development and Quality Assurance with Labour Market Reference for the Vorcational Education and Training System in the Metal Sector - Results of the European Leonardo Project QualiVET. https://archiv-nuv.npi.cz/uploads/Publikace/Zajistovani_kvality_OV/QualiVET_Report_Web.pdf
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2006

Gessler, M. (2006). Managing E-mail Projects between Schools: An Introduction to using the Internet for Intercultural Learning. In D. Mora (Hrsg.), Aprendizaje y enseñanza en tiempos de transformatión educativa (S. 249–257). UMSA - Universidad Mayor de San Andrés.
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Gessler, M. (2006). Mythen des Qualitätsmanagements in der beruflichen Bildung. lernen & lehren, 21(82), 75–80. https://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_82.pdf
Open Access
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Gessler, M. (2006). The Approach of Situated Learning: Cognition is a nexus of relations between the mind at work and the world in which it works. In D. Mora (Hrsg.), Aprendizaje y enseñanza en tiempos de transformatión educativa (S. 237–247). UMSA - Universidad Mayor de San Andrés.
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Gessler, M. (2006). The Experience of Creation and Development of Project-Oriented Organizations. PM Journal Russia - Grebennikov Publishing House, (2), 64–73.
Peer-Reviewed
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Gessler, M. (2006). The Impact of Commitment and Trust on Project Performance and Project Learning. In Proceedings of the 20th IPMA World Congress on Project Management (S. 241–246). International Project Management Association.
Peer-Reviewed
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Gessler, M. (2006). Vertrauen und generatives Mentoring in einer Community of Practice. In S. Peters, F. Genge, & Y. Willenius (Hrsg.), Flankierende Personalentwicklung durch Mentoring II (S. 133–153). Rainer Hampp. https://www.econstor.eu/bitstream/10419/68575/1/735105618.pdf
Open Access
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Gessler, M., & Thyssen, D. (2006). Projektmanagement - Beruf und Organisationsform in der Postbank Systems AG. Zeitschrift Projektmanagement aktuell, 17(1), 19–26.
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Gessler, M., & Thyssen, D. (2006). Projektorientierte Organisationsentwicklung bei der Postbank Systems AG. Zeitschrift Führung + Organisation, 75(4), 227–233.
Peer-Reviewed
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2005

Schwind, P., Monard, M. C., & Gessler, M. (2005). Discovering Knowledge from Databases. Universidade de Sao Paulo.
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Gessler, M. (2005). Gestaltungsorientierte Evaluation und der Return on Investment von Weiterbildungsprogrammen. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, (9), 1–25. https://www.bwpat.de/ausgabe9/gessler_bwpat9.shtml
Open Access
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Gessler, M., & Thyssen, D. (2005). Entwicklungspfade Projektorientierter Organisationen und die Etablierung domänenspezifischer Berufsbilder und Projektkarrieren. In T. Möller (Hrsg.), 22. Internationales Deutsches Projektmanagement Forum 2005 (S. 157–163). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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2004

Gessler, M. (2004). Vertrauen als riskante Kooperations- und Koordinationsform. In G. Rackelmann (Hrsg.), Best Practice im Projektmanagement (S. 505–514). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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Gessler, M., & Holm, C. (2004). Blended Learning. Neue Formen der Kompetenzentwicklung im Projektmanagement. In G. Rackelmann (Hrsg.), Best Practice im Projektmanagement (S. 431–444). GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement.
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2003

Gessler, M. (2003). Modellierung virtueller Organisationen: Gestaltung und Entwicklung der Systemidentität, des Wissens- und Projektmanagements sowie der personalen Kompetenz. Shaker.
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Gessler, M., & Goerner, M. (2003). Projektmanagement und Teamarbeit: Prozess- und Ressourcenorientierte Ansätze für Training und Praxis. Shaker.
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Gessler, M. (2003). Blended Learning und Tele-Tutoring. Didaktische Leitfragen, Lernziele und Aufgaben. lernen & lehren - Elektrotechnik • Informationstechnik • Metalltechnik • Fahrzeugtechnik, 18(69), 14–18. https://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_69.pdf
Open Access
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Gessler, M., & Michelsen, U. (2003). Blended Learning: Neue Medien in der Bildung. Quem-Bulletin der Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung, (2), 15–20. https://www.abwf.de/content/main/publik/bulletin/2003/B-02-03.pdf
Open Access
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Gessler, M., Holm, C., & Mießen, T. (2003). Gestaltung eines Blended Learning Konzeptes. Ziele, Inhalte und Organisation des Lehrgangs Internetbasiertes Projektmanagement-Tutoring. lernen & lehren - Elektrotechnik • Informationstechnik • Metalltechnik • Fahrzeugtechnik, 18(69), 8–13. https://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_69.pdf
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Mießen, T., Gessler, M., & Kremer, J. (2003). Virtueller Campus. Der Einsatz web-basierter Lernumgebungen in der Lehrerausbildung. lernen & lehren, 18(69), 18–24. https://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_69.pdf
Open Access
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2001

Gessler, M., & Michelsen, U. (2001). Internetbasiertes Projektmanagement Tutoring (IT-PROTO): Ein Projekt für zukunftsorientiertes Lernen als Modul von Hochschulausbildung. In S. Peters, S. Dengler, & A. Krause (Hrsg.), Internetbasiertes Projektmanagement Tutoring: Lernen mit neuen Medien in der Hochschulausbildung (S. 24–37). Universität Magdeburg.
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Gessler, M., Michelsen, U., & Mießen, T. (2001). Neue Medien in der Bildung. Internetbasiertes Projektmanagement Tutoring. Quem-Bulletin der Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung, (5), 6–9.
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Laufende Projekte

GEKKO – Innovative Gestaltungsansätze in der Logistik zur Kompetenzförderung von Weiterbildungsmentor:innen
Laufzeit 2026–2029Fördervolumen Kategorie A: über 500.000 €ITB-Anteil Kategorie B: bis 500.000 €Rolle: Projektleitung
BLP Mechtronik – Förderung der beruflichen Bildung in Namibia durch die Einführung eines Ausbildungsgangs im Bereich Industriemechatronik
Laufzeit 2026Fördervolumen Kategorie D: bis 75.000 €Rolle: Projektleitung
Karrieren@Stahl – Karrieremodelle und berufliche Entwicklungswege zur Fachkräftesicherung und -entwicklung in der Stahlindustrie
Laufzeit 2025–2027Fördervolumen Kategorie C: bis 250.000 €ITB-Anteil Kategorie C: bis 250.000 €Rolle: Projektleitung
SKILLS4JUSTICE – Skill Partnerships For Sustainable And Just Migration Patterns
Laufzeit 2023–2026Fördervolumen Kategorie B: bis 500.000 €ITB-Anteil Kategorie B: bis 500.000 €Rolle: Projektleitung

Abgeschlossene Projekte

NaLoGO – Nachhaltigkeit in der Logistik am Beispiel der Gestaltung und Organisation von Lieferketten und E-Mobilität
Laufzeit 2024–2026Fördervolumen Kategorie B: bis 500.000 €ITB-Anteil Kategorie C: bis 250.000 €Rolle: Projektleitung
BLP Green Energy – Stärkung der Berufsbildung für die grüne Energiewirtschaft in Namibia
Laufzeit 2024–2025Fördervolumen Kategorie C: bis 250.000 €Rolle: Projektleitung
AI Pioneers – AI and the future of education
Laufzeit 2023–2025Fördervolumen Kategorie A: über 500.000 €ITB-Anteil Kategorie A: über 500.000 €Rolle: Projektleitung
WBV-HB – Weiterbildungsverbund Fahrzeugindustrie Bremen
Laufzeit 2022–2024Fördervolumen Kategorie A: über 500.000 €ITB-Anteil Kategorie C: bis 250.000 €Rolle: Projektleitung
SmaLo – Smartes Lernen in der Logistik
Laufzeit 2021–2024Fördervolumen Kategorie B: bis 500.000 €ITB-Anteil Kategorie B: bis 500.000 €Rolle: Projektleitung

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IDC-VET – Improve Digital Competences of VET Teachers and Trainers
Laufzeit 2020–2023Fördervolumen Kategorie C: bis 250.000 €ITB-Anteil Kategorie D: bis 75.000 €Rolle: Projektleitung
MP-INVET – Meta-Projekt Forschung zur Internationalisierung der Berufsbildung
Laufzeit 2019–2023Fördervolumen Kategorie B: bis 500.000 €ITB-Anteil Kategorie B: bis 500.000 €Rolle: Projektleitung
Chancen und Hindernisse für deutsche Familienunternehmen: Duale Ausbildung und Weiterbildung in Mittel- und Osteuropa
Laufzeit 2021–2022Rolle: Projektleitung
wb-ibb – Wissenschaftliche Begleitung der Förderlinie "Internationalisierung der Berufsbildung"
Laufzeit 2018–2022Fördervolumen Kategorie A: über 500.000 €ITB-Anteil Kategorie A: über 500.000 €Rolle: Projektleitung
MeLoDi – Netzwerk Mensch und Logistik in der Digitalisierung
Laufzeit 2018–2022Fördervolumen Kategorie B: bis 500.000 €ITB-Anteil Kategorie B: bis 500.000 €Rolle: Projektleitung
MARIDAL – Maritimes Regionalnetzwerk für integratives Arbeiten und Lernen
Laufzeit 2017–2021Fördervolumen Kategorie B: bis 500.000 €Rolle: Projektleitung
Taccle AI – Improving skills and competences of VET teachers and trainers in the age of artificial intelligence
Laufzeit 2019–2021Fördervolumen Kategorie D: bis 75.000 €Rolle: Projektleitung
TACCLE4 – Strategies, Models and Tools for Continuing Professional Development for Teachers in e-Learning
Laufzeit 2017–2020Fördervolumen Kategorie D: bis 75.000 €Rolle: Projektleitung
Taccle VET – Extend European Framework for the Digital Competence of Educators for VET Teachers and Trainers
Laufzeit 2018–2020Fördervolumen Kategorie C: bis 250.000 €Rolle: Projektleitung
DASCHE – Development, Assessment and Validation of Social Competences in Higher Education
Laufzeit 2017–2020Fördervolumen Kategorie D: bis 75.000 €Rolle: Projektleitung
Stärkung der Ausbildungskapazitäten für staatliche und private Berufsbildungsanbieter in Namibia verbunden mit einer anerkannten internationalen Zertifizierung für Trainer in ausgewählten Fachbereichen
Laufzeit 2019–2020Rolle: Projektleitung
Entwicklung der Berufsbildungsforschung in Namibia
Laufzeit 2018–2019Fördervolumen Kategorie D: bis 75.000 €Rolle: Projektleitung
SOKO 3D – Soziale Kompetenzen im Ausbildungsprojekt 3D-Drucker
Laufzeit 2018–2019Fördervolumen Kategorie D: bis 75.000 €Rolle: Projektleitung
RISE – Regional Innovation Hubs Strengthening Social Entrepreneurship through Cross-Border Community Projects
Laufzeit 2017–2019Fördervolumen Kategorie C: bis 250.000 €Rolle: Projektleitung
STRIDE – STRategIes for the Digital Education
Laufzeit 2016–2018Fördervolumen Kategorie D: bis 75.000 €Rolle: Projektleitung
ECER-Toolbox – Supporting hybrid presentations, hybrid posters and ePosters with the help of ECER-Toolbox
Laufzeit 2018Fördervolumen Kategorie D: bis 75.000 €Rolle: Projektleitung
WB-IBB SO – Wissenschaftliches Begleitprojekt der BMBF-Förderrichtlinie zur Internationalisierung der Berufsbildung
Laufzeit 2017–2018Fördervolumen Kategorie C: bis 250.000 €Rolle: Projektleitung
Brofessio – Berufliche Professionalität im produzierenden Gewerbe
Laufzeit 2014–2017Fördervolumen Kategorie B: bis 500.000 €Rolle: Projektleitung
Förderung der beruflichen Bildung in Namibia: Schwerpunkt Automotive
Laufzeit 2016–2017Fördervolumen Kategorie C: bis 250.000 €Rolle: Projektleitung
WSF China – Workforce Skill Formation and Innovation at the Shop-Floor Level in China
Laufzeit 2014–2017Fördervolumen Kategorie B: bis 500.000 €Rolle: Projektleitung
PACE – Promoting Employability through Entrepreneurial Actions in Cross-Border Student Enterprises
Laufzeit 2015–2017Fördervolumen Kategorie B: bis 500.000 €Rolle: Projektleitung
ArKoH – Arbeitsprozessorientierte Kompetenzentwicklung für den Hafen der Zukunft
Laufzeit 2013–2017Fördervolumen Kategorie B: bis 500.000 €Rolle: Projektleitung
ReSoLVe – Reinventing Subtitling for Language Learning in Vocational Education
Laufzeit 2013–2015Fördervolumen Kategorie B: bis 500.000 €Rolle: Projektleitung
LernenPlus – Digitale Medienkompetenzförderung in der beruflichen Einstiegsqualifizierung
Laufzeit 2012–2015Fördervolumen Kategorie A: über 500.000 €Rolle: Projektleitung
KaTE – Kernprädiktoren altersbezogener Transferprozesse und des Erfolgs betrieblicher Weiterbildung
Laufzeit 2011–2014Fördervolumen Kategorie B: bis 500.000 €Rolle: Projektleitung
PIA2 – Development of teaching and learning quality in VET
Laufzeit 2012–2014Fördervolumen Kategorie B: bis 500.000 €Rolle: Projektleitung
Schulabsolventen- und Verbleibsstudie in Bremen und Bremerhaven 2013/14
Laufzeit 2014Fördervolumen Kategorie D: bis 75.000 €Rolle: Projektleitung
PIA – Projektmanagement als Instrument mit Arbeitsmarktbezug zur Entwicklung und Sicherung von Unterrichtsqualität in der beruflichen Bildung
Laufzeit 2011–2013Fördervolumen Kategorie B: bis 500.000 €Rolle: Projektleitung
QS Werkschule I ‐ III
Laufzeit 2010–2012Fördervolumen Kategorie D: bis 75.000 €Rolle: Projektleitung
draufhaber.tv
Laufzeit 2009–2012Fördervolumen Kategorie B: bis 500.000 €Rolle: Projektleitung
Desarrollo de proyectos de investigación
Laufzeit 2010–2011Fördervolumen Kategorie C: bis 250.000 €Rolle: Projektleitung
Leistungsfeststellung in Projektprüfungen
Laufzeit 2010Fördervolumen Kategorie D: bis 75.000 €Rolle: Projektleitung
PMPU – Projektmanagement und Projektunterricht in der beruflichen Bildung
Laufzeit 2006–2009ITB-Anteil Kategorie C: bis 250.000 €Rolle: Projektleitung
PM3 – Kompetenzbasiertes Projektmanagement
Laufzeit 2007–2008ITB-Anteil Kategorie C: bis 250.000 €Rolle: Projektleitung
VirKo – Virtuelle Kompetenzteams in der beruflichen Bildung
Laufzeit 2006–2007Rolle: Projektleitung
Weiterbildungsbeauftragte / Weiterbildungsbeauftragter für betriebliche Bildung mit dem Schwerpunkt ältere Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Laufzeit 2006–2007ITB-Anteil Kategorie D: bis 75.000 €Rolle: Projektleitung

Vorträge und Workshops

Workshop30. Oktober 2026

Joint Three4GlobalSkills Conference: Synergy Workshop

Brüssel, Atelier 29

Gemeinsamer Workshop im Rahmen der Abschlussveranstaltung der Horizon Projekte: Link4Skills, GS4S und Skills4Justice

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Michaela Potančoková, Agnieszka Bezat, Sandra Leitner, Jonathan Winterton, Caitlin Katsiaficas, Maegan Hendow, Jasmijn Slootjes, Johanna Ullmann, Tesseltje de Lange, Izabela Grabowska · Bezug: SKILLS4JUSTICE – Skill Partnerships For Sustainable And Just Migration Patterns
Vortrag22. September 2026

Sustainability of Competency-Based VET under Conditions of Artificial Intelligence

Universität zu Köln

5th International G.R.E.A.T. Conference on Sustainability in Vocational Education and Training (VET)

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Workshop21. August 2026, 09:00 Uhr

Forschungsworkshop zum 30-jährigen Bestehen von VETNET über Kernthemen der Berufsbildungsforschung und Lehren aus der Vergangenheit

ECER 2026 / VETNET, Tampere; 02 SES 14 A, Raum 5014, Linna building, 5. Etage

Jubiläumsworkshop zur Entwicklung von VETNET und zu den thematischen und institutionellen Grundlagen der Berufsbildungsforschung.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Barbara E. Stalder Margaret Malloch Natasha Kersh Christof Nägele
Vortrag21. August 2026, 09:00 Uhr

Vom Netzwerkaufbau zu einem etablierten Forschungsfeld: Die Entwicklung von VETNET, 1994/1996–2026

ECER 2026 / VETNET, Tampere, Finnland; zu Jubiläumsworkshop E16, 02 SES 14 A, Linna building, Raum 5014

Der Proceedings-Beitrag zeichnet die Entwicklung von VETNET über drei Jahrzehnte nach und untersucht Veränderungen der Forschungsagenda, institutionellen Strukturen und internationalen Rolle.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Christof Nägele Barbara E. Stalder Natasha Kersh Margaret Malloch Lázaro Moreno Herrera
Vortrag18. August 2026

Künstliche Intelligenz in der Berufsbildung: Meta-Review mittels thematischer Synthese

ECER 2026 / VETNET, Tampere, Finnland; 02 SES 03 A, Väinö Linna, Linna building, 1. Etage

Meta-Review zur Forschung über künstliche Intelligenz in der Berufsbildung mit einer thematischen Synthese technologischer, pädagogischer und organisatorischer Fragen.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler · Bezug: AI Pioneers – AI and the future of education

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Vortrag18. Mai 2026

National Hydrogen Workforce Studies and Just Transition: A Comparative Framework and Typology Across 13 Countries

Stockholm, Schweden

Stockholm International Conference of Research in Vocational Education and Training

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler · Bezug: BLP Green Energy – Stärkung der Berufsbildung für die grüne Energiewirtschaft in Namibia
Keynote23. Oktober 2025, 08:00 Uhr

Strategische Partnerschaften für nachhaltiges Wachstum im Berufsbildungssektor

NUST TVET Conference, Arebbusch Travel Lodge, Windhoek, Namibia

Keynote über strategische Partnerschaften zur nachhaltigen Entwicklung des Berufsbildungssektors.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler · Bezug: BLP Mechtronik – Förderung der beruflichen Bildung in Namibia durch die Einführung eines Ausbildungsgangs im Bereich Industriemechatronik
Vortrag23. Oktober 2025, 09:50 Uhr

TVET Partnership Framework (PhD Research & German Tripartite Perspectives)

NUST TVET Conference, Arebbusch Travel Lodge, Windhoek, Namibia; TVET Impact Showcase 1

Gemeinsamer Beitrag zum Partnerschaftsrahmen der Berufsbildung unter Verbindung von Promotionsforschung und deutschen tripartistischen Perspektiven.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Bernadette Cloete · Bezug: BLP Green Energy – Stärkung der Berufsbildung für die grüne Energiewirtschaft in Namibia
Vortrag6. Oktober 2025

Das Projekt AI Pioneers: KI-Toolkit für Lehrpersonal. GOVET-Fachseminar „Nutzung von Künstlicher Intelligenz in der Berufsbildung und der internationalen Berufsbildungszusammenarbeit“

GOVET-Fachseminar „Nutzung von Künstlicher Intelligenz in der Berufsbildung und der internationalen Berufsbildungszusammenarbeit“, Bonn, online

Vorstellung von AI Pioneers und von KI-Werkzeugen zur Unterstützung von Lehrpersonal in der beruflichen Bildung.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Frieda Klaus Dr. Lisa Meyne · Bezug: AI Pioneers – AI and the future of education
Diskutant9. September 2025, 15:15 Uhr

Berufsbildung in Mittel- und Osteuropa 35 Jahre nach dem Ende der Sowjetära

ECER 2025 / VETNET, Belgrad, Serbien; 02 SES 02 A, Faculty of Philology – biology, Raum 12

Wissenschaftliche Diskussion eines Symposiums zu den Entwicklungen der Berufsbildung in mittel- und osteuropäischen Ländern seit dem Ende der Sowjetära.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler · Bezug: Chancen und Hindernisse für deutsche Familienunternehmen: Duale Ausbildung und Weiterbildung in Mittel- und Osteuropa
Vortrag21. Mai 2025, 17:45 Uhr

Fachkräfte für die Wasserstoffwirtschaft und ein internationaler Vergleich nationaler Fachkräftestudien

6th Crossing Boundaries Conference, Palma, Spanien; Universitat de les Illes Balears, Edifici Sa Riera, Raum 26, Session 1.3

Internationaler Review nationaler Studien zum Fachkräftebedarf und zur Qualifizierung für die Wasserstoffwirtschaft.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler · Bezug: BLP Green Energy – Stärkung der Berufsbildung für die grüne Energiewirtschaft in Namibia
Workshop2025

Methoden der Lehrerausbildung und Wege ins Berufsschullehramt

Universität Bremen, ITB

Workshop mit einer südafrikanischen Delegation über Methoden der Lehrerausbildung und Zugänge zum Berufsschullehramt.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Waldemar Bauer
Vortrag31. Oktober 2024, 10:55 Uhr

Warum ist der Berufsbildungsansatz "Competency-based Vocational Education and Training (CBET)" problematisch und dennoch international erfolgreich?

EHB / SFUVET, Kirchlindachstrasse 79, Zollikofen, Schweiz; Studientag „Dual or not dual?"

Vortrag zur kritischen Einordnung des kompetenzbasierten Berufsbildungsansatzes im Kontext internationaler Berufsbildungszusammenarbeit.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler · Bezug: Stärkung der Ausbildungskapazitäten für staatliche und private Berufsbildungsanbieter in Namibia verbunden mit einer anerkannten internationalen Zertifizierung für Trainer in ausgewählten Fachbereichen
Workshop30. August 2024, 09:30 Uhr

Forschungsrahmen der Berufsbildungsforschung und seine Herausforderungen und Vorteile

ECER 2024 / VETNET, Nikosia; 02 SES 14 B, CTF01, Raum 103, 1. Etage

Forschungsworkshop zur Anwendung und Weiterentwicklung eines gemeinsamen Bezugsrahmens für die Berufsbildungsforschung.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Lázaro Moreno Herrera Christof Nägele Barbara E. Stalder Lorenz Lassnigg
Workshop30. August 2024, 11:30 Uhr

Fachkräftemangel und Rekrutierung in der EU, im Vereinigten Königreich und in Norwegen durch Qualifizierung vor Ort oder Zuwanderung

ECER 2024 / VETNET, Nikosia; 02 SES 16 A, CTF01, Raum 110, 1. Etage

Workshop über Strategien gegen Fachkräftemangel und das Verhältnis von lokaler Qualifizierung, internationaler Rekrutierung und gerechter Migration.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Dr. Kristina Kühn Dr. Andreas Saniter Vidmantas Tütlys Jonathan Winterton Lina Kaminskienė · Bezug: SKILLS4JUSTICE – Skill Partnerships For Sustainable And Just Migration Patterns
Vortrag30. August 2024, 11:30 Uhr

Fachkräftemangel und Rekrutierung von Fachkräften in den EU-Ländern: Entwicklung lokalen Humankapitals oder Zuwanderung?

ECER 2024 / VETNET, Nikosia, Zypern; zu Workshop E12, 02 SES 16 A, CTF01, Raum 110

Der Proceedings-Beitrag untersucht Fachkräftemangel und Rekrutierungsstrategien in den EU-Ländern im Spannungsfeld zwischen Qualifizierung vor Ort und Zuwanderung.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Dr. Kristina Kühn Dr. Andreas Saniter V. Tūtlys J. Winterton L. Kaminskienė · Bezug: SKILLS4JUSTICE – Skill Partnerships For Sustainable And Just Migration Patterns
Vortrag27. August 2024, 17:15 Uhr

Grüne Kompetenzen und Berufe identifizieren, entwickeln und bewerten und den ökologischen Wandel in der Berufsbildung konzipieren

ECER 2024 / VETNET, Nikosia, Zypern; 02 SES 03 A, CTF01, Raum 110, 1. Etage

Panel zur begrifflichen Bestimmung und Erforschung grüner Kompetenzen und Berufe sowie ihrer Entwicklung und Bewertung.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Jo-Anna Russon Presha Ramsarup Simon McGrath Mónica Moso Paolo Nardi
Vortrag2024

Beruf, Bildung und berufliche Pädagogik im Dialog

Griffith University, Brisbane, Australien; Dialogforum

Dialogforum über Beruf, Bildung und berufliche Pädagogik, zusammen mit Stephen Billett.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Stephen Billett
Vortrag25. August 2023, 13:30 Uhr

Berufsbildungsforschung für nachhaltige Entwicklung und die Frage nach einem gemeinsamen Forschungsrahmen

ECER 2023 / VETNET, Glasgow; 02 SES 16 B, Boyd Orr Lecture Theatre B, 4. Etage

Panel über gemeinsame und unterschiedliche Ansätze zur Erforschung ökologischer, sozialer und wirtschaftlicher Nachhaltigkeit in der Berufsbildung.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Monica Moso-Diez Volker Wedekind Paolo Nardi
Vortrag25. August 2023, 15:30 Uhr

Forschungsrahmen für die Berufsbildungsforschung

ECER 2023 / VETNET, Glasgow; 02 SES 17 B, Boyd Orr Lecture Theatre B, 4. Etage

Panel zur Weiterentwicklung eines Ordnungsrahmens der Berufsbildungsforschung auf individueller, institutioneller und gesellschaftlicher Ebene.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Lázaro Moreno Herrera Lorenz Lassnigg Fernando Marhuenda-Fluixá Barbara E. Stalder Christof Nägele
Vortrag23. August 2023, 17:15 Uhr

Duale Ausbildung deutscher Familienunternehmen in Mittel- und Osteuropa und ihre Perspektiven

ECER 2023 / VETNET, Glasgow, Vereinigtes Königreich; 02 SES 08 A, Boyd Orr Lecture Theatre A, 4. Etage

Untersuchung des Engagements deutscher Familienunternehmen in der dualen Ausbildung in Mittel- und Osteuropa sowie der Bedingungen und Entwicklungsperspektiven.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler PD Dr. Susanne Peters · Bezug: Chancen und Hindernisse für deutsche Familienunternehmen: Duale Ausbildung und Weiterbildung in Mittel- und Osteuropa
Vortrag25. Mai 2023

Duale Ausbildung und berufliche Weiterbildung deutscher Familienunternehmen in Mittel- und Osteuropa und ihr Engagement, ihre Motive und Trends

5th Crossing Boundaries Conference, Kaunas, Litauen; Vytautas Magnus University, K. Donelaičio 52, Raum 203

Vorstellung von Ergebnissen zum Engagement deutscher Familienunternehmen in dualer Ausbildung und beruflicher Weiterbildung in Mittel- und Osteuropa.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler PD Dr. Susanne Peters · Bezug: Chancen und Hindernisse für deutsche Familienunternehmen: Duale Ausbildung und Weiterbildung in Mittel- und Osteuropa
Vortrag29. September 2022

Beiläufiges Lernen beim internationalen Berufsbildungstransfer aus der Perspektive deutscher Anbieter

GREAT-Konferenz, Köln

Beitrag über beiläufige Lernprozesse deutscher Anbieter beim internationalen Transfer beruflicher Bildung.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Dr. Lisa Meyne PD Dr. Susanne Peters · Bezug: MP-INVET – Meta-Projekt Forschung zur Internationalisierung der Berufsbildung
Workshop8. September 2022

The Future of VET in Europe: Pathways to vocational excellence

Expert Workshop. Organised by 3s, Austria, and Federal Institute for Vocational Education and Training, Germany, on behalf of the European Centre for the Development of Vocational Training (Cedefop), Bonn

Beteiligung am Expertenworkshop zur Zukunft der europäischen Berufsbildung und zu Wegen beruflicher Exzellenz.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler PD Dr. Susanne Peters
Diskutant2. September 2022, 13:00 Uhr

Die Zukunft der Berufsbildung in Europa und Szenarien für 2035

ECER 2022 / VETNET, Online-Programm; 02 ONLINE 24 A

Diskussion von Zukunftsszenarien für die europäische Berufsbildung und ihrer Bedeutung für Forschung und Politik.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag2. September 2022, 16:00 Uhr

In der Wissenschaft bleiben oder sie verlassen? Karriereentwicklung Promovierender der Berufsbildungsforschung in unsicheren Zeiten

ECER 2022 / VETNET, Online-Programm; 02 ONLINE 25 B, Future Prospects and Careers

Qualitative Untersuchung der Karriereorientierungen Promovierender und ihrer Entscheidungen zwischen akademischen und außerakademischen Laufbahnen.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Anja-Christina Greppmair · Bezug: MP-INVET – Meta-Projekt Forschung zur Internationalisierung der Berufsbildung
Vortrag25. August 2022, 15:30 Uhr

Criticality in International Comparative VET Research

European Conference on Educational Research (ECER), Jerewan, Armenien

Moderation eines zweiteilig ausgewiesenen Symposiums zu methodischen, kulturellen und institutionellen Herausforderungen international vergleichender Berufsbildungsforschung.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler · Bezug: MP-INVET – Meta-Projekt Forschung zur Internationalisierung der Berufsbildung
Vortrag25. August 2022, 13:30 Uhr

VET research framework

European Conference on Educational Research (ECER), Jerewan, Armenien

Panel zur Strukturierung der Berufsbildungsforschung und zu einem gemeinsamen Bezugsrahmen für unterschiedliche Forschungsperspektiven.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Lorenz Lassnigg Lázaro Moreno Herrera Christof Nägele Barbara E. Stalder
Diskutant25. August 2022, 13:30 Uhr

Forschungsrahmen für die Berufsbildungsforschung

ECER 2022 / VETNET, Jerewan, Armenien; 02 SES 11 A, Int.2.208

Wissenschaftliche Kommentierung des Panels über einen gemeinsamen Bezugsrahmen der Berufsbildungsforschung.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Diskutant25. August 2022, 15:30 Uhr

Kritische Reflexion in der international vergleichenden Berufsbildungsforschung

ECER 2022 / VETNET, Jerewan, Armenien; 02 SES 12 A, Int.2.208

Wissenschaftliche Diskussion und Einordnung der Projektbeiträge zu international vergleichender Berufsbildungsforschung.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler · Bezug: MP-INVET – Meta-Projekt Forschung zur Internationalisierung der Berufsbildung
Vortrag18. Mai 2022

Research Trends in Vocational Education and Training

European Vocational Skills Week, Online

Beitrag zu Entwicklungslinien und Themen der Berufsbildungsforschung.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Christof Nägele Barbara E. Stalder
Vortrag17. März 2022

Berufliche Aus- und Weiterbildung in Mittel- und Osteuropa

Kompetenzkreis Personalleitung, Stiftung Familienunternehmen, Online

Beitrag zur beruflichen Aus- und Weiterbildung in Mittel- und Osteuropa mit Bezug zu deutschen Familienunternehmen.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler PD Dr. Susanne Peters
Vortrag3. Februar 2022, 10:30 Uhr

Transfer in International VET Cooperation: Perspectives of German VET Providers

The Future Potential of Vocational Education and Training: Strengthening VET for the next generation (SFUVET), Bern, Schweiz (online)

Konferenzbeitrag über Transferprozesse in der internationalen Berufsbildungszusammenarbeit aus der Perspektive deutscher Anbieter.

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Dr. Lisa Meyne PD Dr. Susanne Peters
Vortrag21. Oktober 2021

The Future of VET: Comparative Methodologies for VET Research

Expert Workshop. Organised by 3s on behalf of the European Centre for the Development of Vocational Training (Cedefop), Online

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag13. Oktober 2021

Berufsbildung auf den Philippinen und Lessons Learned aus der internationalen Berufsbildungszusammenarbeit

Abschlusskonferenz WPI (IBB-Projekt), Digital

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler PD Dr. Susanne Peters
Vortrag13. September 2021

Internationalisierung der Berufsbildung: Lessons Learned

Abschlusskonferenz: Wassermanagement auf den Philippinen. Fraunhofer-Zentrum für Internationales Management und Wissensökonomie, Online

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag8. September 2021

The Role Of Research Partners In Funded Model Projects In The Context Of The Internationalisation Of VET. Research Partners As Promoters

European Conference on Educational Research (ECER 2021), Genf, Schweiz (online)

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Dr. Christine Siemer
Vortrag6. September 2021

Internationalization of VET Research

European Conference on Educational Research (ECER), Online

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag6. September 2021

Research for the Internationalization of Vocational Education and Training: Current State and Future Perspectives

European Conference on Educational Research (ECER), Online

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag31. Mai 2021

International Policy Transfer of Dual Apprenticeships.

Seminar on the International Policy Transfer of Dual Apprenticeships, Glasgow, online

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler PD Dr. Susanne Peters Dietmar Frommberger Léna Krichewsky-Wegener Johannes Karl Schmees
Vortrag11. März 2021

Impact of COVID-19 pandemic on the labour market and Technical and Vocational Education and Training – bilateral workshop between South Africa and Germany

Bilateral Technical Workshop Germany – South Africa, Online

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag11. November 2020

Co-Occurence Keyword Analysis of five major VET-Journals: Clusters, Trends and Topics

European Vocational Skills Week, Berlin (online)

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag28. Oktober 2020

Nachhaltigkeit internationaler Berufsbildungszusammenarbeit: Soziales Kapital als Prädiktor?

Digitale Jahrestagung der Arbeitskreise „Evaluation in der Wirtschaft“ und „Berufliche Bildung“ der DeGEval – Gesellschaft für Evaluation e.V., Online

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag6. September 2019

VET and European Regional Smart Specialisation Strategies

European Conference on Educational Research (ECER) 2019, Hamburg

Graham Attwell Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Monica Moso-Diez Paolo Nardi Christof Nägele
Vortrag5. September 2019

Internationalisation of German VET providers: New Business Models for New Markets?

European Conference on Educational Research (ECER) 2019, Hamburg

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Dr. Kristina Kühn PD Dr. Susanne Peters
Vortrag5. September 2019

VET-Research Framework

European Conference on Educational Research (ECER) 2019, Hamburg

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Lorenz Lassnigg Lázaro Moreno Herrera Christof Nägele Barbara E. Stalder Marianne Teräs
Vortrag4. September 2019

Open Science in the European Educational Sciences Landscape: Activities and challenges

European Conference on Educational Research (ECER) 2019, Hamburg

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Theo Hug Klaus Rummler
Keynote30. Juli 2019

Engaging the private sector in skills development: Private sector led TVET Delivery Mode

2nd International TVET Conference, Addis Ababa (Äthiopien)

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag3. Mai 2019

Internationalisation of German VET providers: New Business Models for New Markets?

Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Pedagogical concerns and market demands, Valencia, Spanien

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Dr. Kristina Kühn PD Dr. Susanne Peters Larissa Holle
Vortrag2. Mai 2019

University technical colleges: Pedagogy meets market demands

Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Pedagogical concerns and market demands, Valencia, Spanien

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag18. Januar 2019

Impact of Transfer of Learning in Continous Vocational Education and Training (CVET)

Stakeholder Conference, Windhoek, Namibia

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Keynote18. Januar 2019

Strengthening TVT in Namibia

Stakeholder Conference, Windhoek, Namibia

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag8. November 2018

Development of a Common European Research Agenda for Vocational Education and Training

European Vocational Skills Week, Brüssel, Belgien

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag9. Oktober 2018

Geschäftsmodellierung und Kontextfaktoren, 2. Fachforum für geförderte Projekte der BMBF-Förderinitiative "Internationalisierung der Berufsbildung"

2. Fachforum für geförderte Projekte der BMBF-Förderinitiative „Internationalisierung der Berufsbildung“, Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag14. September 2018

The Implementation and Progression of National Vocational Education and Training System in Namibia

G.R.E.A.T. Conference, Köln

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Keynote22. Juni 2018

Formación Profesional (dual) en Europa: ¿una visión que se convierte en realidad?

Conference: La Formación Profesional de Navarra: Hacia un nuevo modelo de centro y el reto de la FP dual, Gobierno de Navarra y Fundación Bankia por la formación Dual, Pamplona, Spanien

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag13. Juni 2018

Wissenschaftliche Begleitung der BMBF-Förderinitiative Berufsbildung International

ITB-Kolloquium, Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler PD Dr. Susanne Peters Larissa Freund
Vortrag28. Mai 2018

1. Fachforum Geschäftsmodellentwicklung

Berufsbildung International, BMBF und DLR, Bonn (Germany), Bonn

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler PD Dr. Susanne Peters Dr. Janis Vossiek Fabienne-Agnes Baumann Larissa Freund
Vortrag8. Mai 2018

Establishment of a national VET system in Namibia: Progress and Pitfalls

Stockholm International Conference on Vocational Education and Training, Stockholm, Schweden

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag7. Mai 2018

Equity, Inclusion and Diversity

Stockholm International Conference on Vocational Education and Training, Stockholm (Sweden), Stockholm, Schweden

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag20. Februar 2018

VET in the 21st century – Future trends and priorities

Expert Workshop. European Centre for the Development of Vocational Training (CEDEFOP), Thessaloniki (Greece), Thessaloniki, Griechenland

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag22. November 2017

Development of a Common European Research Agenda for Vocational Education and Training

European Vocational Skills Week. European Commission, Brüssel, Belgien

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag9. November 2017

Do National Qualifications Frameworks (NQF) Make a Difference – How to Measure and Evaluate Impact of NQFs

Experts Workshop. European Center for the Development of Vocational Training (CEDEFOP), Thessaloniki, Griechenland

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag7. November 2017

Internationalisation of Vocational Education and Training

Kick-off Conference of the Federal Funding Program Internationalisation of Vocational Education and Training. Federal German Ministry of Education and Research in Cooperation with the Project Management Agency of the German Aerospace Center (DLR), Köln

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag12. Oktober 2017

State and Needs of Vocational Education and Training Services in Chile

Chair. German Chamber of Commerce and Industry in Chile, Santiago de Chile, Chile

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag9. Oktober 2017

State and Needs of Vocational Education and Training Services in Peru

Chair. German Chamber of Commerce and Industry in Peru, Lima, Peru

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag6. Oktober 2017

State and Needs of Vocational Education and Training Services in Colombia

Chair. German Chamber of Commerce and Industry in Colombia, Bogota, Kolumbien

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Keynote3. Oktober 2017

Collaboration Between Companies and Schools in the German Dual Apprenticeship System

Modern Apprenticeships: Widening Their Scope, Sustaining Their Quality, Conference of the International Network for Innovative Apprenticeships (INAP), Washington D.C. (USA)

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag29. September 2017

Methodological Approach and Impact of the ToT-Project in Automotive Technology in Namibia

Closing Project Conference. University of Bremen in Cooperation with the German Society for International Cooperation (GIZ), Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag24. August 2017

Research in VET and the Methodological Devices – Towards Multimethodological Strategies and Theory Diverse Approaches

European Conference on Educational Research (ECER), Kopenhagen, Dänemark

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag23. August 2017

Professionalisation of Health and Care Work: Comparison of Trends and Innovation in Finland, Germany, Netherlands and United Kingdom (VETNET Round Table). Organizer and Chair.

European Conference on Educational Research (ECER), Kopenhagen, Dänemark

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag21. August 2017

Research in Vocational Education and Training. Organizer, Chair and Presenter.

Emerging Researcher Conference / European Conference on Educational Research (ECER), Kopenhagen, Dänemark

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag18. August 2017

Evidence-based Research Agenda – European Discussion

2nd International VET Conference „Crossing Boundaries in Vocational Education and Training. University of Rostock in Cooperation with VETNET European Research Network for Vocational Education and Training & IRNVET International Research Network for…

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag16. Februar 2017

VET in 21th century – New pressures and changing expectations?

Experts Workshop. European Center for the Development of Vocational Training (CEDEFOP). Thessaloniki (Greece), Thessaloniki, Griechenland

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag8. Dezember 2016

VET Researcher Community Forum – Strengthening the Evidence Base

European Vocational Skills Week, Europäische Kommission, Brüssel, Belgien

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Christof Nägele
Vortrag20. Oktober 2016

The Scope and Practice of the so called "Occupational Sciences" - An Updated VET-Science or a Work- and Competence-Based Research Methodology?

International Conference on Competence Theory, Research and Practice, Wageningen, The Netherlands

Dr. Ludger Deitmer Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag7. Oktober 2016

Promoting VET in Namibia – Training of Trainers

Valombola Training Center, Namibia, 07.-14. Oktober 2016, Valombola, Namibia

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Jan Naumann Nils Petermann
Moderation24. August 2016

New Technology Development in VET

European Conference on Educational Science, Dublin, Irland

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Diskutant23. August 2016

Dual Training Systems in Europe

Round Table Discussion. European Conference on Educational Science, Dublin, Irland

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Prof. Dr. Martin Mulder Philipp Gonon Christian Helms Jorgensen Leif Christian Lahn Lorenz Lassnigg
Vortrag11. Juli 2016

Concept of Learn and Work Assignments – Reality versus Simulation

National Training Authority, Namibia

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag8. Juli 2016

Promoting VET in Namibia – Training of Trainers

National Training Authority Windhoek & Valombola Training Center, Windhoek & Valombola, Namibia

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Jan Naumann Nils Petermann
Vortrag10. Mai 2016

Transplants in China: How do German firms solve the problem of skill formation at the shop-floor level? A case study

International Conference & Research Workshop, Stockholm, Schweden

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Larissa Freund
Vortrag9. Mai 2016

Implementation of dual apprenticeship structures in German plants abroad: Boundary objects in educational transfer

VET Conference Stockholm, Stockholm, Schweden

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Susanne Kopatz
Keynote27. April 2016

Industry 4.0, Vocational Qualifications and Curriculum Development

Central Institut for Vocational Education and Training, Bejing, China

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Keynote26. April 2016

Research in Vocational Education and Training: Learning and Transfer

Bejing Normal University, Bejing, China

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag25. April 2016

Systemic Aspects of Vocational Education and Training

Research and Development Center, Ministry of Education, Bejing, China

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Keynote12. April 2016

Research in Vocational Education and Training: Focal Points, Developments and Perspective

Tongji University, Shanghai, China

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag29. Oktober 2015

Perspectives and Contributions of Research for the Development of Vocational Education and Training in Europe

Europäische Kommission, Brüssel, Belgien

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Prof. Dr. Martin Mulder
Vortrag11. September 2015

VETNET Moot

Forum. European Conference on Educational Research, Budapest, Ungarn

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Margaret Malloch
Diskutant9. September 2015

Vocational Didactics: Breakup or Awakening?

ECER Conference 2015 "Education and Transition - Contributions from Educational Research", Budapest, Ungarn

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Moderation7. September 2015

ECER European Conference on Educational Research 2015, VETNET European Research Network in Vocational Education and Training

Programme Chair, ECER European Conference on Educational Research, 7 bis 11 September 2015, Budapest, Ungarn

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Karen Evans Margaret Malloch
Vortrag3. September 2015

Activity Theory and Dual VET System in the USA and in China: Imitation or Innovation

Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative Concepts for the 21st century, Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Larissa Freund Susanne Kopatz
Moderation3. September 2015

Crossing Boundaries, Innovative Concepts for the 21st Century

Programme Chair, International VET Conference, Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative Concepts for the 21st Century, Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag3. September 2015

Reviewing Activity Theory, Developmental Work Research and Change Laboratory Methodology – Experiences, Critique and Lessons Learned

Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative Concepts for the 21st century, Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Larissa Freund Ines Langemeyer Johanna Lasonen Marianne Teräs
Vortrag11. Mai 2015

Dual Abroad: Application, Adaptation or Innovation? Apprenticeship Training at the Mercedes-Benz Plant in Tuscaloosa, USA. A Case Study

4th International Conference & Research Workshop, Stockholm, Schweden

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Keynote24. März 2015

Transfer beruflicher Weiterbildung: Ergebnisse der Langzeituntersuchung

Trainertag der GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement, Frankfurt am Main

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag14. März 2015

Projektmanagement als Instrument der Schulentwicklung – Innovations- und Organisationsprojekte erfolgreich gestalten

5. Deutscher Schulleiterkongress, Düsseldorf

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag12. Februar 2015

Grounded Work-Based Learning in German Vocational Education and Training

University of South Florida, Tampa, Florida, USA

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Keynote4. Februar 2015

Educación Técnica y Profesional en Alemania y Europa: Pasado, Presente y Futoro

Centro de Estudios de la Educación Técnica y Profesional, UCP Rafael María de Mendive, Pinar del Rio, Kuba, Pinar del Rio, Kuba

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag19. November 2014

A Comparative Study of Maturity Levels

Annual Conference of the Scottish Educational Research Association (SERA), Edinburgh, Schottland

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Keynote6. November 2014

The impact of Internationalization in the Area of TVET

4th World Congress on Technical Vocational Education and Training, Malacca, Malaysia

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag4. September 2014

Continuing Vocational Education and Training In Companies: State of Development

ECER Conference 2014 "The Past, the Present and Future of Educational Research in Europe", Porto, Portugal

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Anne Dreyer
Vortrag4. September 2014

Two Swedish PhD-Programmes – Background, Aims and Strategies

ECER Conference 2014 "The Past, the Present and Future of Educational Research in Europe", Porto, Portugal

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Ingela Anderson Maria Christidis Viveca Lindberg Ruhi Tyson Gun-Britt Wärwick
Moderation1. September 2014

European Conference on Educational Research

Programme Chair, European Conference on Educational Research (ECER), Porto, Portugal

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Margaret Malloch
Vortrag18. Juni 2014

Betriebliches Bildungsmanagement – das Lernen im Unternehmen aktiv gestalten

Bremer Klebetage des Fraunhofer-Instituts für Fertigungstechnik und Angewandte Materialforschung (IFAM), Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag13. Mai 2014

Vocational Training in German Companies: As Good as the German Dual IVET-System?

Vocational Education & Training Emerging Issues? Voices from Research. 3rd International Conference & Research Workshop, Stockholm, Schweden

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag12. Mai 2014

Challenges for VET in three countries

3rd International Conference and Research Workshop, Stockholm, Schweden

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag8. April 2014

Transfererfolg betriebliche Weiterbildung: Einflussfaktoren und Wirkung

Trainertag der GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement, Frankfurt

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Anja-Christina Hinrichs
Vortrag1. April 2014

Inter-Company Vocational Training in Germany - The Problem and Success of Learning Transfer

Workplace Learning and Development in Times of Globalization and Uncertainty, Osnabrück

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Anja-Christina Hinrichs
Workshop16. Februar 2014

Desarrollo de Proyectos de Investivación

Workshop El Colegio de México (COLMEX), Mexiko

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag10. September 2013

Research in Vocational Education and Training

European Conference on Educational Research (ECER), Istanbul, Türkei

Dr. Ludger Deitmer Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Margaret Malloch
Vortrag9. September 2013

Apprenticeship in France, Switzerland, France, Germany, Spain, Switzerland and the UK

European Conference on Educational Research (ECER), Istanbul, Türkei

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag5. Juni 2013

Lernziel Entrepreneurship, oder: Über den Versuch, das Leben in die Schule zu tragen

Abschlussveranstaltung des EU-Projects Comenius Regio, Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag14. Mai 2013

Werkschule in Bremen: Integration of disadvantaged youths by practice-oriented learning – a preventive pre-vocational approach for career orientation and guidance

Vocational Education and Training – Emerging Issues? Voices from Research, Stockholm, Schweden

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Keynote22. April 2013

Trends des Bildungs – und Talentmanagements: Verortung, Kritik und Neuanfang

Verleihung des Deutschen Bildungspreises 2013, Stuttgart

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag1. April 2013

Inter-Company Vocational Training in Germany – The Problem and Success of Learning Transfer

Workplace Learning and Development in Times of Globalization and Uncertainty, Osnabrück

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Anja-Christina Hinrichs
Workshop25. Februar 2013

Desarrollo de Proyectos de Investivación en Centroamérica

Universidad San Carlos de Guatemala & Universidad del Valle de Guatemala (UVG), Antigua, Guatemala

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag29. Januar 2013

Arbeitgeberattraktivität: Bildung als Attraktivitätsfaktor

Learntec 2013, Karlsruhe

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag2013

Didactics in VET: Crisis, Demands, Concepts and Open Issues

European Conference on Educational Research (ECER), Istanbul, Türkei

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Keynote5. Dezember 2012

Task-oriented Learning – an approach just for dual-based VET systems?

Universität Stockholm, Department of Education, Forschungsgruppe VET/YL, Stockholm, Schweden

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag5. Dezember 2012

Werkschulen in Bremen: ein Ansatz zur Gestaltung des Übergangs zwischen allgemeinbildender und berufsbildender Schule – eine Bestandsaufnahme

ITB-Tagung "Zwischen Reformeifer und Ernüchterung: Übergänge in beruflichen Lebensläufen", Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Dr. Kristina Kühn
Vortrag4. Oktober 2012

Wirkungsanalyse der Werkschulen in Bremen – Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung

Fachtagung "Werkschulen in Bremen" der Senatorin für Bildung, Wissenschaft und Gesundheit, Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Dr. Kristina Kühn
Workshop25. September 2012

Desarrollo de Proyectos de Investivación 2012 en Centroamérica

Universidad Nacional de Costa Rica (UNA), Universidad San Carlos de Guatemala & Universidad del Valle de Guatemala (UVG), San José, Costa Rica

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag21. September 2012

Policy Developments In VET: Comparative Analyses

European Conference on Educational Research (ECER), Cádiz, Spanien

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag19. September 2012

Integration of Disadvantaged Youth in Vocational Schools: Concept, Didactics and Impacts

ECER Conference 2012 "The Need for Educational Research to Champion Freedom, Education and Development for All", Cádiz, Spanien

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Dr. Kristina Kühn
Vortrag18. September 2012

Competence Assessment: Methodological Issues And Approaches

European Conference on Educational Research (ECER), Cádiz, Spanien

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag18. September 2012

Opening Session VET Research

European Conference on Educational Research (ECER), Cádiz, Spanien

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Fernando Marhuenda
Vortrag18. September 2012

Research in Vocational Education and Training

ECER European Conference on Educational Research, Cádiz, Spanien

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Fernando Marhuenda
Workshop16. August 2012

IPMA Competence Baseline 4.0 - Competence Elements and Assessment

IPMA International Project Management Association & German Project Management Association, Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag9. Juli 2012

Comparative Study of Career, Adult and Workforce Education Systems

Joint Programme University of South Florida, College of Education & University Bremen, Institute Technology and Education Bremen, Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Anja-Christina Hinrichs
Keynote23. Mai 2012

An evidence-based didactic approach for the development of problem-solving skills in VET

Conference "Policies & Work Market Demands – Challenges and Potentialities for Vocational Education and Training. Voices from Research", Stockholm, Schweden

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Workshop1. März 2012

IPMA Competence Baseline 4.0 - Competence Elements and Assessment

IPMA International Project Management Association & American Society for the Advancement of Project Management, Washington D. C., USA

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Workshop21. Februar 2012

Desarrollo de Proyectos de Investigación

Universidad Nacional Costa Rica, Costa Rica

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag15. September 2011

Designing Competence Development Environments: Simulations

European Conference on Educational Research (ECER), Berlin

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag15. September 2011

Stimulating Workplace Learning in VET: Cooperations and Partnerships

European Conference on Educational Research (ECER), Berlin

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag14. September 2011

Evaluating training programmes: Which factors affect the learning transfer, output and outcome?

ECER Conference 2011 "Urban Education", Berlin

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Dr. Andreas Sebe-Opfermann
Moderation13. September 2011

VETNET Programme Chair

ECER European Conference on Educational Research, Berlin

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Moderation12. September 2011

Emerging Researchers´ Conference

Emerging Researchers´ Conference, European Educational Research Association (EERA), Berlin

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag23. März 2011

Schulische Handlungsfelder: Werkschulen in Bremen

16. Hochschultage Berufliche Bildung 2011, Osnabrück

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Jürgen Uhlig-Schoenian
Workshop14. März 2011

Gestión de Proyectos - Planificación y Desarrollo de Proyectos de Investigación

Workshop "Gestión de Proyectos - Planificación y Desarrollo de Proyectos de Investigación", Postgrado en Ciencias del Desarrollo (CIDES), Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), La Paz, Bolivien

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag1. März 2011

Workshop Desarrollo de Proyectos de Investigación

Workshop Desarrollo de Proyectos de Investigación, Pontificia Universidad Javeriana, Bogota, Kolumbien

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag16. Februar 2011

Evaluation der Werkschulen in Bremen

Werkschulen in Bremen – Zwischenbilanz, Landesinstitut für Schule, Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag15. Februar 2011

Das Kompetenzkonzept in der beruflichen Bildung – 10 definitorische Minimalanforderungen

Experten-Workshop "Berufliche Handlungskompetenz im Spannungsfeld von Entwicklung und Bewertung", Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Moderation10. Februar 2011

Abschluss-Workshop des BMBF-Projektes "LEA - Literalitätsentwicklung von Arbeitskräften

Abschluss-Workshop des BMBF-Projektes LEA - Literalitätsentwicklung von Arbeitskräften, Arbeitnehmerkammer Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag26. August 2010

Cultural Diversity and Workplace Learning

ECER European Conference on Educational Research, Helsinki, Finnland

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag26. August 2010

Organisational contradictions as preconditions for temporary work processes and innovations?

ECER European Conference on Educational Research, Helsinki, Finnland

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Dr. Andreas Sebe-Opfermann David Thyssen
Workshop9. Juli 2010

Comparative Study of Career and Workforce Education Systems

Joint Programme University of South Florida, College of Education & University Bremen, Institute Technology and Education, Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Dr. Andreas Sebe-Opfermann
Vortrag9. Juli 2010

Qualität und Qualitätsentwicklung in beruflichen Schulen

Delegation aus der Volksrepublik China, Provinz Henan, Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag22. Juni 2010

Möglichkeiten und Grenzen der Bewertung von Kompetenzen

Fachtagung "Kompetenzorientierte Bewertung von Leistungen in Projekten", Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler Dr. Andreas Sebe-Opfermann
Moderation28. Januar 2010

Kompetenzen feststellen, Kompetenzen fördern

Lea-Dialog, WiSoAk Wirtschafts- und Sozialakademie Bremen, Bremen

Moderation - zusammen mit S. Schügl

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Moderation12. September 2008

Learning Careers, Competence Development and Life Long Learning

ECER European Conference on Educational Research, Göteborg

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag11. September 2008

Professional Performance of Older Employees in the IT Sector

ECER European Conference on Educational Research, Göteborg

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag10. September 2008

Learning in projects – effects of the learning environment on roleshift and development of individual autonomy

ECER European Conference on Educational Research, Göteborg

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag5. Oktober 2007

Implementing Team Work in Schools

Quality development: New approaches to quality improvement of VET providers in Europe, International Conference, Profesní dům, Prag

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Moderation21. September 2007

Students’ well-being, Effects of school types, Effects of apprentice training

ECER European Conference on Educational Research, Gent

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Moderation21. September 2007

Organisational climate and feedback of organisational learning

ECER European Conference on Educational Research, Gent

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag21. September 2007

Construction and Testing of a Context-dependent Quality Development and Quality Assurance Model

ECER European Conference on Educational Research, Gent

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Keynote5. Mai 2007

Situated Vocational Education and Training

International Conference for Research on Learning and Organizational Development, SDA Bocconi, Mailand

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag31. Januar 2007

Lernen im Web 2.0

Forschungskolloquium „Digitale Medien in der Bildung“, Institut Technik und Bildung, Universität Bremen, Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag25. Januar 2007

Die Rolle des Lehrers im Projektunterricht

Forum Lehren und Lernen, Universität Bremen, Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Keynote17. Oktober 2006

Educational Research on Innovation in Vocational Education and Training

Antrittsvorlesung anlässlich der Ernennung zum Gastprofessor, Liaocheng University, Liaocheng

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag16. Oktober 2006

The Impact of Commitment and Trust on Project Performance and Project Learning

IPMA World Congress, Shanghai

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Workshop13. Oktober 2006

Culture, Cooperation and Project Work

Tongji Universität, Shanghai

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag5. Oktober 2006

Vocational Education and Training – Orientations and Resources

International Conference: La Qualitat de la formació professional a Europa, Universidad Autònoma, Barcelona

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Moderation15. September 2006

School to Work Transitions and Perspectives of Young People

ECER European Conference on Educational Research, Genf

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag14. September 2006

Quality Development and Quality Assurance with Labour Market Reference for the VET-System in the Metal Sector

ECER European Conference on Educational Research, Genf

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag13. September 2006

Project Lessons and Higher-Value Teaching Goals

ECER European Conference on Educational Research, Genf

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Workshop20. Juli 2006

Projektmanagement im Projektunterricht

Sommeruniversität, Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag22. Juni 2006

Projekte im Unterricht

Phoenix Contact College, Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Moderation21. März 2006

Kompetenzentwicklung. Aspekte der Aus- und Weiterbildung

52. Frühjahrskongress der GfA Gesellschaft für Arbeitswissenschaft, Stuttgart

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Moderation20. März 2006

Innovative Apprenticeship. Aus- und Weiterbildung im Prozess der Arbeit

Institut für Arbeitswirtschaft und Organisation (IAO), Stuttgart

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag17. März 2006

Betriebliche Weiterbildung: Design und Evaluation von integrierten Weiterbildungssystemen und die Ermittlung des Return on Investment (ROI) von Weiterbildung. Empirische Ergebnisse aus zwei Feldstudien

Hochschultage Berufliche Bildung, Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Workshop16. März 2006

Professionalisierung der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Entwicklungen und Trends, Defizite und Lösungsansätze

Hochschultage Berufliche Bildung, Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag11. November 2005

The Impact of Commitment and Trust on Project Performance and Project Learning

IPMA World Congress, Delhi

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Workshop8. November 2005

Intercultural Challenge, Building project oriented global communities

IIT Indian Institute of Technology, Delhi

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Moderation8. September 2005

VET Professionals, Train the Trainers

ECER European Conference on Educational Research, Dublin

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag19. November 2003

Lernen mit „neuen“ und „alten“ Medien: Didaktische Überlegungen zur Gestaltung eines Blended Learning Arrangements

Universität Bremen, Bremen

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag12. November 2003

Blended Learning Community: Principles and strategies of Learning and Non-Learning. Initial results of an interdisciplinary research project

Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag10. Oktober 2003

Mit Coaching zum Projekterfolg

Kongress Lernlandschaften, Freiburg

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Moderation5. Juni 2002

Competence and Professionalisation in Project Management

16. Weltkongress Projektmanagement der International Project Management Association (IPMA), Berlin

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag7. März 2002

Projektmanagement und Teamleitung

Tagung der ARGE e.V. – Verein zur Förderung der Beratung und Therapie an Hochschulen „Schlüsselkompetenzen und Hochschule – Konsequenzen für Studium und Beratung“, Universität zu Köln, Köln

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
Vortrag5. Februar 2002

Hybride Lernformen in der Hochschullehre

Messestand des Bundesministeriums für Bildung und Forschung „Neue Medien in der Bildung – Hochschulprojekte“, Learntec – Europäischer Kongress und Fachmesse für Bildungs- und Informationstechnologie, Karlsruhe

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler

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Werdegang

Forschungsschwerpunkte

Publikationen

2025

2024

2023

2022

2021

2020

2019

2018

2017

2016

2015

2014

2013

2012

2011

2010

2009

2008

2007

2006

2005

2004

2003

2001

Laufende Projekte

Abgeschlossene Projekte

Vorträge und Workshops

Joint Three4GlobalSkills Conference: Synergy Workshop

Vom Netzwerkaufbau zu einem etablierten Forschungsfeld: Die Entwicklung von VETNET, 1994/1996–2026

Fachkräftemangel und Rekrutierung von Fachkräften in den EU-Ländern: Entwicklung lokalen Humankapitals oder Zuwanderung?

The Future of VET: Comparative Methodologies for VET Research

Berufsbildung auf den Philippinen und Lessons Learned aus der internationalen Berufsbildungszusammenarbeit

Internationalisierung der Berufsbildung: Lessons Learned

The Role Of Research Partners In Funded Model Projects In The Context Of The Internationalisation Of VET. Research Partners As Promoters

Internationalization of VET Research

Research for the Internationalization of Vocational Education and Training: Current State and Future Perspectives

International Policy Transfer of Dual Apprenticeships.

Impact of COVID-19 pandemic on the labour market and Technical and Vocational Education and Training – bilateral workshop between South Africa and Germany

Co-Occurence Keyword Analysis of five major VET-Journals: Clusters, Trends and Topics

Nachhaltigkeit internationaler Berufsbildungszusammenarbeit: Soziales Kapital als Prädiktor?

VET and European Regional Smart Specialisation Strategies

Internationalisation of German VET providers: New Business Models for New Markets?

VET-Research Framework

Open Science in the European Educational Sciences Landscape: Activities and challenges

Engaging the private sector in skills development: Private sector led TVET Delivery Mode

Internationalisation of German VET providers: New Business Models for New Markets?

University technical colleges: Pedagogy meets market demands

Impact of Transfer of Learning in Continous Vocational Education and Training (CVET)

Strengthening TVT in Namibia

Development of a Common European Research Agenda for Vocational Education and Training

Geschäftsmodellierung und Kontextfaktoren, 2. Fachforum für geförderte Projekte der BMBF-Förderinitiative "Internationalisierung der Berufsbildung"

The Implementation and Progression of National Vocational Education and Training System in Namibia

Formación Profesional (dual) en Europa: ¿una visión que se convierte en realidad?

Wissenschaftliche Begleitung der BMBF-Förderinitiative Berufsbildung International

1. Fachforum Geschäftsmodellentwicklung

Establishment of a national VET system in Namibia: Progress and Pitfalls

Equity, Inclusion and Diversity

VET in the 21st century – Future trends and priorities

Development of a Common European Research Agenda for Vocational Education and Training

Do National Qualifications Frameworks (NQF) Make a Difference – How to Measure and Evaluate Impact of NQFs

Internationalisation of Vocational Education and Training

State and Needs of Vocational Education and Training Services in Chile

State and Needs of Vocational Education and Training Services in Peru

State and Needs of Vocational Education and Training Services in Colombia

Collaboration Between Companies and Schools in the German Dual Apprenticeship System

Methodological Approach and Impact of the ToT-Project in Automotive Technology in Namibia

Research in VET and the Methodological Devices – Towards Multimethodological Strategies and Theory Diverse Approaches

Professionalisation of Health and Care Work: Comparison of Trends and Innovation in Finland, Germany, Netherlands and United Kingdom (VETNET Round Table). Organizer and Chair.

Research in Vocational Education and Training. Organizer, Chair and Presenter.

Evidence-based Research Agenda – European Discussion

VET in 21th century – New pressures and changing expectations?

VET Researcher Community Forum – Strengthening the Evidence Base

The Scope and Practice of the so called "Occupational Sciences" - An Updated VET-Science or a Work- and Competence-Based Research Methodology?

Promoting VET in Namibia – Training of Trainers

New Technology Development in VET

Dual Training Systems in Europe